Conflicto

Profesor
Luis Alberto Campos Pelaez
Conflicto:

El conflicto es una situación en la cual dos o más

personas con intereses distintos entran en
confrontación, oposición o emprenden acciones
mutuamente antagonistas, con el objetivo de
dañar, eliminar a la parte rival o arrebatarle poder
de algún tipo en favor de la propia persona o grupo.
 Conflicto:
El conflicto forma parte de la vida de relación de las personas y de los
grupos. No es un hecho negativo que debe ser eliminado, como se creía
tradicionalmente, haciendo los sinónimos de violencia e irracionalidad,
intentado evitarlo y resolverlo cuando surgía. Aunque el conflicto suele
estar ligado a aspectos negativos que hay que procurar eliminarlo o
atenuarlo, también puede generar pautas de evolución.
Una sociedad sin conflictos permanecería estancada. Es por ello, por lo
que la idea no es tanto evitarlos sino como manejarlos para darles un
uso constructivo y positivo orientado al desarrollo personal o grupal. El
conflicto puede ser considerado como parte del combustible que
permite poner en marcha la maquina social.
 Causa de los conflictos:
• La comunicación eficiente es una herramienta necesaria para entender a los otros y los problemas que
pueden llevar a conflictos, porque nos permite comprender diferencias en valores culturales e
ideológicos que pueden estar en la raíz del problema y además , puede evitar que el conflicto se vaya de
las manos.
• Las cusas de los conflictos pueden ser distintos, puesto que existen diferentes tipos de conflictos, por
ejemplo.
• Puede haber conflictos por intereses económicos entre dos empresas, países, conflictos religiosos entre
dos comunidades o conflictos de competencias entre dos cuerpos policiales.
• Generalmente los conflictos salen a la luz porque las personas pensamos distinta manera y es allí en un
momento donde perdemos la tolerancia y muchas veces hasta el respeto por la otra parte, se debe
reconocer que al entrar en un conflicto estamos entrando en una lucha de poderes ya que todo empieza
por imponer una idea, acción, etc. Y la otra parte se resiste ya que considera que no es buena idea o
acción y quizá quiera que sus ideas y acciones predominen frente al otro.
• aunque los conflictos se ven como algo negativo, en ocasiones, puede ser una oportunidad para
mejorar cosas que no van bien o no funcionan.
 En esta clase que debemos hacer:

• . Análisis y opiniones sobre la lectura que les permite

entrar en el contexto del manejo de los conflictos en la
vida diaria. (Trabajo grupal)
 Objetivo de la unidad 04:

Presentación y exposición de:

• .“Investigación, análisis y propuesta de solución de cómo se
debe manejar los conflictos que existe en nuestra sociedad
actual en especial en nuestra escuela”
• . Video explicativo para una exposición que hable sobre
cómo debemos actuar frente a los conflictos cotidianos.
 Desempeños que se evaluara en esta unidad
1ero de secundaria
Establece relaciones basadas en el respeto y el dialogo con sus compañeros y compañeras, frente a
temas prejuicios y estereotipos que atentan contra sus derechos.
 
. Evalúa acuerdos y las normas que regulan la convivencia en su escuela en función de sus derechos y
deberes.
 
. Interviene ante conflictos cercanos a él utilizando el dialogo y la negociación.
 
. Delibera sobre asuntos públicos cuando obtiene información de diversas fuentes, que sustentan su
posición y argumentos que permiten apoyar consensos que contribuyen al bien común.
 
. Propone acciones colectivas en la escuela ante situaciones donde existe vulnerabilidad y desventaja
social.
 Desempeños que se evaluara en esta unidad
2doo de secundaria
. Demuestra actitudes de respeto por sus compañeros, defiende sus derechos ante situaciones de
vulneración.
 
. Propone normas que regulan la convivencia en la escuela y evalúa normas a partir de los principios
democráticos y las modifica cuando se contraponen sus derechos.
 
. Actúa como mediador en conflictos de sus compañeros haciendo uso de sus habilidades sociales,
mediante el dialogo y la negociación.
 
. Delibera sobre asuntos públicos cuando indaga sus causas y consecuencias, examinando
argumentos contrarios a los propios, sustentando su posición bajo principios democráticos y valores
éticos, que permitan el bien común.
 
. Participa cooperativamente en la planeación y ejecución de acciones en defensa de los derechos de
la persona de manera integral.