REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO “VUELVAN CARAS”
SAN FERNANDO DE APURE
ESTADO APURE

VALORES CÍVICOS PARA LA

PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA ESCOLAR EN LOS
ESTUDIANTES DE 1° AÑO,
SECCIÓN “C” DEL LICEO
BOLIVARIANO “VUELVAN
CARAS” DE LA CIUDAD DE SAN
FERNANDO DE APURE, ESTADO
APURE.

SAN FERNANDO DE APURE, JUNIO DE 2023.

 INTRODUCCIÓN

Los valores cívicos permiten prevenir o contrarrestar

la violencia y el abuso escolar, ya que es uno de los
factores que emergen dentro y fuera de instituciones
educativas o el entorno social de los niños, niñas y
jóvenes en América.
De allí sur el interés por desarrollar el presente
proyecto de investigación titulado “Valores cívicos
para la prevención de la violencia escolar” en cual se
encuentra estructurado de la siguiente manera:
Fase I. Acercamiento a la realidad
Fase II. Marco teórico referencial
Fase III. Recorrido metodológico
Fase IV. Ejecución y evaluación del plan de acción
Reflexiones y Hallazgos de la investigación
01 FASE I
ACERCAMIENTO A LA REALIDAD
ACERCAMIENTO A LA
REALIDAD
En el tema de los valores, es
común asociar esos niveles altos
de lo malo a una crisis de valores
como una realidad presente en el
ámbito personal, social,
ambiental, familiar y educativo,
generalmente asociado a la
preferencia o inclinación de
determinadas conductas, Alducin
(2011).
Castro (2006) señala “el fenómeno
de la violencia en sus distintas
formas han sido reconocidas como
enfermedad social que ha alcanzado
gran magnitud”.
Liceo Bolivariano “Vuelvan Caras”, de la
ciudad de San Fernando de Apure,
Estado Apure, no escapa de ella,
específicamente 1er Año Sección “C”.
Por tal motivo, se presenta la necesidad
de crear acciones que coadyuven a
fortalecer los valores cívicos con el
propósito de crear una convivencia
armónica para la formación integral de
los estudiantes y contribuir con las
instituciones educativas que sean
espacios libres y de paz.
 INQUIETUDES
CIENTÍFICAS
¿Qué actividades se pueden desarrolla para el fomento de los valores cívicos
en la prevenir la violencia escolar en el L. B. “Vuelvan Caras”?

PROPÓSITO GENERAL
Desarrollar actividades que permitan el fomento los valores cívicos para la
prevención de la violencia escolar en los estudiantes de 1er año sección “C” del L.
B. “Vuelvan Caras”, de la ciudad de San Fernando de Apure, Estado Apure.

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
Identificar actividades que permitan el fomento de los valores cívicos para
la prevención de la violencia escolar en los estudiantes de 1er año sección
“C” del L. B. “Vuelvan Caras”.
Planificar actividades que permitan el fomento de los valores cívicos en la
prevención de la violencia escolar en los estudiantes.

Ejecutar las actividades planificas para el fomento de los valores cívicos en

la prevención de la violencia escolar en los estudiantes.
Evaluar las actividades para el fomento los valores cívicos en la prevención
de la violencia escolar en los estudiantes de 1er año sección “C” del L. B.
“Vuelvan Caras”.
IMPORTANCIA

Educativo: Fomentar el desarrollo de líderes pacíficos y comprometidos con la

resolución de conflictos de manera no violenta.

Institucional: Toda institución debe garantizar la promoción y práctica de los valores,

con el propósito de mantener buenas relaciones interpersonales entre las personas que
hacen vida activa en esta.

Social: El fomento de los valores cívicos busca promover una ciudadanía activa y
responsable. Esto implica que los individuos sean conscientes de sus derechos y
responsabilidades, así como de las consecuencias de sus acciones.

Axiológico: Promoción el respeto y la tolerancia entre los estudiantes. Al cultivar la

empatía y la solidaridad, se fomenta un ambiente escolar seguro y libre de violencia,
donde todos los estudiantes se sientan valorados y protegidos.
02 FASE II
MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
 ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACIÓN
INTERNACIONALES NACIONALES NACIONALES

Acosta y Moreno
Carrasco y Veloz (2016 ) “Estrategias Medrano y Romero
(2014) “Prendiendo de convivencia (2016) “Propuesta de
valores escolar para la innovación educativa
desaprendiendo prevención del para la formación de
violencia, un estudio bullying en la Escuela valores y prevención
con niñas y niños de Técnica Los del acoso escolar”
Escuelas de Magallanes del
Educación Básica en municipio San Diego
el Estado de Hidalgo” del Estado Carabobo”
CONSTRUCTOS TEÓRICOS
Valores: Principios o cualidades
fundamentales en nuestras
vidas. Representan nuestras
creencias y actitudes sobre lo
que es correcto, valioso y
significativo (Touriñán, 2006).
Prevención de la violencia
escolar: Es un aspecto crucial
para promover un entorno
educativo seguro y saludable.
La formación en valores es un
elemento indispensable en su
prevención (Vielma y Salas,
2000)
Valores cívicos:
Principios éticos y
morales que promueven
una convivencia
armoniosa y responsable
en la sociedad (Silva,
2018)
Violencia escolar: Forma de
violencia que ocurre dentro del
entorno escolar, ya sea física,
verbal o psicológica. Puede
manifestarse a través de
agresiones físicas, intimidación,
acoso verbal, ciberacoso,
exclusión social, entre otras
formas (Ortega, 2017).
FUNDAMENTOS
LEGALES…

Decreto de Ley N°29719 Promueve la

convivencia sin violencia en las instituciones
educativas, también llamada “Ley Antibullying”
para prevenir, sancionar y erradicar la violencia
entre el estudiantado.
03 FASE III
RECORRIDO METODOLÓGICO
 RECORRIDO METODOLÓGICO

Enfoque: Cualitativo (Hurtado, 2012)

Paradigma: Socio crítico

Método: Investigación Acción Participante (Martínez,

2002)

Fases del método: I. Diagnóstico, II. Planificación, III,

Ejecución, IV. Evaluación (Martínez, 2002)

Escenario: L.B. Vuelvan Caras

Técnicas de recolección de la información: Observación

participante y grupo de discusión (Arias, 2020)

Técnicas de análisis: Análisis crítico (logros, avances y

debilidades) (Arias, 2022)
 ESCENARIO
Reseña histórica del Liceo Bolivariano “Vuelvan Caras”.

Para el año 1.982 el GRUPO ESCOLAR “VUELVAN CARAS” paso a ser ESCUELA BÁSICA, dando
inicio a la Educación Secundaria de Primero (1º) a tercer año (3ro) CICLO BÁSICO COMÚN;
posteriormente el tres de abril del año 2008 (03-04-2008) bajo la Dirección de la Licenciada Zaida
Melgarejo, como Jede de Zona Educativa Apure y la MSc. Juliska Flores como Coordinadora de Liceos
Bolivarianos, es aprobado el Proyecto de prosecución de estudios de cuarto (to) y quinto año (5to)
propuesto por la Profesora Carmen Seijas, con la colaboración de los profesores Escarleth Silva e
Isaura Parra; contando con la aprobación de la Directiva y Comunidad en general, llamándose entonces
UNIDAD EDUCATIVA “VUELVAN CARAS”. Para inicios del Año Escolar 2011-2012 es creado el
LICEO BOLIVARIANO “VUELVAN CARAS” bajo la Dirección de la MSc. Georgette López como
Jefa de la Zona Educativa Apure con fecha del Diez (10) de Noviembre de 2011 según la Resolución
DM/N 037 de fecha 31 de Mayo del 2011 Publicado en Gaceta Oficial No 39.685 provisto en el
Articulo 1.816, quedando formalmente como LICEO BOLIVARIANO “VUELVAN CARAS”, cabe
señalar que actualmente se han egresado doce (12) promociones de nuestra casa de Estudio como
antecedente de la ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA BOLIVARIANA “VUELVAN CARAS”,
no respondiendo estos al LICEO BOLIVARIANO “VUELVAN CARAS”.
PLAN DE
ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN: Actividades educativas para el formento de los
valores cívicos en la prevención de la violencia escolar
Propósito General: Desarrollar actividades educativas que permitan el
fomento de los valores cívicos en la prevención de la violencia escolar
PROPÓSITOS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHA:
ESPECÍFICOS

Humanos:
Reconocimien Estudiantes de
to de los Globo de los valores. Materiales: Los 29-05-
valores Papel investigadores 2023
cívicos Globos
Corneta

Humanos:
Fomentar el
Estudiantes de
trabajo en
grupo y la Los 29-05-
Dinámicas: Materiales:
unión como investigadores 2023
Paso del globo Globos
forma de
Cajas
afianzar los
Pañito
valores.
PROPÓSITOS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHA:
ESPECÍFICOS

Humanos:
Estudiantes
Reforzar los
Materiales: Los
conocimientos sobre la La caja 29-05-
Caja investigadores
prevención de la traviesa 2023
Papel
violencia escolar
Colores
Caramelos
04 FASE IV
EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
 EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

Actividad N° 1 Globo de los valores

Este tiene como propósito específico el reconocimiento de los valores cívicos

en los estudiantes.
 Actividad N° 2 Paso del globo

Tiene como finalidad fomentar el trabajo en equipo y unión como forma de

afianzar los valores.
 Actividad N° 3 La caja traviesa

Su objetivo principal es impulsar el conocimiento relacionado con la violencia

escolar.
 Evaluación del plan de acción

Logros Avances Debilidades

• Identificar los • Desarrollo de • No obstante hubo

valores cívicos actividades que debilidades pues
• Fomentar la sana permitan la que el poco
convivencia para puesta en tiempo para la
la prevención de práctica de los ejecución de
la violencia valores actividades,
• Concientizar a limitando la
estudiantes y planificación de
docente sobre la las mismas
importancia de
los valores en la
prevención de la
violencia
 REFLEXIONES Y HALLAZGOS

REFLEXIONES:

La investigación permitió desarrollar una serie de actividades educativas

para el fomento de los valores cívicos como medida de acción en la
prevención de la violencia escolar.

Se logró identificar los valores cívicos relacionados con la prevención de

la violencia.

Se creo y desarrollo un plan de acción cuyo propósito fue el fomento de

los valores cívicos en la prevención de la violencia.

La valoración de las actividades realizadas facilitaron la identificación y

reflexión de los logros, avances y debilidades de su ejecución.
 REFLEXIONES Y HALLAZGOS

HALLAZGOS:
- Conocimiento y promoción de los valores cívicos
- Reconocimiento de la importancia de la educación en valores
- Importancia de la prevención de la violencia escolar
- Identificación de estrategias para la prevención de la violencia
escolar
- Fomento del respeto, empatía, tolerancia, compañerismo y
cooperación
“EL CAMINO HACIA
LA PAZ LO
FORJAMOS
SEMBRANDO LOS
VALORES
CORRECTOS
EN SU DEBIDO
TIEMPO”
 GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN