LIBROS DE TEXTO

Nueva Escuela
Mexicana
TERCER GRADO
CARACTERISTICAS
GENERALES

• Se consideran tres escenarios:

aula, escuela y comunidad.
En los 3 libros de proyectos, el índice
posee la misma estructura, organizados
por campos formativos.
 Debe de ser ocupado
como:

• Referencia teórica
• Libro de consulta
• Contenidos de guía

Se divide en tres secciones:

“Exploremos” es para las alumnas y
los alumnos.

“Profundicemos” se dirige a maestras

y maestros.

“Situaciones para aprender en

familia” busca apoyar con contenidos
para reforzar el proceso de aprendizaje
de los estudiantes.
• Esta organizado por 5 colores que hacen referencia a 5 áreas
del lenguaje.
• Puede ser ocupado en cualquier campo formativo y tendrá
relación con uno o más de uno de los ejes articuladores.
 Los saberes y aprendizajes
disciplinares, los cuales están
organizados en cuatro Campos
formativos

Aprendizajes relacionados con

la vida diaria y democrática, a través
de siete Ejes articuladores que
vinculan los temas de diferentes
disciplinas con un conjunto de
saberes comunes.
 a s e s o m o m e n t o s
F
de l o s p ro y e c to s
Tienen el propósito de guiarte y de organizar tus experiencias
de aprendizaje.
Secciones de
apoyo:
Contienen
textos breves con
información diversa
relacionada con el
tema de la aventura de
aprendizaje.

f re c e n una
O b re el
ci ó n s o s,
explica lgunas palabra
fic a do de a c i o n es de
sign i mend a
o r e co s
así com lta de recurso
consu l es y t e xtos
sua
audiovi ónicos.
electr
Párrafo introductorio: en él
encontrarás información sobre los
aprendizajes que adquirirás y el producto
final de cada aventura
Consulta Nuestros
saberes:
n color
Hay palabras resaltadas co
de las que encontrarás
n
explicaciones y ejemplos e
ara
Nuestros saberes: Libro p
ia, con
alumnos, maestros y famil
el fin de favorecer tu
.
comprensión de los temas
Trabajo en comunidad:
La aventura de aprendizaje sugerirá localizar información
o materiales con apoyo de algún adulto de tu entorno
familiar o comunitario, para dar continuidad a lo
trabajado en clase.
Organización: la relación entre los campos formativos y ejes
articuladores con la estructura metodológica de los proyectos