Teoría del aprendizaje social

¿Que es?

Es la teoría donde las personas donde las personas aprenden

nuevas conductas a través del esfuerzo o castigo de la misma
forma a través del aprendizaje observacional de los factores
sociales de su entorno.

¿En que se basa?

Conducta Ambiente Cognición

Equivale a capacidad
de procesamiento de
maneras de Es un aspecto la información a partir
relacionarse con los concreto en la de la percepción y la
demás o atención dispersa el experiencia, pero
comportamientos de los sujeto el cual también de las
adultos en las distintas pretende captar inferencias, la
parcelas de la vida varias motivación o las
(hábitos de higiene o informaciones a la expectativas.
formas de comportarse vez, la atención
en determinados fluctúa de una a
momentos) y sin darse otra. Sus procesos son
cuenta de ello.

Procesos cognitivos
básicos o
simples(atención,
es una explicación de las distintas formas de memoria y aprendizaje)
De esta teoría surge su cambiar conductas, lo que supone no sólo Complejos(lenguaje,
formulación del determinismo una visión integrada y global del ser pensamiento,
reciproco como fenómeno que humano, sino también de los trastornos inteligencia).
explica los hechos psicosociales.
Nota
psicológicos, y de los métodos para el
En este sentido persona, conducta, cambio.
y ambiente, interactúan
conjuntamente

Se denomina a su teoría del aprendizaje social como "contigüidad mediacional". La contigüidad incluye en el
es una condición necesaria, pero no suficiente para que aparezca el aprendizaje Siendo aprendizaje
necesarios, además, los sistemas de mediación imaginativa y verbales. Influyendo, además, en observacional dos
el aprendizaje observacional, toda una serie de subsistemas que incluyen procesos Nota sistemas de
atencionales, retentivos, de reproducción motora, y motivacionales. representación: el
imaginario y el verbal.

Albert Bandura que propone que el aprendizaje es un proceso

cognitivo que tiene lugar en un contexto social y ocurre puramente a
través de la observación o la instrucción directa, incluso en ausencia de
reproducción motora o refuerzo directo.