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PRESENTADA POR:
Br. ANDREA NATALIA GAMEZ BORJA
Br. CESAR ENRIQUE ASENCIO ZEPEDA
Br. KATIA PAOLA CALDERON CERNA
Br. ROCIO ITZEL MIRANDA JIMÉNEZ
LICENCIATURA EN ARTES PLÁSTICAS.
GRUPO TEORICO 05
CATEDRÁTICO:
MsC. JUAN ALBERTO PORTILLO ARAUJO.
“DEFICIENCIAS DE APRENDIZAJE EN
CLASES PRÁCTICAS DE LOS ESTUDIANTES
DE PRIMER AÑO DE ARTES PLÁSTICAS, EN
LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR,
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
EN EL CICLO I, AÑO 2020.”
1.5 PREGUNTAS GENERADORAS
● ¿Realmente fue una solución eficaz el aplicar una modalidad virtual a nivel
educativo?
● ¿Fueron mayores los beneficios de la virtualidad que sus contras?
● ¿La virtualidad fue un obstáculo en el desarrollo de habilidades prácticas
en los estudiantes?
● ¿Se contaba con la tecnología necesaria para aplicar este cambio
óptimamente en la Escuela de Artes?
1.6 OBJETIVO GENERAL
Diagnosticar las deficiencias de los estudiantes para lograr
adaptarse al uso de plataformas y los cambios en la
metodología de aprendizaje, junto con los efectos que
pudieron haber tenido en el rendimiento académico como
moral a la hora de rendir sus evaluaciones durante la
pandemia del COVID-19.
1.7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conocer las diferentes deficiencias de los
estudiantes en el aprendizaje a través de las
plataformas y metodologías virtuales impuestas
por la pandemia del COVID-19.
Tal vez
17%
No
20% Si
63%
¿Considera que la Universidad implementó una
buena estrategia en pro de la salud mental de los
estudiantes durante la pandemia?
Si
10%
Tal vez
30%
No
60%
¿Considera que las clases virtuales son poco
funcionales para el aprendizaje de las artes?
Tal vez
10%
No
20%
Si
70%
Gracias por la
atención
prestada...