Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Aldea Universitaria “Dr. Rafael Guerra Méndez”

Valencia. Estado Carabobo
Misión Sucre
Programa Nacional de Formación de Informática

Creación de una página web para los triunfadores

de la A.U. Anexo Dr. Rafael Guerra Méndez para
la Optimización de los Proyectos

Tutores : Autores :
Militza Hernández Frederick Berrios
 Reseña Histórica

La A.U. Anexo Dr. Rafael Guerra Méndez es un espacio municipalizado en la que se busca
optimizarse los proyectos, ubicado en la ciudad de Valencia, Estado Carabobo Venezuela. Este
anexo lleva el nombre del reconocido ingeniero Dr. Rafael Guerra Méndez, quien fue pionero
en el campo de la optimización y desarrollo de proyectos en el país.

La historia de este anexo se remonta a principios de los años 90, cuando el Dr. Guerra Méndez
comenzó a buscar soluciones innovadoras para mejorar la eficiencia y los resultados de los
proyectos en Venezuela. En ese momento, existía una clara necesidad de mejorar los procesos
de planificación y ejecución de proyectos, especialmente en el ámbito de la ingeniería civil y la
construcción.

Hoy en día, la A.U. Anexo Dr. Rafael Guerra Méndez continúa trabajando en pro de la
optimización de proyectos, manteniéndose a la vanguardia de las últimas tendencias
tecnológicas. Su compromiso con la excelencia y la innovación ha llevado a numerosos éxitos y
contribuciones en el ámbito de la informática proyectos que coadyuven al mejoramiento de
nuestras comunidades , haciendo honor al legado del Presidente Hugo Rafael Chávez Frías.
 Árbol de Problemas
Ralentización en la Falta de Estancamiento en
elaboración de documentación en los los temas de los
nuevos proyectos. proyectos proyectos

Falta de Antecedentes de
anteriores proyectos.

Falta de Nula preocupación

Poco interés previo preocupación por por los participantes
en conservación de parte del personal de dichos
Datos docente. proyectos.
 Objetivo General

Creación de una página web para los triunfadores de la A.U. Anexo Dr. Rafael Guerra Méndez
para la Optimización de los Proyectos

Objetivo Específicos
 Analizar los datos recolectados en la institución.
 
 Establecer una estrategia de seguridad de la información para proteger los datos y
la privacidad de los usuarios en la plataforma digital.

 Ejecutar talleres para la utilización de las Tecnologías de Información Libres en los

procesos educativos.

 Evaluar el impacto del uso de las Tecnologías de Información Libres en los

resultados académicos de los estudiantes
 Antecedente Teórico
En la Unidad Educativa “Monseñor Arocha” se realizó un blog de notas que guardaba
constancia de los antecedentes de los proyectos y tesis realizadas por los estudiantes en
cuestión.

Antecedente Tecnológico

Para el desarrollo de esta investigación fue pertinente llevar a cabo una revisión de estudios
relacionados a la misma, estos antecedentes se refieren al Sistema Tecnológico que desde el
contexto de la elaboración de lineamientos, estrategias y estructura fueron necesarias para la
realización del mismo.

Existía un sistema tecnológico llamado (misión sucre), que brinda apoyo tecnológico en la
institución, al momento de realizar la investigaciones pertinentes me encontré con en el
hecho de que a pesar está muy bien implementada no contiene ninguna ventana que indique
sobre las tesis o proyectos. Esto indica que no se habían dado que de esta falta de
información puede retrasar a los triunfadores que están finalización y cuando estos se dan
cuenta es tarde.
 Fundamentos Teóricos
nivel de desarrollo real (NDR) y el nivel de desarrollo potencial (NDP).

De acuerdo con Bruner el aprendizaje constituye la síntesis de la forma y el contenido recibidos

por las percepciones, mismas que actúan de forma personal y, a su vez, están influidas por
antecedentes, actitudes y motivaciones individuales. El aprendizaje se vincula no tanto con lo
que hacen los estudiantes sino con lo que saben y cómo lo adquieren; por lo que el
conocimiento obtenido es una actividad mental que implica una clasificación interna y una
estructuración por parte del estudiante que así, al realizar estas acciones, se transforma en
un participante activo del proceso de aprendizaje, y que se refleja en nuestro campo
informático.
Fundamentos Tecnológicos
Los sistemas de innovación constituyen un enfoque conceptual más que una teoría y están
fundamentados en diversas corrientes de pensamiento económico. Estos sistemas articulan
diferentes instituciones, organizaciones y actividades para compartir conocimientos y habilidades
y promover el desarrollo y difusión de nuevas tecnologías. El objetivo principal de un sistema de
innovación es facilitar la transferencia de conocimientos, resolver problemas y reducir los riesgos
y costos asociados a la innovación. Por otro lado, la teoría de la computación ha sido
fundamental en el desarrollo de la informática, que ha tenido un impacto significativo en la
educación actual al mejorar el acceso a recursos educativos, desarrollar habilidades digitales y
permitir una enseñanza más interactiva y personalizada.
 Fundamentos Legales

El proceso colectivo del conocimiento

igualmente se define en la Constitución
de la República Bolivariana de
Venezuela (1999), al establecer que la
educación “...es un proceso mediante
el cual todas las ciudadanas y El campo de la Educación en
ciudadanos ejercen sus derechos y Tecnología en los sistemas
deberes...” (art. 274), “...formando educativos ha sido más bien
parte de la competencia del poder reciente y ligado a la necesidad de
público nacional que hace posible que formación de hombres y mujeres
la educación sea objeto de política tanto en la capacidad de uso crítico
pública y competencia del Estado...” de las expresiones de la tecnología
(arts. 103 y 156) “...que presupone un como en hacerse partícipes de las
servicio público gratuito...” (Art. 102) y transformaciones tecnológicas
todo un sistema de “...instituciones (p. 104).
públicas e instituciones educativas
privadas...” (arts.103, 104, 106, 107).
 Análisis de la Encuesta
En los resultados que arrojo esta encuesta, pueden recopilarse algunas de las características
principales de los triunfadores, el cual nos servirá para establecer una relación entre el
proceso de enseñanza-aprendizaje y aquellas variables que puedan incidir en el
rendimiento del mismo

Población: 60 Personas Muestra: 28 Personas (46,67%