UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

ALTIPLANO
ESCUELA DE POSTGRADO UNAP
ADMINISTRACIÓN EN LA EDUCACIÓN

FENOMENOLOGICO –INVESTIGACION ACIÓN

GRUPO 9
DOCENTE: Dra. Grabriela CORNEGO VALDIVIA
INTEGRANTES:

• QUISPE ZELA YESICA

• RAMOS CANAZA Rubi Yobana
• RAMOS QUISPE Efrain
• RIVERO CLEMENTE Jessika Lizbeth
 FENOMENOLÓGICO
Es el estudio científico - humano de los fenómenos, de las esencias,
de experiencias cotidianas del mundo de la vida, dando explicación
de los fenómenos dados a la conciencia, dando descripciones de los
significados vividos, así mismo explorar el significado del ser
humanos.

Descriptivo Objetivo

Reflexivo Compromisos
Interpretativo
 INVESTIGACIÓN ACCIÓN
 Es el proceso de reflexión por el cual, en un área
problema determinada, donde se desea mejorar la
practica o la compresión personal, el profesional en
ejercicios lleva a cabo un estudio
 Es un método de investigación en el que el investigador
tiene un doble rol, el de investigador y del participante
 Es un método de investigación que combina dos tipos de
conocimientos; el conocimiento teórico y el conocimiento
de un contexto determinado.
 La investigación
acción es hace
referencia a una
A INVESTIGACIÓN-ACCÍÓN amplia gama de
estrategias realizadas
para mejorar el
sistema educativo y
social.
El propósito Elliott 1993: define a
fundamental es la investigación-
cuestionar las acción como un
practicas sociales y estudio de una
los valores que las situación social con
integran con la el fin de mejorar la
finalidad de calidad de la acción
explicarlas. dentro de la misma.

Su característica de la Kemmis 1984: la

investigación- acción investigación– acción
es una espiral de ciclos no solo se constituye
de planificación , como ciencia
acción , observación y practica y moral sino
reflexión. también como
ciencia critica .