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 Es una descripcion precisa de las
caracteristicas o parametros que se valoraran
positivamente en acciones dentro del
proyecto.
Tienen como objetivo cuantificar, identificar
y valorar los costros y beneficios , emitindo
¿QUE SON un juicio objetivo y tecnico
En otras palabras, los indicadores educativos
LOS suelen definirse como medidas estadísticas
sobre aspectos que se consideran
CRITERIOS? importantes de los sistemas educativos.
Debe recordarse que la inversa no siempre es
el caso: no toda medida estadística es un
indicador.
 Son cinco criterios
Eficiencia
Pertinencia

Eficacia Impacto/
efectividad

Sostenibilidad
★ 1. Alcance
★ El alcance son los resultados previstos de un proyecto y la labor
que debe realizarse para lograr esos resultados. Describe los
objetivos específicos, los entregables, las características, etc., que
se espera que un proyecto entregue, además de las tareas, los
plazos y los costos que se necesitarán para lograrlo.

★ Cómo rastrear el alcance: Durante la planificación del proyecto,

trabaja con las partes interesadas para crear un plan de la estructura
del proyecto:
★ Identifica todos los requisitos del proyecto
★ Divide las necesidades en productos entregables más pequeños
★ Describe las tareas necesarias para completar los entregables (y los
recursos clave*)
★ Calcula el tiempo necesario para realizar cada tarea
★ Determina el camino crítico del proyecto
★ Los recursos juegan un papel importante
★ Colocar el proyecto en calendario
Pertinencia
Medida en que los objetivos del proyecto son coherentes con el cierre de brechas prioritarias establecidas en este
las necesidades de los beneficiarios , en el contesto nacional, regional o local , acorde con los objetivos
estratégicos de desarrollo nacional, sectorial, regional y local

EFICIENCIA
Medida en que los recurso/insumos (fondo, tiempo, etc) se han convertido económicamente en activo
EFICACIA
Medida en que se lograron los objetivos del proyecto. Se asocia con los propósitos y fines directos
IMPACTO/ EFECTIVIDAD
Cambios de largo plazo a positivo y negativos asociados con el efecto final del proyecto
SOSTENIBILIDAD
Continuidad en la generación de los beneficios de un proyecto a lo largo de la fase de funcionamientos, para
proveer los servicios y al uso de esto por parte de los beneficiados
Todo proyecto puede evaluarse en base a factores
cuantitativos y cualitativos. La mayor riqueza de
información se obtendrá de la combinación de ambos,
escogiendo métodos complementarios cuya aplicación
pueda simultanearse o ejecutarse de forma secuencial. Tener
claros los medios y objetivos de la 
evaluación de un proyecto es tan importante como
esforzarse por garantizar una correcta comunicación, que
incluya su alcance y sus metas.
Métodos cuantitativos para la
evaluación de un proyecto
Revisiones de Análisis de
01 desempeño 02
Son para conocer el grado de
tendencia
Busca detectar si el proycto esta
mejorando o si la tendencia es
productividad
negativa

Análisis del valor

03
acumulado: 
Integra las medidas de proyectos, Controla el consumo de tiempo y
presupuestos
Métodos cuanlitativos para la
evaluación de un proyecto
01 Entrevistas 02 Reuniones
Para preparar asuntos a tratar y
Cuestiones para resolver o para
comunicar estos puntos a los
aportar dentro de la
participantes , hora de inicio y
documentación
fin

03 Reportes
Caracter puntual que informaran sobre
suntos de relevancia como datos
precisos, veridicos y presentados de
forma clara
 Criterios de evaluacion
educativos
En la evaluación de proyectos estudiantiles, las rúbricas y los portafolios
son herramientas eficaces, así como también las evaluaciones de
compañeros y las autoevaluaciones. Una rúbrica proporciona a los
estudiantes un marco tangible para que conozcan qué es lo que se requiere
y entrega al profesor un método sencillo de evaluación. Los portafolios son
una colección de trabajos del estudiante que busca determinar el progreso
que este ha logrado con el tiempo, en diversas temáticas. Dichos contenidos
pueden ser presentados a través de una carpeta física o digital. Toma en
cuenta los comentarios de los estudiantes y anímalos a completar las
evaluaciones de otros compañeros y las autoevaluaciones. Una
combinación de los métodos de evaluación del proyecto pueden ser
utilizados exitosamente en todos los niveles de grado.
Necesitarás
Rúbrica del proyecto
Rúbrica del portafolio
Evaluaciones de estudiantes
Evaluación final
 

Rúbrica de proyecto
Establece el objetivo del proyecto. Describe el propósito del proyecto.
Explica el contenido necesario, es específico
Incluye estándares estatales para el tema.
Revisa la rúbrica con la clase.
 
 
Rúbrica de portafolio
Decide si una carpeta es conveniente para el área
temática y los objetivos a largo plazo de la clase.
Determina si el portafolio será una carpeta física o una
versión digitalizada.
Crea la rúbrica del portafolio. Incluye los objetivos de
largo plazo.
Revisa las expectativas del portafolio con la clase.
 
Formato de presentación
Decide sobre el formato de presentación final para el
proyecto o portafolio. Podría ser una presentación de
PowerPoint, un cartel visual, obra o discurso.
Demuestra el formato de presentación del proyecto
final. Exhibe un proyecto de ejemplo de una clase
anterior o crea un ejemplo para la clase.
Fomenta la creatividad y la individualidad del
estudiante en una presentación final. Para los
discursos o parodias, los estudiantes pueden grabar
sus presentaciones como parte de un portafolio digital.
Evaluaciones de estudiantes
Crea formularios para autoevaluaciones y valoraciones
de compañeros de equipo. Los estudiantes llenarán
estos individualmente.
Pregunta a los estudiantes cómo se asignaron las
responsabilidades de cada uno y cómo cada miembro
contribuyó a la elaboración de un proyecto de grupo.
Pide a los alumnos determinar cuáles áreas
encontraron más desafiantes y proporcionales una
calificación.
 
Evaluación final
Utiliza la rúbrica del proyecto o el portafolio como una
lista de verificación.
Usa las evaluaciones de compañeros y
autoevaluaciones como una parte para la calificación
final.
Asigna puntos a cada sección para determinar una
calificación final.
 RUBRICAS
Evaluación
formativa
Ctiterios de Utiliza
evaluacion escala para
saber si lo
logra y en
Logros que nivel
establecidos esta
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