Bienvenidos a Ciencias

Naturales
segundos básicos
Activación neuronal: nombra y reconoce la mayor
cantidad de animales durante 30 segundos
Ruta de aprendizaje
01. Meta de aprendizaje

02. Unidad 2 “Vertebrados e

invertebrados”
03. Evaluación diagnóstica

04. ¿Qué aprendimos hoy?

 Meta de
aprendizaje

OA 3
CRÉDITOS: Esta plantilla para presentaciones es una creación de Slidesgo,
e incluye iconos de Flaticon, infografías e imágenes de Freepik y contenido
de Eliana Delacour.

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 01.
Conocer la nueva unidad 2
“Vertebrados e
invertebrados”
 NO OLVIDAR:
Reglamento de clases
Responde el
siguiente ticket de
entrada
Juguemos
 02.
BIENVENIDA A
UNIDAD 2
Vertebrados e
invertebrados
 Responde
¿Tienes mascotas en tu hogar?
¿qué características tienen?
¿qué tipo de alimentación reciben?
¿qué tipo de cubierta corporal tienen?
¿cómo se desplazan?
Observa y comenta
En tu texto escolar busca las páginas 34 y 35 y
responde:
¿Crees que todos los animales presentan las mismas
características?, ¿por qué?, ¿cómo podrías conocer las
características de animales que viven cerca de tu localidad?, ¿qué
tienen en común un perro y un gato?, ¿en qué se diferencian?
 Hacer una lista con las mascotas de los
estudiantes y luego agruparlos. (considerar su
cubierta corporal, su tipo de alimentación y su forma de desplazamiento)

¿cuántos grupos se formaron de las mascotas del curso?, ¿qué características tiene el grupo…?, ¿qué tienen en
común todas las mascotas del grupo….?, ¿de qué otra manera agruparías estas mascotas?
 03.
Evaluación
diagnóstica
04.
¿Qué
aprendimos
hoy?
NOS VEMOS
EN LA
SIGUIENTE
CLASE