DESARROLLO y

CARACTERÍSTICAS DEL
NIÑO Y NIÑA DEL NIVEL
PRIMARIA

2015
¿A quién se orienta la labor docente?
¿Cuál es la razón de ser de la
escuela?
¿Cómo son los niños y niñas a
quienes se atiende en la escuela?
 ¿Quiénes son nuestros estudiantes?

¿Cómo son? Características

Preferencias
intereses

¿Cuántos son? Actitudes y

motivaciones

¿Qué habilidades tienen y que

Saben? Habilidades y
conocimientos
previos
¿Con qué apoyos cuentan en su
familia, en la escuela y la comunidad?
Desarrollo
cognitivo, estilos de
aprendizaje
 ¿Cuál es el contexto en donde
interactúan?

La vinculación con el
contexto le otorga sentido,
pertinencia y funcionalidad a
los aprendizajes.
 La vivencia de los niños y niñas
Alimentación Cuidado del agua, Ambientes Contaminación
saludable suelo, aire. saludables tecnológica
Cuidado de la
Trabajo en equipo
Salud
Vestido Discriminación por
género, discapacidad,
etnia, condición social,
Abuso sexual apariencia.
Carencia Oportunidades de Acoso escolar
afectiva educación de calidad
Calendario comunal
Abandono Espacios de diversión y
Familiar esparcimiento Trabajo infantil
Relaciones entre La radio, televisión,
niños y niñas Fe, ateísmo, ritos
internet, otros
Participación de la mujer en Organizaciones estudiantiles e
espacios políticos institucionales
 ANTES DE
QUERER
CAMBIAR AL
NIÑO,
TENDRIAMOS
QUE QUERER
CAMBIAR
NOSOTROS.
(CARL JUNG)