Semana 14:

La terapia cognitivo
conductual en el
tratamiento de la ansiedad
Docente: Mg. Freyshia Arroyo
Neyra
 PROPÓSITO:

Al finalizar la unidad, el estudiante será

capaz de aplicar las técnicas básicas y
pertinentes en el abordaje adecuado de la
TCC en problemas específicos del
comportamiento humano pertenecientes
al campo clínico.
 CONTENIDO:

La terapia cognitiva conductual en el

tratamiento de ansiedad.
- Hoy en día, los problemas de ansiedad y
depresión afectan a muchas personas y
constituyen uno de los principales motivos de
consulta.
- La terapia psicológica, ha demostrado ser la
mejor alternativa y la más eficaz ante los
fármacos para tratar la ansiedad y la
depresión.
- Además, a diferencia del tratamiento
farmacológico, no supone ningún riesgo para
la salud o presenta ningún efecto secundario
adverso.
 ¿Qué es la ansiedad?
• Anticipación de un daño o desgracia
futuros.
• Surge ante un estímulo concreto de
interpretación subjetiva.
• El tipo de respuesta es de
movimiento, escape y huida.
• Conduce a la agitación.
• Percepción del fenómeno es nítida.
• Acompañada de un sentimiento de
disforia (desagradable) y/o de
síntomas somáticos de tensión.
 Niveles de manifestación de la ansiedad

 Fisiológico (es el que mas quejas genera)

 Cognitivo
 Conductual
SÍNTOMAS:
 Ventajas de la terapia cognitiva conductual

La psicoterapia CC proporciona beneficios muy

positivos en comparación con la administración de
fármacos, de hecho, tiene una mayor adherencia al
tratamiento.
Entre las ventajas a destacar de la terapia cognitiva
conductual, se encuentran:
- La disminución del riesgo de recaída.
- Posee una elevada tasa de recuperación.
- No deja ninguna patología residual.
- Evita la cronificación.
- En consecuencia, se reduce las visitas al médico
mejorando sustancialmente la calidad de vida del
paciente.
 Técnicas utilizadas para el tratamiento de la
Ansiedad
Detención
Reestructura
del
ción
pensamiento
cognitiva

Autoinstru
Relajación
cciones
y
respiración

Resolución
Psicoeducac
ión
ABORDAJ de
E problemas
 Pasos a seguir para el Tratamiento de la Ansiedad

I. Datos e identificación del paciente: (Edad, nivel de instrucción,

dinámica familiar, etc)
II. Motivo de consulta: (situación, hechos o síntomas
desencadenantes. Esta información la brinda el paciente, y si es
menor de edad, la proporciona los padres.
III. Historia del problema: (Fecha de inicio, síntomas, ante
quienes, o qué situaciones, vínculos, factores intervinientes, etc)
IV. Evaluación del caso (aplicación de test psicológicos, check list,
registro individual, reportes, etc).
V. Análisis topográfico y funcional (resultados de las pruebas,
diagnóstico, síntomas, respuestas: cognitivas, emocionales,
fisiológicas y/o conductuales)
VI. Plan de intervención (planteamiento de objetivos, línea base,
selección de técnicas, tareas y número de sesiones)
VII. Evaluación y seguimiento
 GUÍA PRÁCTICA
N° 14

De acuerdo a la guía de trabajo de la asignatura resolver la actividad

propuesta, con apoyo de las indicaciones y monitoreo del (la) docente.
https://www.revistapcna.com/sites/default/files/7-rpcna_vol.2.pdf
 BIBLIOGRA
FÍA:
Ruiz, M, Díaz, M & Villalobos, A. (2017) Manual de
Técnicas de intervención cognitivo conductuales
Bilbabo. España.
Consejo Editorial de Educación Pública del Royal
College of Psychiatrists. Editor: Dr Philip Timms.
Actualizado: Marzo 2007. Traducido en febrero de
2008 por la Dra. Carmen Pinto.