DISEÑO EXPERIMENTAL EN

INVESTIGACIÓN

Integrantes:
Merlos Villela Diego
Osorio Pavón Danae
Peñaloza Mejía Mariana
Sánchez Martínez Luis Antonio
Torres Martén Perla Rebeca
¿Qué es un diseño de investigación?

El diseño señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar

sus objetivos contestar interrogantes y probar una hipótesis.
Ejemplo:
¿Le gustare a Ana: Por qué sí y por qué no? y la hipótesis: “Yo
le resulto atractivo a Ana porque así me lo ha hecho saber”.

Diseño: plan para saber si es o no cierto, “el día de mañana

buscaré a Ana y la invitaré a salir”.
 Investigación experimental
Estudio de investigación en el que se manipulan una o más
variables independientes (supuestas causas) para analizar las
consecuencias de esa manipulación sobre una o más variables
dependientes (supuestos efectos).
Diseños experimentales

➢ Grado de aleatoriedad con que se asignan los

sujetos participantes de la investigación.

➢ Presencia de grupos de control.

➢ Grado de control ejercido sobre las variables.

 Categorías de diseños de experimentos de
investigación

Diseños Preexperimentales:
Son los experimentos en los que el investigador realiza un
control reducido de las variables independiente y dependiente y
no efectúan asignación aleatoria de los sujetos al experimento,
ni hay grupo de control y tampoco se ejerce ningún control
sobre las variables extrañas o intervinientes.
Diseños Cuasiexperimentales:

Los diseños cuasiexperimentales se diferencian de los

preexperimentales porque en aquellos el investigador puede ejercer
poco o ningún control sobre las variables extrañas, los sujetos
participantes de la investigación se pueden asignar aleatoriamente
a los grupos y algunas veces se tiene grupo de control.
Diseños experimentales verdaderos:
De acuerdo con Salkind (1998), para que en investigación un
diseño sea un experimento verdadero, se requiere que haya una
manipulación intencional de una o más variables independientes,
que se realice asignación de los sujetos participantes en la
investigación a cada uno de los grupos (experimental y de
control), y que se ejerza un riguroso control sobre las variables
objeto de medición y sobre las variables extrañas que pueden
tener algún impacto en los resultados del experimento.
Validez de los experimentos
Un aspecto fundamental en el diseño de experimentos es la
validez de los resultados que se obtengan de esto. ¿Son válidos
los resultados?
Cualquier variable extraña que interfiera con la capacidad de
efectuar inferencias causales se consideran una amenaza para la
validez de sus resultados; por tanto, en una investigación es
importante el control de variables extrañas.
Validez interna
Se mide si la acción de las variables independientes producen
los efectos en la variable dependiente. Si el investigador
demuestra que la variable independiente produjo las diferencias
observadas en la variable dependiente, se dice que el
experimento tiene validez interna.
Amenazas contra la validez interna.
→ Historia. Cualquier evento no manipulado que afecte la
variable.
→ Maduración. Cambio en el interior de las unidades de prueba.
→ Variación en los instrumentos. Cambio en los instrumentos de
recolección de información que afecte las mediciones obtenidas.
→ Selección sesgada. Asignación inadecuada de las unidades de
prueba a las condiciones del tratamiento.
→ Mortalidad. Consisten en la pérdida de unidades de prueba.
Validez externa
La validez externa se centra en la posibilidad de que los
resultados del experimento se generalicen a personas, medios y
tiempos en ambiente real.
 Amenazas contra la validez externa.
→ Inferencia de múltiples tratamientos. Se presenta cuando se
realiza otro experimento en las mismas unidades que puede afectar el
resultado del primero.
→ Grado de representatividad de la muestra o población. La muestra
con la que se realiza el experimento debe ser sistemáticamente
estimada y seleccionada para que haya representatividad de los
resultados y puedan generalizarse.
→ Efectos del experimentador. El investigador tiene un
comportamiento particular que no podrá utilizarse con otra población.
 → Efecto Hawthorne. Los participantes cambian de
comportamiento ante la presencia del experimentador.
→ Efecto por la novedad y las interrupciones cotidianas. El
experimento puede convertirse en un espacio de novedad y puede
afectar los resultados.
→ Efecto por sensibilización de pretest o postest. Pruebas antes y
después del experimento.
CONTROL DE VARIABLES EN LOS EXPERIMEN
 ¿Qué es control?
McGuigan (1996) “Indica que el experimentador tiene cierto
poder sobre las condiciones de un experimento; poder que
consiste en manipular de manera sistemática las diferentes
variables.” Es decir llegar a conocer la verdadera relación entre
la(s) variable(s) independiente(s) y la(s) dependiente(s).
 ¿Qué son las variables?
Del Carpio (2010) “ Entidad que adquiere distintos valores, se
refiere a una cualidad, propiedad o característica de personas o
cosas en estudio y varía de un sujeto a otro o en un mismo
sujeto en diferentes momentos.”
Variable Independiente
Fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir,
incidir o afectar a otras variables.
Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho de que no
depende de algo:
Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa
del fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama
así, a la variable que el investigador manipula.
 Variable Dependiente
En este caso el nombre lo dice de manera explícita, va a depender de
algo que la hace variar.
Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la
manipulación de la variable independiente.
Las variables dependientes son las que se miden.

Variable Extraña
Es aquella que en la situación experimental actúa adicionalmente a la
V.I. Puede afectar a la V.D. Generan dificultad para conocer la
relación entre la variable dependiente y la independiente. Estas
variables deben ser controladas.
Ejemplo: edad, sexo, estado civil, nivel académico, condiciones
ambientales donde se realizan los experimentos, la hora, etc.
❖ Control de la variable independiente: en este caso el “control” se
aplica cuando el investigador de manera intencional, conocida y
específica manipula o modifica a la variable independiente. El
control de la variable dependiente es condicionada ya que a la
hora de modificarse la VI esta también es modificada.

❖ Control de variables extrañas: En este sentido el “control”

significa regular aquellas variables que pueden tener relación
directa y, por tanto afectar los resultados de un experimento.

nota: estas variables son específicas en cada experimento, es decir,

son diferentes de las de otros experimentos con otros propósitos.
Ejemplo:
Estás haciendo tareas domésticos para ganar tu mesada. Por
cada tarea que haces obtienes $ 3.
VI: Número de tareas domésticas realizadas
VD: la cantidad de dinero que obtienes, puesto que depende del
número de tareas realizadas.
Variable extraña: el tiempo, el ambiente, la hora, la experiencia
que se tiene.
Metodos basicos para controlar variables
extrañas
➢ La igualación o fluctuación aleatoria: que es repetir las variables
extrañas de manera aleatoria entre los grupos mediante la
asignación aleatoria de sus sujetos.

➢ Constancia de condiciones: mantener constantes las condiciones

en las cuales se realiza el experimento
➢ Eliminación: Consiste en utilizar el valor cero de la variable
extraña, eliminando todos los demás valores. Es decir, eliminar
variables como ruido, mantener constantes las temperaturas.
➢ Presencia de grupos de control: Se trata de que repartamos en
cada grupo los valores de la variable en las mismas
proporciones.
 Preexperimento
• Sujetos voluntarios o condicionados.
• No hay presencia de grupos de control.
• El control de variables es nulo.
• Útil para una primera aproximación al problema.
• No es adecuado para el establecimiento de relaciones
causales.
 Cuasiexperimento
• Sujetos no aleatorios, grupos intactos.
• La presencia de grupos de control existe algunas veces.
• El control de variables es bajo.
• Provee una aproximación al experimento aleatorio cuando
la aleatoriedad no es posible.
• Se pueden distorsionar los resultados del impacto.
 Experimento puro o verdadero
• Sujetos aleatorios.
• Grupos de control siempre presentes.
• Control de variables máximo.
• Manipulación intencional de una o más variables
independientes.
• Medición del efecto que la variable independiente tiene en
la variable dependiente.
 Notación convencional de los experimentos

X: indica la variable independiente o conocido también como

tratamiento.
O: indica la medición de la variable dependiente.
R: indica la asignación aleatoria de las unidades de prueba a
los grupos en el experimento.
G: indica el grupo de sujetos objeto del estudio.
: indica el grupo experimental.
: indica el grupo control.
 Referencias:
Bernal, César. (2016). “Metodología de la investigación”. Colombia. PEARSON.
Del Carpio, Adela. (2010). “Las variables en la investigación”. Perú. en:
http://www.urp.edu.pe/pdf/clase_variablesdeinvestigacion.pdf [Consultado el día
11 de mayo de 2018].
Wigodski, Jacqueline. (2010). “Metodología de la investigación: Variables.” en:
http://metodologiaeninvestigacion.blogspot.mx/2010/07/variables.html
[consultado el día 12 de mayo de 2018].
Hernández, Roberto. (1997). “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN”. Naucalpan
de Juárez, Edo. de México: McGRAW HILL.