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Programa de Formación Pensamiento

Humanística Lógico

PENSAMIENTO
LÓGICO
SESIÓN 6
Programa de Formación Pensamiento
Humanística Lógico

PROPORCIONALIDAD:
MAGNITUDES PROPORCIONALES
REPARTO PROPORCIONAL

Resultado de aprendizaje
Infiere e interpreta información de situaciones contextuales y
gráficos diversos, evidenciando la aplicación de operaciones
mentales y principios de proporcionalidad.
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MAGNITUD Humanística Lógico

Es aquella propiedad mediante el cual un objeto puede ser medido, puede ser
expresado en forma cuantitativa.

MAGNITUDES PROPORCIONALES
Dos magnitudes son proporcionales, si al variar los valores de
una de ellas, los valores correspondientes de la otra, también
varían.

Magnitudes Magnitudes
directamente inversamente
proporcionales proporcionales
RELACIONES ENTRE DOS MAGNITUDES Programa de Formación Pensamiento
Humanística Lógico

Magnitudes Directamente Magnitudes Inversamente


Proporcionales Proporcionales

Si al aumento de una, corresponde un Dos magnitudes son inversamente


aumento de la otra o a una disminución proporcionales cuando a todo aumento de la
de una, corresponde una disminución una corresponde una disminución de la otra,
de la otra .. o cuando a toda disminución de una
corresponde un aumento para la otra.
A D.P. B 
A I.P.B  A.B = K

K: constante de proporcionalidad
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ANÁLISIS DE MAGNITUDES Humanística Lógico

MAGNITUD RELACIÓ N MAGNITUD


Nú mero de horas diarias de trabajo DP Avance de la obra
Rendimiento de los obreros DP Avance de la obra
Dificultad de la obra IP Avance de la obra
Nú mero de Obreros IP Nú mero de días de trabajo
Nú mero de horas diarias de trabajo IP Nú mero de días de trabajo
Rendimiento de los obreros IP Nú mero de días de trabajo
Nú mero de horas diarias IP Nú mero de obreros
Rendimiento de los obreros IP Nú mero de obreros
Dificultad de la obra DP Nú mero de obreros
Rendimiento de los obreros IP Nú mero de horas diarias w
Dificultad de la obra DP Nú mero de horas diarias w
Nú mero de artículos DP Gastos
Precio IP Demanda
Nú mero de días de trabajo DP Remuneració n
Á rea de un terreno DP Precio
Acciones DP Utilidades
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PROPORCIONALIDAD Humanística Lógico
COMPUESTA

Las magnitudes A,B,C, D y E


se relacionan de la siguiente
manera:
A DP B
A IP C
A DP D

A DP
E
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SITUACION PROBLEMÁTICA

Solución:

Considerando a lo que dice el enunciado, se tiene lo siguiente: 𝑇 .𝐻


=𝑘
𝑅
Reemplazando los datos, obtendremos:
4000(18) 𝑇 .( 3600)
=
2 3

( 4000)(18)( 3)
𝑇= ⟹ 𝑇 =30
2(3600)

Por tanto, la maquina tendrá un tiempo de vida de 30


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EJEMPLO Humanística Lógico

El sueldo de una persona es D.P. a sus años de servicio, si una persona tiene un sueldo de 2800 soles,
entonces tendría 8 años de servicio. ¿Cuál sería el sueldo de una persona que tiene 13 años de servicio?

MAGNITUDES
𝟐𝟖𝟎𝟎 𝒙
¿
𝟖 𝟏𝟑
 Sueldo
𝑺
𝒙
𝟑𝟓𝟎=
 Años de servicio 𝑨 𝟏𝟑

𝟒𝟓𝟓𝟎=𝒙

El sueldo sería 4550 soles.


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EJEMPLO Humanística Lógico

El tiempo que le toma a un estudiante en ir a la UCV es DP con el cubo de la distancia que camina e IP con su
masa. Si un alumno de 60 Kg recorre 2 Km en 8 minutos, ¿cuántos minutos le tomará a otro alumno de 90 Kg en
recorrer 3 Km?

MAGNITUDES 𝟖.𝟔𝟎 𝒙 .𝟗𝟎 𝟏𝟖𝟎


¿ =𝒙
 Tiempo 𝟐
𝟑
𝟑
𝟑 𝟏𝟎
𝑻 .𝑴 𝒙 .𝟗𝟎
𝟔𝟎=
 Masa 𝟐𝟕
𝑫𝟑 𝟏𝟖=𝒙

𝒙 .𝟏𝟎
Distancia 𝟔𝟎=
𝟑

Le tomará 18 minutos.
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REPARTO PROPORCIONAL

El reparto proporcional es una


aplicación de las magnitudes
proporcionales, en donde se divide
una cantidad en forma directa o
inversamente proporcional a un
grupo de números llamados índices
de reparto.

Clases:

Reparto Directo Reparto


proporcional proporcional
simple compuesto
Inverso
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REPARTO PROPORCIONAL SIMPLE

Se establece cuando interviene una magnitud directamente proporcional


Directo y cada parte distribuida es proporcional a cada índice de reparto.

𝑃1 𝑃2 𝑃3 P1 = i1 . k
= = =⋯= 𝑘 ⟹ P2 = i2 . k
𝑖1 𝑖2 𝑖3
P3 = i3 . k
  Pn = in . k

Donde: C = Cantidad total a repartir


P1, P2, P3, … Pn = Partes proporcionales
i1, i2, i3, …, in = índices de reparto
k = constante de reparto
Tener en cuenta: P1 + P2 + P3 + … + Pn = C
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SITUACION PROBLEMÁTICA

Alfredo Yatsety, Benancio Martínez y Cesar Altamirano, se asocian para realizar un negocio de venta
de Autopartes tanto de Autos y como para motos lineales; para lo cual hacen sus aportaciones y así
realizar la idea emprendedora. Alfredo Yatsety aporta S/ 3000, Benancio Martínez aporta la
cantidad de S/2500 y Cesar Altamirano con S/ 1500. Si se proyecta una utilidad de S/ 56 000.
¿Cuánto le correspondería a cada uno?

Solución:

Como es un RPSD, tenemos que: = = =k

{
𝐴 𝐵 𝐶 𝐴=3000 𝑘
reemplazando = = =𝑘 ⟹ 𝐵=2500 𝑘
3000 2500 1500
𝐶 =1500 𝑘


{
Como: A + B + C = 56 000 3000 𝑘+2500 𝑘+1500 𝑘=56000 𝐴=24000
7000 𝑘=56000 ⟹ 𝑘=8 ⟹ 𝐵=20000
𝐶 =12000

Por lo tanto: Alfredo recibe 24000 soles, Benancio 20000 soles y Cesar 12000 soles
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EJEMPLO Humanística Lógico

Tres administradores junior reciben una bonificación por su buen desempeño, el monto total a repartir es
de 876 soles, y se hace en forma DP al tiempo de servicio que es de 2, 7 y 3 años. Determine cuánto recibe
cada uno.

2 k = 2.73 = 146 2k + 7k + 3k = 876

12k = 876
876 7 k = 7.73 = 511

k = 73
3 k = 3.73 = 219
Reciben: 146, 511 y 219
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REPARTO PROPORCIONAL SIMPLE

Se establece cuando cada parte distribuida es inversamente proporcional al índice de


reparto, entonces debemos de convertirlo a un reparto directamente proporcional con las
Inverso
inversas de los índices dados.
P1 = P2
=
P3
=
𝑃 1 . 𝑖1=𝑃 2 . 𝑖2= 𝑃 3 . 𝑖3=⋯=𝑘 ⟹ C=
 Pn =

Tener en cuenta: P1 + P2 + P3 + … + Pn = C
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SITUACION PROBLEMÁTICA

El gerente de una empresa de servicios de taxi desea disminuir el índice de infracciones a las
normas de tránsito y decide repartir un bono de S/ 8 460 entre sus trabajadores. El reparto se
realizará de manera inversamente proporcional a las infracciones cometidas según la
información de la tabla:

{
Calcular el monto que recibirá cada uno.
𝑘
Solución: 𝐽=
4
𝑘
Como es un caso de RPSI, se cumple lo 𝐽 .4=𝐿.5=𝐶 .3=𝑘 ⟹ 𝐿=
5
siguiente: 𝑘
𝐶=
3

{
Además se tiene que: J + L + C = 8460 10800
𝐽= ⟶ 𝐽 = 2700
4
Reemplazando obtenemos: 𝑘 𝑘 𝑘 47 10800
+ + =8460
4 5 3 ⟹ 60
𝑘=8460 ⟹ 𝑘=10800 ⟹ 𝐿=
5
⟶ 𝐿=2160
10800
𝐶= ⟶ 𝐶=3600
3

Por lo tanto: Javier recibe 2700 soles, Leonardo 2160 soles y Carlos 3600 soles
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EJEMPLO Humanística Lógico

Se desea repartir un bono de 840 soles a tres trabajadores, sin embargo, el reparto se hará en
forma IP a las tardanzas del mes que son: 2, 3 y 6. Determine el monto asignado a cada
trabajador.
𝒎. 𝒄 .𝒎 . (𝟐 − 𝟑− 𝟔 )=𝟔
.6 = 3 k = 3.140 = 420

.6
𝟑 𝒌+𝟐 𝒌+𝒌=𝟖𝟒𝟎
=2 k = 2.140 = 280
840
𝟔 𝒌=𝟖𝟒𝟎
.6
=1 k = 1.140 = 140 𝒌=𝟏𝟒𝟎
Reciben: 420, 280 y 140
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REPARTO PROPORCIONAL
COMPUESTO

Se determina así, al repartir una cantidad en partes que


son directamente e inversamente proporcional a la vez.

Sean: los índices de reparto proporcional directo y sean

{
los índices de reparto proporcional inverso.
𝑘. 𝑎 1
𝑃 1=
𝑏1
Entonces en un RPC, se cumple que: = ⟹ 𝑘. 𝑎 2
𝑃 2=
𝑏2
𝑘. 𝑎 3
𝑃 3=
𝑏3

𝑘. 𝑎 𝑛
𝑃𝑛 =
Ademas, se tiene que: 𝑏𝑛
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SITUACION PROBLEMÁTICA

Un gerente desea repartir una gratificación de S/ 42,000 entre sus tres


empleados en partes DP a sus sueldos (S/ 3200, S/ 4200 y S/ 5400) e IP
a sus faltas (4, 6 y 9 días, respectivamente). ¿Cuánto le corresponde a
cada uno?
Solución:
Tenemos que: 3200; 4200 y 5400 son los índices a repartir en forma

{
directa y 4 ; 6 y 9 son los índices a repartir en forma inversa 3200. 𝐾
𝑃 1= ⟶ 𝑃1 =800 𝐾
4
4. 𝑃 1 6. 𝑃 2 9. 𝑃 3 4200. 𝐾
Se cumple lo = = =𝑘 ⟹ 𝑃 2= ⟶ 𝑃 2=700 𝐾
3200 4200 5400 6
siguiente:
5400. 𝐾
𝑃 3= ⟶ 𝑃 3=600 𝐾
Como ; reemplazando obtenemos: 9

{
800 𝑘+700 𝑘+ 600 𝑘=42000 𝑃 1=16000
⟹ 𝑘=20 ⟹ 𝑃 2=14000
𝑃 3=12000

Por lo tanto, al 1er empleado recibirá 16000 soles, al 2do empleado 14000 soles y al 3er empleado 12000
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EJEMPLO Humanística Lógico

Se desea repartir 456 a tres trabajadores de un empresa, en partes DP al número


de hijos que tienen: 2, 3, 4 e IP a las eficiencias respectivas en su labor diaria: 1,
3 y 5. Halle las cantidades.
𝒎. 𝒄 .𝒎 . (𝟏 − 𝟏− 𝟓 )=𝟓
= 2 .5k = 10k = 10.24 = 240
𝟏𝟎𝒌+𝟓𝒌+𝟒 𝒌=𝟒𝟓𝟔
1
456 = 1 .5k = 5k = 5.24 = 120

𝒌=𝟐𝟒
La cantidades son:
= .5k = 4k = 4.24 = 96 240, 120 y 96
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ACTIVIDAD EN GRUPOS

En estos momentos, se renombran


anteponiendo su numero de grupo
para que sean derivados a salas de
grupo y comiencen a desarrollar el
material Informativo desde
Pensamiento en acción.
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EXPOSICI
ÓN

ZOOM
Grupal

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