CÓM O U TILIZAR

LOS NUEVOS

LIBROS DETEXTO
Nueva Escuela Mexicana
 E l e m e n t o s c u r r i c u l a r e s de l o s
Programas Sintéticos

ElPlande estudio 2022 señala alaintegración curricular como uno de los aspectos
primordiales que hande impulsarse, con laintención de alcanzar los rasgos del
Perfil de egreso e incorporar los Ejes articuladores alo largo del trayecto formativo
de laEducación Básica.

Eneste sentido, laestructura de los Programas Sintéticos

considera distintos elementoscurriculares que permitenorientar lapráctica delas
maestras y los maestros paralograr unaarticulación y vinculación delos
aprendizajes que hande desarrollar niñas, niños y adolescentes.
 Campos F o r m a t i v o s
Transversalidad Profesionalización
Implica el desplazamientodeunaeducación basadaen
LaintegracióndelosconocimientosatravésdelosCampos formativosdebe
asignaturas (que propicia unafragmentación delaenseñanzay
entenderse como el proceso durante el cual la y el estudiante
el aprendizaje de los conocimientos) hacia un modelo que
aprende,resignifica,rearticulayexpresalossaberesdel periodoen
contempla la interacción del conocimiento de diversas
cuestión (fase y grado correspondiente), y no la manifestación
disciplinas.
concreta al final del proceso.
Enotraspalabras,integrarsaberesesunproceso,nosólosu
manifestaciónenunproductofinal.
 Contenidos
Los Contenidos de los Programas de estudio son unadisposición de conocimientos y saberes
en un Campoformativo que cobran sentido másallá de su significado particular en la relación
que se establecen entre ellos y los ejes articuladores, los cuales vinculan el conocimiento
con hechos concretos de la realidad mediante problematizaciones o temas generales de
estudio.
Los Contenidos poseen distintos niveles de concreción, por lo que se incorporan y
complejizan en cada fase dependiendo de las características de desarrollo de niñas,
niños y adolescentes, dandopautaaunabordaje enespiral.

Puedenorganizarse apartir de acontecimientos y temas de interés, así comode las

situaciones de aprendizaje que se consideren pertinentes.
P R O C E S O S DE D E S A R R O L L O DE A P R E N D I Z A J E
 1. Campos Formativos
2. Ejes Articuladores
3. Vinculación de diferentes
disciplinas
Conoce tu Libro 4.Aventuras del Aprendizaje 5.
Escenario de los Proyectos
6. Metodologías Diferentes para
cada Campo Formativo
7. Libertad de catedra
8. Interpretación de Contenidos
- Profesionalización docente
 C a d a l i b r o de t e x t o . . .

Esta estructurado en4 camposformativos que se relacionan entre sí, con unavinculación
directa o indirecta a7 ejes articuladores (de acuerdo ala apreciación del docente)
 ¿ CÓM O SE
P R E SE N TAN E N
LOS L I B R O S DE
TEXTO?
 ¿ C Ó M O SE
P R E SE N TAN E N
LOS L I B R O S DE
TEXTO?
 ¿CÓMO SE
PRESENTAN
EN LOS
LIBROS?
 ¿ C Ó M O SE
P R E SE N TAN
E N LOS
LIBROS?
La Técnica de
los Color es

Rojo Azul Verde Morado

La E st r u c t u r a
Primer Grado
Libro Único
Algunos medios de comunicación (por no decir todos) hablabanen días
anteriores que no ibanaexistir libros de apoyo paralos alumnos de
primer grado.
A partir de lapublicación del Acuerdo 06/08/2023 se publica alapar,
unlibro único detrabajo parael 1er grado,llamado"Trazos y palabras"
Contesta 3 preguntas claveparaentender alalectura y alaescritura
como unapractica social de comunicación; contestando lapregunta:
- ¿Paraque se lee?
Para Estudiar
Para recrearse (Escuela, Cotidianidad, Recetas,
(Arte, Canciones o Películas) Manuales, Instrucciones)
Para La Participación Ciudadana
(Vida cívica, noticieros, boletas electorales, billetes, contratos, recibos
de luz, señalizaciones, periódicos, etc.)
C a r t o g r a f í a de M é x i c o
Desde 4to Grado y el M u n d o
"Lacartografía deMéxico y el Mundo" es unafuente deconsulta que ayudaráa
comprender y entender con mayorprecisión el mundo,nuestro país, así como las
características geográficas y humanasque nos rodean cotidianamente.
Enlos primeros 4 capítulos se encontrarán mapasdelmundoy deMéxico,
mientras que enel último,se hallaránlos mapasdecadaunadelas 32 entidades
federativas de laRepublicaMexicana
Componentes Naturales

Componentes Sociales y
Culturales CA P Componentes
Económicos

Mapas de las Entidades

Componentes Históricos
Federativas de México
17
L o s L i b r o s de C o n s u l t a
¿ N o q u é no
venían
matemáticas?

E ste libro en todos los

grados debe de ser
ocupado como:

Referencia teórica
Libro de consulta
Contenidos de guía
Tener una
cosmovisión de lo

Libro de Sexto Grado "Nuestros

que se va a trabajar
Saber lo que t ienes

Saberes" que trabajar

El Libro de Múltiples Lenguajes

EL L I B R O DE LECTURAS
" E n su v e r s i ó n a c t u a l i z a d a "

Existen 3 colores que hacen

referencia a 3 áreas del lenguaje:
Morado: Artes
L iteratura: A zul
Cultura: Verde
E ste l ibro puede ser ocupado en cualquier
campo formativo, dependerá del análisis
que haga cada docente.

Ejemplo: La marcha de las Jacarandas se relaciona

con el proyecto "Textos discontinuos para la
igualdad" del libro de Proyectos Comunitarios
U n Libro Sin R ecetas
Lapedagogíacrítica es unenfoque educativo inspirado enlas teorías críticas y sociales
que enfatiza en la educación como unmedioparalatransformación social. Fuedesarrollada
por el educador brasileño Paulo Freire. Esta pedagogía se centra en ayudar alos estudiantes
acuestionar y desafiar ladominación y las creencias y prácticas que generan desigualdad.
Promueve unarelación dialógica entre el profesor y el estudiante, y busca empoderar alos
estudiantes paraque se conviertan enagentes de cambioenlasociedad.

Enfoque de aprendizaje
Transformar los espacios de (Tanto para docentes, alumnos y
decisión, gestión y coordinación
padres de familia)

El rol docente en la evaluación Fortalecer la autonomía docente

formativa
Requerirá un pensamiento crítico,.

Enfoque didáctico profesionalización, preparación docente y

transformar las prácticas docentes
 Aprendizaje
Basado en
Proyectos
Comunitarios
APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN
STEAM COMO ENFOQUE
FAS E S DE LA M E T O D O L O G Í A A P R E N D I Z A J E
B ASADO E N P ROB LE M AS (AB P ).
APRENDIZAJE SERVICIO
(AS)

Es útil por el alcance que tiene para fomentar e impulsar los fines de la NEM, al integrar
el servicio a la comunidad con el estudio académico y a su vez crear comunidad y red
social para que los alumnos desarrollen sentido de responsabilidad y compromiso con la
comunidad
CONSTRUYAMOS
Juntos
 D A F
O
Debilidades Amenazas

D A
Fortalezas Oportunidades
F O
 DAFO
Debilidades Amenazas
Que existen muchos proyectos y poco
No especificar los contenidos y su relación
tiempo
Prácticas tradicionalistas/ resistencia al
TiempoparalosproyectosProyectossin

D A
cambio.
culminar.
Medios de comunicación(Cómo enel 2011)
ExistiránmodificacionesTrabajar
- Familias,docentes,público engeneral
enequipo

Fortalezas Oportunidades
Salir de nuestrazonade confort
Fomentaráel pensamiento crítico
Tienenejemplos prácticos y que rescatanla
F O Faltade ejercicios paratrabajar
Planear desde nuestro contexto y nuestra
culturadel país realidad
Laflexibilidad de llevar los proyectos No hay dosificaciónde contenidos por trimestres
Yahay 4 metodologías establecidas Impactar alasociedad
Los maestros podremos innovar y ser más Revalorizacióndocente
creativos enlalibertad de cátedra