ASPECTOS METODOLÓGICOS EN LA

INVESTIGACIÓN

Esp. LESBIA DONADO MORENO

Docente Catedrático

PROYECTO INTEGRADOR

2023
LO Q U E V ER EM OS …
• Definición.
• Características de los enfoques
• Elementos
• Tipos y técnicas
• Ejemplo
• Video de la Metodología
• Tarea: Cómo elaborar la Metodología
 ELEMENTOS DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Técnicas de análisis de datos Enfoques de la investigación

08 01

Instrumentos de recolección 07 02 Diseño de la investigación

de datos

06 03
Técnicas de investigación Población

05 04

Tipo de muestreo Tamaño de la muestra

 ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

CUANTITATIVO
01 Pretende medir la realidad que se investiga

CUALITATIVO
02 Pretende comprender la realidad que se
investiga

MIXTO
03 Es una combinación del enfoque cuantitativo y
cualitativo
 PROCESO DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
Fase 4 Fase 5
Fase 3
Fase 2
Fase 1 Elaboración
Revisión de la literatura y Visualización del
Planteamiento de la
Idea: Título desarrollo de los Marcos de alcance del
del problema Metodología
Referencia estudio

Fase 10 Fase 9 Fase 8 Fase 7 Fase 6

Elaboración del Desarrollo del
Análisis de Recolección de Definición y selección de la
reporte de diseño de
los datos los datos muestra
resultados e investigación
impactos
esperados
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
Busca probar hipótesis

Examina la realidad objetiva

Técnicas de recolección de
datos estandarizados

Utiliza la estadística

Los resultados pueden generalizarse 01 02 03 04 05

CARACTERÍSTICAS DE LOS ENFOQUES DE
INVESTIGACIÓN

ENCUESTAS, CUESTIONARIOS CUESTIONARIOS (PREGUNTAS CERRADAS)

CUANTITATIVO
OBSERVACIÓN, ENTREVISTAS GUÍAS DE OBSERVACIÓN
ENTREVISTA CÉDULA DE ENTREVISTA
CUALITATIVO CUESTIONARIO (PREGUNTAS ABIERTAS)
FOCUS GROUP
TÉCNICAS DE ENFOQUES TÉCNICAS DE ENFOQUES
MIXTO
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

TÉCNICA DE
ENFOQUE INSTRUMENTO
INVESTIGACIÓN
TIPOS DE DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

No experimentales

Experimentales (que administran

estímulos o tratamientos y/o
intervenciones)
TIPOS DE DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

No experimentales

Experimentales (que administran

estímulos o tratamientos y/o
intervenciones)
DISEÑOS NO EXPERIMENTALES TRANSECCIONALES

Exploratorios
Noexperimentales
Su propósito es comenzar a conocer una variable o un conjunto de variables,
una comunidad, un contexto, un evento, una situación.
 Se trata de una exploración inicial en un momento específico.
 Por lo general, se aplican a problemas de investigación nuevos o poco
conocidos; además, constituyen el preámbulo de otros diseños (no
experimentales y experimentales).
Descriptivos
 Tienen como objetivo indagar la incidencia de las modalidades o niveles de una
o más variables en una población.
Experimentales
 (que administran
El procedimiento consiste en ubicar en una o diversas variables a un grupo de
estímulos opersonas u otrosy/o
tratamientos seres vivos, objetos, situaciones, contextos, fenómenos,
comunidades, etc., y proporcionar su descripción.
intervenciones)
 Son estudios puramente descriptivos y cuando establecen hipótesis, éstas son
también descriptivas (de pronóstico de una cifra o valores).

Correlacionales-Causales
 Estos diseños describen relaciones entre dos o más categorías, conceptos o
variables en un momento determinado. A veces, únicamente en términos
correlacionales, otras en función de la relación causa-efecto (causales).
 Pueden limitarse a establecer relaciones entre variables sin precisar sentido
de causalidad o pretender analizar relaciones causales.
 DISEÑOS NO EXPERIMENTALES LONGITUDINALES

Esquema de un diseño longitudinal de tendencia

Recolección de datos Recolección de datos Recolección de datos Recolección de datos

en una población en una población en una población en una población

Tiempo 1 Tiempo 2 Muestras distintas, misma población Tiempo 3 Tiempo 4

 DISEÑOS NO EXPERIMENTALES LONGITUDINALES

Esquema de los diseños de evolución de grupo

Recolección de datos Recolección de datos Recolección de datos Recolección de datos

en una subpoblación en una subpoblación en una subpoblación en una subpoblación

Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo 4

Muestras distintas, misma subpoblación vinculada por algún criterio o característica

 DISEÑOS NO EXPERIMENTALES LONGITUDINALES

Esquema de diseño panel

Recolección de datos Recolección de datos Recolección de datos Recolección de datos

en población, en población, en población, en población,
subpoblación o grupo subpoblación o grupo subpoblación o grupo subpoblación o grupo
(se mantienen los (se mantienen los (se mantienen los (se mantienen los
mismos individuos) mismos individuos) mismos individuos) mismos individuos)

Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo k

TIPOS DE DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
 POBLACIÓN O MUESTRA

POBLACIÓN
Es considerada como el conjunto de elementos que forman parte del contexto donde se quiere investigar el evento.
Además, una población no es necesariamente representativa del universo, simplemente es un subconjunto de él,
delimitado por criterios más específicos.
Por ejemplo: Los estudiantes del primer ciclo técnico de Ingenierías.

MARCO MUESTRAL MUESTRA TAMAÑO DE LA MUESTRA

Se refiere a la lista, el mapa Porción de la población Para calcular el tamaño
o la fuente de donde que se toma para para más conveniente de la
pueden extractarse todas realizar el estudio, la cual muestra, de modo que el
las unidades de muestreo o se considera error sea mínimo aceptado
unidades de análisis en la representativa (de la por el investigador, nos
población, y de donde se población). valemos de la estadística, y
tomarán los sujetos objeto Para conformar una por ello es necesario
de estudio. muestra es necesario conocer algunas fórmulas
seleccionar cuales de las utilizadas para tal fin.
unidades de estudio serán
observadas o muestreo.
 TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
FUENTES PRIMARIAS
 Es aquella información que el
investigador toma a través de un
contacto directo con el objeto
de análisis.
 Son producto de la investigación
misma y obtenida de primera
mano.
 Estas fuentes son las personas,
los acontecimientos, el ambiente
natural, etc.
 A continuación, se muestran
las principales técnicas o
instrumentos de recolección
de información:
 La observación.
 La entrevista.
 La encuesta.
FUENTES SECUNDARIAS
 Es obtenida de los datos y análisis
previos realizados por alguna
persona u organización.
 La técnica de la fuente de
información secundaria se
denomina documental y su
fuente principal son: Internet,
Bibliotecas Públicas y Privadas,
Organismos Estatales, empresas,
librerías, Bases de datos, etc.
 La recolección de la
información implica tener en
cuenta los siguientes aspectos:
 Determinar la técnica que
se va a utilizar para la
recolectar la información.
52% 78%  Aplicación de la técnica.
 Tabulación de la
información recolectada
para su posterior análisis.
 FUENTES PRIMARIAS
ENTREVISTA
Es una conversación entre dos o más
personas dirigida por el entrevistador.
No experimentales
Permite recoger información sobre temas
y situaciones específicas; así también,
permite ver la interpretación y el
significado que le da el entrevistado a las
preguntas formuladas.

ENCUESTA
OBSERVACIÓN Es una técnica de investigación en la cual se
utilizan formularios destinados a un grupo de
Consiste en apreciar y percibir personas; son idénticos para todas las
con atención ciertos hechos y personas encuestadas.
aspectos de la realidad. A través de la encuesta se recolectan datos
Los aspectos a observar pueden cuantitativos acerca del problema que
ser múltiples pero su escogencia permiten ser analizados cualitativamente.
depende del problema de A diferencia de la entrevista; las preguntas
estudio. utilizadas en la encuesta son cerradas, los
datos obtenidos pueden ser cuantificados
fácilmente.
 PASOS PARA LA SELECCIÓN DE UNA MUESTRA
Seleccionar la muestra
No experimentales

Elegir un procedimiento de muestreo 5

Determinar el tamaño de la muestra

3
Identificar el marco muestral

2
Definir la población

1
 Definir o
MUESTREO
calcular el Elegir el tipo de
Elegir la
tamaño de la muestreo
muestra No experimentales
técnica de
(Probabilístico
muestreo
o no
Definir la probabilístico) (azar, simple,
población conglomerado,
de estudio etc.)

Definir las
unidades de
estudio
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

No experimentales
El tratamiento estadístico se
Determinar los selecciona dependiendo del tipo
procedimientos necesarios de investigación; teniendo en
para la codificación, cuenta el enfoque cualitativo o
tabulación de la información cuantitativo, la escala de medición
para su análisis e de las variables, la hipótesis y los
interpretación. objetivos.

El análisis de la información Los datos que se recogen durante

depende del tipo de la recolección de la información;
investigación que se haya generalmente se organizan en
seleccionado y los objetivos tablas de frecuencia y se presenta
planteados. en gráficos de barras.

La estadística se constituye Los gráficos se constituyen en una

en la herramienta buena manera de presentar la
fundamental, en el análisis de información, porque dan claridad y
la información. organización a la misma.
 FORMAS DE PRESENTAR LOS DATOS RECOLECTADOS
GRÁFICOS BARRAS
Los circulares son los más utilizados; Constan de un eje horizontal (x) y un eje vertical
especialmente, cuando hay pocas categorías (y).
en la variable. En el eje horizontal se coloca la variable de estudio
Permiten comparar visualmente sin necesidad y en el eje vertical los valores de la frecuencia.
de hacer cálculos, generalmente consigna Se utilizan para representar información de
información cualitativa. muestras pequeñas y consignan información
cualitativa y cuantitativa.
 ENFOQUE CUALITATIVO

El Enfoque Cualitativo se selecciona cuando se busca comprender la

perspectiva de los partes (individuos o grupos pequeños de personas a
los que se investigará) acerca de los fenómenos que los rodean,
profundizar en sus experiencias, perspectivas, opiniones y significados,
es decir, la forma que los participantes perciben subjetivamente su
realidad. También es recomendable seleccionar el Enfoque Cualitativo
cuando el tema del estudio ha sido poco explorado, o no se ha hecho
investigación al respecto en algún grupo social específico
 PROCESO DEL ENFOQUE CUALITATIVO

Fase 2 Fase 3
Fase 1
Planteamiento Inmersión inicial en el
Idea del problema campo

Elaboración del Fase 4

Fase 9 reporte de
resultados Literatura existente Concepción del
(marco de diseño del
referencia) estudio
Fase 8 Interpretación de
resultados

Fase 6 Fase 5
Fase 7 Análisis de los Recolección de Definición de la muestra inicial
datos los datos del estudio y acceso a esta
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO

2
Examina diversas

1
realidades subjetivas
No busca probar
hipótesis

Técnicas de recolección de
datos no estandarizados
3
Los resultados no se
generalizan de forma
probabilística
5
No se basa en la
estadística 4
REQUISITOS DE LOS DISEÑOS EXPERIMENTALES
EXPERIMENTOS “PUROS”

Grupos de comparación (manipulación de la variable

independiente).

Equivalencia de los grupos.

 DISEÑOS EXPERIMENTALES EXPERIMENTOS “PUROS”
CONTEXTOS GENERALES DE LOS EXPERIMENTOS

Los experimentos DE
Los experimentos DE
CAMPO son estudios
LABORATORIO se realizan en
efectuados en una situación
condiciones controladas, en
“realista” en la que el
las cuales el efecto de las
investigador manipula una
fuentes de invalidación
o más variables
interna es eliminado, así
independientes en
como el de otras posibles
condiciones tan
variables independientes que
cuidadosamente
no son manipuladas o no
controladas como lo
interesan.
permite la situación.
DISEÑOS EXPERIMENTALES EXPERIMENTOS “PUROS”

Diseño con posprueba

únicamente y grupo de control

Diseño con preprueba-posprueba

y grupo de control

Diseño de cuatro grupos

de Solomon

Diseños experimentales de series

cronológicas múltiples

Diseños factoriales
 DISEÑOS EXPERIMENTALES CUASIEXPERIMENTOS

Manipulan deliberadamente, al menos, una variable

independiente para observar su efecto sobre una o más
variables dependientes, sólo que difieren de los
experimentos “puros” en el grado de seguridad que pueda
tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos.

En los diseños cuasiexperimentales, los sujetos no se

asignan al azar a los grupos ni se emparejan, sino que dichos
grupos ya están conformados antes del experimento: son
grupos intactos (la razón por la que surgen y la manera
como se integraron es independiente o aparte del
experimento).
 DISEÑOS EXPERIMENTALES PREEXPERIMENTOS

Estudio de caso con una sola

medición

Diseño de preprueba/posprueba
con un solo grupo
 DISEÑOS EXPERIMENTALES
Esquema de experimento y variables

Causa No experimentalesEfecto
(variable independiente) (variable dependiente)
x y

Ejemplos de la relación de variables independiente y dependiente

Variable Influye en… Variable dependiente

independiente (supuesto efecto)
(supuesta causa)

Un tratamiento Reduce Depresión

psicológico
Un tratamiento Mejora Artritis
médico
Un nuevo motor Incrementa Velocidad
revolucionario