FHSE C1-S3 Julio 22 del 2023

Análisis de competencias.
Manejo de requerimientos, análisis,
organización y planeación
Gestión académica

Base de aprendizaje Metodología

1. Conceptualización
● Conocimiento - Análisis
2. Experiencia inmersiva
● De lo inconsciente a lo consciente
3. Análisis personal y grupal
● Autoconocimiento y prioridad
4. Autoevaluación
Opción 1
Conceptualización
Manejo de Requerimientos

Hace referencia a la gestión oportuna de las solicitudes

realizadas, con eficiencia y eficacia, garantizando los
tiempos estipulados y la calidad pertinente de acuerdo
con la labor indicada, se puede destacar:

✔ Como la capacidad de cumplir con las tareas que le

fueron asignadas en la menor cantidad de tiempo, y
con el menor consumo de recursos posible (Lurita,
2020)

✔ Grado en que se cumplen los objetivos, teniendo en

cuenta la calidad y la oportunidad (Rojas et al., 2018)
 Análisis

Se establece el análisis como una competencia de la

inteligencia, capaz de registrar y procesar información para
hallar soluciones:

✔ El análisis implica una fase ✔ Va más allá de la descripción

de organización, de los componentes obvios y
procesamiento y análisis de visibles de los datos, busca
los datos para, interpretar, realizar una
posteriormente trabajar en abstracción de los datos
la interpretación de los accediendo así al significado
mismos (Graneheim, 2004 (Graneheim, 2004 en
en Gonzalez et al, 2010) Gonzalez et al, 2010)
Organización Planeación
La planeación involucra procedimientos y
Procedimiento que se realiza para estructurar estrategias para alcanzar las metas, identificando
tiempos, objetivos, metas, tareas o actividades
de manera detallada y ordenada de los recursos y
y de esta manera llevarlos a cabo de forma
el tiempo que serán necesarios para alcanzar la
adecuada. labor requerida o los objetivos propuestos.
Esta habilidad se puede segmentar en la
La planificación es importante, porque
organización del entorno y de la tarea. La
contribuye a que la toma de decisiones sea
primera es el espacio en que se desarrolla el efectiva.
aprendizaje, en un lugar tranquilo y sin
Planear se orienta hacia la decisión,
distracciones. La segunda favorece el
especificando cómo y cuándo se hará la acción.
aprendizaje a través del orden de tareas por
Sin un plan no se puede realizar las cosas en
etapas, coordinando el tiempo y utilizando forma eficiente y adecuada, puesto que no se
métodos adecuados para la realización de las
tiene la idea de cómo llevarlo a cabo (Cano y
actividades.
Olivera, 2008)
Es fundamental el desarrollo de la habilidad de
organización, pues permite ordenar las tareas y el Presenta los siguientes pasos:
entorno de aprendizaje. (Briceño, Torres, 2020) ✔ Identificación del problema y/o objetivos
✔ Proponer soluciones
✔ Acciones eficientes
Opción 2
Conceptualización
Planeación

Planeación es la aplicación racional de la

mente humana en la toma de decisiones
anticipatoria, con base en el conocimiento
previo de la realidad, para controlar las
acciones presentes y prever sus
consecuencias futuras, encausadas al logro
de un objetivo plenamente deseado y
satisfactorio.
(Tomado de
http://dicyg.fi-c.unam.mx:8080/sistemas/publicaciones/T
EMAII.1.pdf)
Metodologías Ágiles

Son aquellas que permiten adaptar la forma de trabajo a

las condiciones del proyecto, consiguiendo flexibilidad e
inmediatez en la respuesta para amoldar el proyecto y su
desarrollo a las circunstancias específicas de su entorno.
 Ejemplos de una empresa con
metodología ágil

La gran empresa Zara aprovecha cuatro veces más sus recursos que la mayoría de marcas gracias a su
sistema ágil, así que no estará de más preguntarse, ¿qué hacen? Ellos lo llaman postponement, nosotros
lo podemos traducir como aplazamiento. Esta técnica consiste en posponer la creación, o incluso el envío
de productos, lo máximo posible y teniendo en cuenta su récord logístico están en condiciones de hacerlo.
La clave está en la central de Arteixo, en Galicia. Desde ella hay un constante feedback con todas las
tiendas del mundo, las cuales envían a diario información sobre lo que más se ha vendido y lo que menos.
Envían la solicitud a la oficina central, si se aprueba, las fábricas están a punto para empezar a realizar la
producción de las prendas, que una vez acabadas se envían a la sede para pasar un control de calidad y
ser reenviadas a cualquier parte del planeta. Así que todo pasa por Galicia, pero además cada equipo
(demanda de pedido, recepción de pedido, fabricación de pedido, envío, control de calidad, etc) está
conectado con el resto y se van comunicando el estado de los distintos ciclos de vida del producto.
Ejemplos de una empresa con
metodología ágil

La empresa Apple, como la definió Steve Jobs, es una empresa “increíblemente colaborativa”. En ella no
hay ningún comité, lo que encuentras son personas al cargo de proyectos: una persona está al cargo del
sistema operativo del iPhone, otra persona está al cargo del hardware del mac, otra persona está al cargo
de la ingeniería del hardware del iPhone, otra persona está al cargo del marketing mundial, otra persona
está al cargo de operaciones, etc. Apple se organiza como una startup, la mayor startup del mundo.

Todos se reúnen durante 3 horas una vez a la semana y hablan de qué están haciendo y cómo lo están
haciendo. Cada responsable sabe lo que hacen los demás, para tenerlo en cuenta en su propio trabajo,
por lo que hay mucho trabajo en equipo entre los responsables y ese trabajo se filtra luego hacia abajo,
para pasar los objetivos hacia el resto de los equipos de trabajo de la compañía.
EJERCICIO INDIVIDUAL:

• Averiguar cuáles son las Metodología Ágiles.

• De las Metodologías Ágiles, ¿cuál cree que es la más creativa?
• ¿Cuál metodología se podría ajustar a su tema o proyecto predilecto según su línea de
conocimiento?
• Socializar para que cada uno comente su resultado.
2. Experiencia inmersiva
Video:
“Steve Jobs despide a su
mejor programador”.
3. Análisis personal y grupal

3.1. Análisis personal

¡Conéctate a la cartilla de
trabajo!
3.2. Análisis grupal
¡Conéctate a la cartilla de
trabajo!
4. Presentación del análisis
grupal y relatoría
Autoevaluación
 Referencias

Gil, T. G.,Arana, A. C. (2010). Introducción al análisis de datos en investigación cualitativa:: Tipos de análisis y proceso de
codificación (II). NURE investigación: Revista Científica de enfermería, (45), 9.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7712262
Briceño, M., Torres, M. (2020). Habilidades Metacognitivas de organización en educación superior. Revista Cubana de
educación superior, 39(2) http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0257-43142020000200014&script=sci_arttext#B11
Lurita, J. (2020). Cultura organizacional y eficiencia laboral de los trabajadores de la empresa MPIG – Lima. Universidad
Autónoma de Ica
Rojas, M., Jaimes, L., Valencia, M. (2018). Efectividad, eficacia, y eficiencia en equipos de trabajo. Espacios, 39(6).
https://www.revistaespacios.com/a18v39n06/18390611.html
Sony Ultimate Exception. (9 de marzo del 2016). Steve Jobs Despide a su mejor programador [video de Youtube].
https://bit.ly/3py36Rm
¡Gracias!