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  • Género Del Sustantivo I

    Cargado por

    Gricely Pulido Wong
    4 vistas9 páginas
    Este documento presenta el plan de estudios para la semana del 20 al 24 de marzo para el grado 2 de primaria. El tema central es identificar el género (masculino o femenino) de los sustantivos. Los estudiantes aprenderán las características de cada género y practicarán identificándolos a través de fichas. El propósito es que los estudiantes puedan clasificar correctamente el género de los sustantivos.

    Descripción original:

    Título original

    GÉNERO DEL SUSTANTIVO I

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    Género Del Sustantivo I

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    Este documento presenta el plan de estudios para la semana del 20 al 24 de marzo para el grado 2 de primaria. El tema central es identificar el género (masculino o femenino) de los sustantivos. Los estudiantes aprenderán las características de cada género y practicarán identificándolos a través de fichas. El propósito es que los estudiantes puedan clasificar correctamente el género de los sustantivos.

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    de 9

    UNIDAD 1 “Nos relacionamos

    armoniosamente para
    mejorar nuestra
    SEMANA DEL 20 AL 24 DE MARZO convivencia y
    organizamos nuestros
    espacios de
    GRADO: 2 primaria aprendizaje.”

    DOCENTE: Miss Brenda, Miss Joyssi, Miss


    NIVEL: PRIMARIA
    Rosa

    2023
    TEMA:
    GÉNERO DEL SUSTANTIVO
    CAPACIDAD(ES):
    COMPETENCIA(S): DESEMPEÑO(S):
    Organiza y desarrolla las ideas
    Comunica diversos tipos de Recurre a su experiencia previa
    de forma coherente y
    textos en su lengua materna para escribir.
    cohesionada.
    PROPÓSITO:
    Que los estudiantes clasifiquen el género del sustantivo femenino y masculino.
    PROBLEMATIZACIÓN

    ¿Sabemos identificar el género del sustantivo?


    MOTIVACIÓN

    https://www.youtube.com/watch?v=lYny5mcgiO8
    GESTIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS
    Fecha:
    Valor: Responsabilidad
    Semana 1

    Género del sustantivo


    El sustantivo tiene dos géneros y son:
    Masculino: que mayormente las palabras acaban con la
    vocal o
    Ejemplo: gato., pino, moto, maestro.
    Femenino que mayormente las palabras acaban con la
    vocal a
    RETROALIMENTACIÓN

    Reforzamos e tema con una pregunta ¿Hay algo que no conocías?

    Resolverán las fichas de aplicación.


    METACOGNICIÓN

    ¿Qué
    aprendimos en
    esta clase? ¿Cómo lo podemos
    practicar en nuestra
    vida diaria?
    EVIDENCIA / PRODUCTO

    Realizamos una ficha en clase.


    ¡GRACIAS POR TU
    ATENCIÓN!

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