UNIVERSIDAD NORBERT WIENER

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍÁ

“ENSEÑANZA DE ENFERMERÍA EN TIEMPOS DE COVID-19:

¿CÓMO REINVENTARLA EN ESTE CONTEXTO?”

“FORMACIÓN EN ENFERMERÍA PARA ASUMIR LOS RETOS DEL SIGLO XXI”

CURSO:
DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR (TEORIA)

TEMA:
MAPA MENTAL SOBRE SOBRE LOS DESAFÍOS O RETOS
ACTUALES EN LA FORMACIÓN DEL ENFERMERO
DOCENTE:
Mg. GRACIELA ADILBERTA GUEVARA MOROTE

SECCIÓN:
ESTUDIANTES: EN8M2

 HUAMAN CRUZ, ANDRÉS GRUPO:

 HUERTA ESPINOZA, MARILITH N° 4
 MOLOCHO ORE, ISABELA
 OSORIO SORNOZA, YESSICA
 ROJAS ROJAS, EVELYN LIMA – PERÚ 2022
• MORI MARTINEZ JHULIANA VANESSA FECHA DE ENTREGA: 01/04/2022
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 CONCLUSIONES

• El rol del docente se adapta a un nuevo tipo de enseñanza en la que

prima el constructivismo, convirtiéndose en un guía y orientador del
aprendizaje de los estudiantes, con un enfoque colaborativo y
comprensivo, apoyado en metodologías ágiles de enseñanza y
diversos recursos digitales que despierten el interés y curiosidad del
estudiante.
• La educación en ciencias de la salud definitivamente no puede ser
virtual ya que el vínculo estudiante a docente es el principal soporte
sobre el que se sustenta el conocimiento académico y fomenta el
desarrollo integral de los estudiantes, tanto en el ámbito social y
personal como en el profesional (Ser, saber, hacer y saber ser).

• Con el cambio tan acelerado que exige la globalización, los

programas de enfermería deben ser reestructurados y flexibilizados
en correspondencia a los adelantos científicos tecnológicos y las
necesidades cambiantes de cada país.