República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental del Táchira

Vicerrectorado Académico
Decanato de Extensión
Coordinación de Servicio Comunitario
Periodo Académico 2019-III

ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO DE LA CONDICIÓN

FÍSICA Y ESPACIAL ACTUAL DE LA “ESCUELA
Autores(as): BOLIVARIANA MONSEÑOR BRICEÑO PICÓN”,
Duran; Yelitza C.I. 24.612.174 Arquitectura; 8Vo Semestre
Telf. 0424-7119140; Correo: yelitzanazarethduranvelasco@gmail.com UBICADA EN LA CIUDAD DE TÁRIBA, MUNICIPIO
García; Juliany C.I. 24.779.940 Arquitectura; 8Vo Semestre
Telf. 0424-7792621; Correo: fabiolaes@gmail.com
CÁRDENAS, ESTADO TÁCHIRA, VENEZUELA.
Márquez; Lauren C.I. 21.418.325 Arquitectura; 7 Mo Semestre  
Telf. 0416-8736691; Correo: lauren.marquez2552@gmail.com
Pabon; Yohana C.I. 23.541.087 Arquitectura; 8Vo Semestre
Telf. 0414-0797783; Correo: yohanapabon5@gmail.com
Santos; Yulimar C.I. 26.066.142 Arquitectura; 8 Vo Semestre
Telf. 0414-7002448; Correo: yulimarmercedessantosmorales@gmail.com
 
 
Tutora:
Arq. Duque Duran, Yasmin Lisbeth C.I. 11.505.408; Adscrita al
decanato de investigación, Departamento de Arquitectura.
Telf. 0414-1771696; Correo: yduque@unet.edu.ve
Representante de la comunidad:
Becerra, Jhonny, C.I. 13.708.686
Telf: 0426-5750070; Cargo: Director de la Institución.
 
Necesidad detectada en la comunidad

La existencia del levantamiento planimétrico de una edificación es indispensable para la realización de

cualquier tipo de intervención arquitectónica o espacial de la misma, sin importar la extensión de esta. En tal sentido,
la institución educativa “Escuela Bolivariana Monseñor Briceño Picón” presenta una carencia importante en este
ámbito, desde el año de 1971 hasta la fecha no se han realizado actualizaciones de la planimetría de la edificación
aunque si se han realizado modificaciones de la arquitectura y de la planta física.

La necesidad de conocer y entender la condición actual de la arquitectura permite comprender también que
potencialidades y debilidades se encuentran en el medio edificado. Todo proyecto de intervención, modificación y
mejora de dicho medio edificado por ende ha de sustentarse en el conocimiento del espacio.
 Objetivo general

Producir un análisis arquitectónico físico-espacial de la condición actual de la Escuela Bolivariana “Monseñor

Briceño Picón”, de la Ciudad de Táriba, Municipio Cárdenas, Estado Táchira, Venezuela.

Objetivos específicos
- Registrar la condición edilicia actual de las instalaciones de la “Escuela Bolivariana Monseñor Briceño Picón”

- Definir la condición actual de la arquitectura de la edificación mediante un proceso de valoración arquitectónica.

- Proponer un plan de mantenimiento y acción para la mejora y mantenimiento del hecho edificado de la “Escuela
Bolivariana Monseñor Briceño Picón”.

- Mostrar a los miembros de la comunidad estudiantil de la “Escuela Bolivariana Monseñor Briceño Picón” las
oportunidades y potencialidades que se desprenden de la tenencia de la planimetría y valoración arquitectónica del
plantel educativo.
 Memoria fotográfica de actividades

Imagen nº1: Visita a la escuela Bolivariana “Monseñor Briceño Imagen nº2: Toma de medidas de las áreas exteriores de la Imagen nº3: Toma de medidas de las áreas exteriores de la
Picón”. institución. . institución.

Imagen nº4: Proceso de observación de lesiones patológicas en Imagen nº5: Anotaciones de medidas de mobiliario. Imagen nº6: Medición de espacios internos de la escuela
áreas exteriores. Bolivariana “Monseñor Briceño Picón”.
Memoria fotográfica de actividades

Imagen nº7: Medición de pasillos. Imagen nº8: Medidas de espacios internos. Imagen nº9 Observación de los elementos espaciales de la
institución.

Imagen nº10: Identificación de los elementos de fachada. Imagen nº11: Identificación de los elementos de fachada.
Memoria fotográfica de actividades

Imagen nº12: Maqueta de la escuela Monseñor Briceño Picón. Imagen nº13: Maqueta de la escuela Monseñor Briceño Picón.

Imagen nº14: Maqueta de la escuela Monseñor Briceño Picón. Imagen nº15: Maqueta de la escuela Monseñor Briceño Picón.
Memoria fotográfica de actividades

Imagen nº16: Entrega de maqueta al director de la institución

 Conclusiones

Con base a lo anterior y en consecuencia al grave estado de mantenimiento percibido, en especial de índole cosmética, se
planteó un manual de mantenimiento que consiste en el desarrollo de actividades que fomenten la conservación del hecho edilicio y
así recuperar la infraestructura de la institución y fomentar en los estudiantes, docentes y representantes la responsabilidad y
compromiso que se tiene con el patrimonio construido de la nación, para generar en las personas hábitos de mantenimiento que van
en pro del bienestar común. Siendo este tan solo uno de los componentes de las actividades profesionales del arquitecto, pero que
implica un área de acción administrativa compleja en extremo, caso demostrado en el transcurso del servicio comunitario presente.
En conclusión el desarrollo de este trabajo permitió acercarse a la comunidad estudiantil de la institución Monseñor Briseño
Picón y transmitir en ellos valores de arraigo cívico social. Esto como parte de los procesos finales de entrega y exposición de los
resultados obtenidos a los miembros de la comunidad estudiantil de la “Escuela Bolivariana Monseñor Briceño Picón”, no solo
como condiciones existentes sino principalmente como las oportunidades y potencialidades que corresponden a la tenencia de la
planimetría y valoración arquitectónica del plantel educativo.

 
 Sugerencias
Se sugiere en primera instancia y con motivo de urgencia que la institución como comunidad atienda al deterioro
percibido durante el progreso del servicio comunitario, haciendo uso de las herramientas ofrecidas, en especial en las
áreas externas del conjunto.

Así mismo se hace hincapié en incentivar, mediante campañas de concientización, el valor que los usuarios prestan
a la edificación como un bien legado, considerando que el sentido de pertenencia es proporcional al cuidado de los
espacios, la edificación y la misma comunidad.

Aunado a lo anterior es necesario incentivar en las prácticas y aprendizajes cotidianos en los niños y niñas, padres
y representantes, además de trabajadores y empleados de la institución, el valor de la prevención antes que de la
reparación, como parte de la educación ciudadana.

Finalmente, y con respecto a la misma formación del arquitecto unetense, es considerable sugerir de dotar de un
mayor afianzamiento en los conceptos y previsiones para los procesos de mantenimiento teóricos y prácticos, de las
edificaciones en la instrucción y formación de un arquitecto integral u consiente a futuro de los métodos en que sus
obras han de ser mantenidas y reparadas.
Conclusiones
Durante el desarrollo de las actividades correspondientes al presente servicio comunitario en la Escuela Bolivariana Monseñor
Briceño Picón se observó al realizar las actividades de registro de la institución, la cual presenta en su mayoría características espaciales
acordes a una edificación de tipo educacional, aunque con el transcurso del tiempo, la falta de organización y la baja en el poder
adquisitivo ha fomentado al uso de la construcción informal, estos espacios que son resultado de ampliaciones medianamente recientes
no cuentan con las características adecuadas para las actividades que se desarrollan en los mismos.

Así mismo con el proceso de levantamiento planímetro se logró la actualización de las plantas arquitectónicas de la escuela, con
dicha información actualizada los administrativos de la institución tendrán un respaldo de los planos de arquitectura tanto originales
como los que muestran las modificaciones que ha sufrido la institución a lo largo de estos años. Además de ello, fue posible definir la
condición actual de la arquitectura de la edificación mediante un proceso de valoración arquitectónica apoyado en gran parte con el
levantamiento fotográfico realizado durante desarrollo del servicio comunitario y las visitas al lugar se identificó las zonas de la
edificación en donde existes lesiones patológicas que afectan la calidad espacial y funcional de la escuela Monseñor Briceño Picón.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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• López, F.; Rodríguez, V.; Santa, J.; Torreño, I.; Ubeda, P.; (2004) MANUAL DE PATOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN (PDF) URL:
https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/55090000/ManualPatologiaEdificacion_Tomo-3.pdf?response-content-disposition=inline
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[Consultado el: 20/12/2019]

• Lockhart, S.; (2013) “PROPUESTA DE MODELO DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN CENTROS ESCOLARES PÚBLICOS EN REPÚBLICA
DOMINICANA”; Trabajo de fin de máster; Catalunya; España. URL:
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• Fernandez, S.; (2018) Auxiliares de servicio: el orden y la limpieza como modos de “hacer política” en la escuela (PDF) URL:
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