Universidad César Vallejo Programa Académico de Formación General

PROGRAMA DE FORMACIÓN
GENERAL

EXPERIENCIA CURRICULAR:
Pensamiento Lógico

Sesión 6: Razones y proporciones – Magnitudes proporcionales

Sesión 6:
RAZONES Y PROPORCIONES
Magnitudes proporcionales

SEMESTRE Capacidad
Comprende información de situaciones problemáticas

2018-2 contextuales utilizando procesos mentales y la

proporcionalidad

INDICADOR DE LOGRO
Identifica magnitudes proporcionales a partir de los
medios de comunicación.

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RAZONES Y PROPORCIONES
Introducción
Es frecuente encontrarnos en nuestra vida cotidiana con situaciones como las siguientes:

 El costo de un artículo hace un mes era de S/. 46 actualmente es de S/.50.

 La temperatura en Lima es de 25ºC y en Punto de 7ºC
 Las alturas de dos edificios son de 40 m y 22,5 m
 Un automóvil inicia su desplazamiento con una velocidad de 60 m/s

En los casos anteriores se observa que el costo, temperatura, altura y velocidades son susceptibles de ser medidos de allí
que se les define como magnitud matemática, se observa además que toda magnitud matemática viene asociada a una
cantidad, lo cual nos permite hacer comparaciones y eso precisamente lo que vamos a estudiar.

1. RAZÓN
Es la comparación de dos cantidades mediante una operación aritmética.

1.1 Razón aritmética

Si la comparación es mediante una sustracción se llama razón aritmética.

a–b=r
Donde:
a: Antecedente
b: Consecuente
r: Valor de la razón artimética

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1.2 Razón geométrica

Si la comparación es mediante una división se llama razón geométrica.

a
=k
b
Donde:
a: Antecedente
b: Consecuente
K: Valor de la razón geométrica.

Ejemplo:

Los ingresos semanales de un evaluador de programas de educación en salud y un psicólogo organizacional en

empresas privadas están en la relación de 5 a 3 respectivamente. Si el psicólogo organizacional gana S/ 350 menos
que el evaluador de programas. Determinar, ¿cuánto gana al mes cada uno de ellos?

Resolución

Sean
Ingreso semanal del evaluador de programas de educación en salud :e
Ingreso semanal del psicólogo organizacional en empresas privadas :p

Por dato, los Ingresos están en la relación de 5 a 3

e 5 e p
= ⇒ = =k
p 3 5 3

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⇒ ¿ { e=5k¿¿¿
Además, el psicólogo organizacional gana S/ 350 menos que el evaluador de programas.

e – p =350  5k – 3k = 350
 2k = 350
 k = 175

Calculamos sus ingresos semanales:

e =5(175) = 875
p =3(175) = 525

Determinamos sus ingresos mensuales:

e =875(4) = 3 500
p =525(4) = 2 100

Respuesta: El evaluador de programas de educación y el psicólogo organizacional en empresas privadas ganan

mensualmente S/ 3 500 y S/ 2 100, respectivamente.

2. PROPORCIÓN

Es la igualdad de dos razones del mismo tipo y del mismo valor.

2.1 Proporción aritmética

Sesión 6: Razones y proporciones – Magnitudes proporcionales

Es la igualdad de dos razones aritméticas.

a–b=c–d

2.2 Proporción geométrica

Es la igualdad de dos razones geométricas.

a c
=
b d
Ejemplo:

Si Julio, diseñador y gestor de proyectos urbano-arquitectónicos sostenibles, recibe una comisión de S/750 por dos
planos, ¿cuántos planos tendrá que elaborar para recibir S/ 3 750?

Resolución

Si en 2 planos recibe una comisión de S/ 750; y en x planos se recibe S/ 3 750, entonces:

Nº planos 2 x
= =
Comisión (S /) 750 3750  x =10
Respuesta: Julio tendrá que elaborar 10 planos.

MAGNITUDES PROPORCIONALES
1. Magnitud

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Es todo aquello susceptible a ser medido y que puede ser percibido por algún medio. Además, posee la característica
de variar, ya sea aumentando o disminuyendo (Rubiños, 2011,p. 147).

Ejemplo:
 La longitud de una carretera
 La duración del recorrido de un atleta
 La rapidez de un vehículo
 El número de estudiantes en el aula

1.1 Cantidad

Es un estado particular de la magnitud en un determinado momento de análisis, el cual resulta de medir (cuantificar)
la variación, expresado en ciertas unidades de medida.
MAGNITUD CANTIDAD

Longitud 5 km
Área 6 m2
Tiempo 2 horas
N° de obreros 18 obreros

1.2 Relaciones entre dos magnitudes

Dos magnitudes son proporcionales cuando al variar el valor de una de ellas, el valor correspondiente de la otra
magnitud también varía. Se pueden relacionar de dos maneras:

1.2.1 Magnitudes directamente proporcionales (DP)

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Podemos señalar que “Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar el valor de una de ellas
por un número, entonces la otra también queda multiplicada por el mismo número (Asociación Fondo de
Investigadores y Editores, 2006, p. 471).”

En general para dos magnitudes A y B estas se relacionan en forma directamente proporcional si el cociente de sus
valores correspondientes es una constante.

(valor de A )
A DP B ↔ =k
( valor de B ) (k constante de proporcionalidad)
Es decir:
a1 a2 a3 a
= = =. ..= n =k
b1 b2 b 3 bn

1.2.2 Magnitudes inversamente proporcionales (IP)

“Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al multiplicar el valor de una de ellas por un número,
entonces la otra queda dividida por dicho número (Asociación Fondo de Investigadores y Editores, 2006, p. 475).”

En general, dos magnitudes A y B son inversamente proporcionales si el producto de sus valores correspondiente es
constante.

A IP B ↔(valor de A )( valor de B )=k (k es constante de proporcionalidad)

2. Análisis comparativo de magnitudes:

MAGNITUD RELACIÓN MAGNITUD

Obra Número de horas diarias
Obra Rendimiento
Obra Dificultad

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Número de días Obrero

Número de días Número de horas diarias
Número de días Rendimiento
Número de obreros Número de horas diarias
Número de obreros Rendimiento
Número de obreros Dificultad
Número de horas diarias Rendimiento
Número de horas diarias Dificultad
Gastos Número de artículos
Precio Demanda
Remuneración Número de días de trabajo
Área de un terreno Precio
Acciones Utilidades

3. PROPORCIONALIDAD COMPUESTA

La proporcionalidad compuesta nos permite resolver problemas en los que intervienen más de dos magnitudes que
mantienen entre sí relaciones de proporcionalidad. (Céspedes, Farfán, García, Gutiérrez y Medina, et al. 2005, p. 83).

Propiedad

Cuando se tienen más de 2 magnitudes como A, B, C y D se analizan dos a dos, tomando a una de ellas como referencia
para el análisis y manteniendo a las otras en su valor constante.

* A DP B (C y D constantes)
A.C
=cons tan te
* A IP C (B y D constantes)  B.D

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* A DP D (B y C constantes)

a 1 .c 1 a .c
Esto es: = 2 2 =k ¿ ¿
b1 . d 1⋅¿ b2 . d 2⋅¿

Reparto proporcional

Consiste en repartir una cantidad en forma proporcional a los valores de sus magnitudes, que pueden ser directa o
inversamente proporcional, comprobándose que la sumatoria de las cantidades encontradas debe ser igual a la cantidad
inicial repartida.

HOJA DE Desafíos N.° 6

Resuelve las siguientes situaciones:

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1. En una reunión de estudiantes de prácticas pre profesionales, el número de varones y el de mujeres están en la
relación de 7 a 9 respectivamente, al cabo de una hora, se retiraron un cierto número de parejas ¿Cuántas parejas se
retiraron de la reunión si para que por cada 15 mujeres hay 11 varones; teniendo en cuenta que el número de mujeres
que había al inicio excede en 28 al número de varones que hay al final?

2. En la conferencia “CUIDANDO NUESTRO MEDIO AMBIENTE” organizada por los estudiantes de Ingeniería
Ambiental, el número de hombres es al total de participantes como 8 es a 14. Si la diferencia entre hombres y
mujeres es 16. ¿Cuál es la cantidad de mujeres que participaron en la conferencia?

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3. Para seleccionar el personal de una empresa constructora, se presentan un cierto número de obreros, donde los que
aprueban un examen pasa a la siguiente. Los obreros rindieron 4 exámenes de selección, observándose lo siguiente:
 En el primer examen 5 de cada 6 aprobaron.
 En el segundo examen por cada 2 aprobados había 3desaprobados.
 En el tercer examen de cada 4 desaprobaron 3.
 En el último de 3 aprobaron 1.
Si en total se contrató los 15 aprobados. ¿Cuántos de obreros se presentaron a dicha selección de personal?

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4. En un evento de teatro organizado por la Escuela de Educación Inicial asistieron 430 personas; se observó que cada
varón adulto ingresaba con 2 niños y cada mujer adulta entraba con 3 niños y que al final, la relación entre la
cantidad de varones adultos y mujeres adultas fue de 5 a 7. Si el costo de la entrada fue de S/ 5 para niños y S/ 10
para adultos, calcule la recaudación de ese día.

5. En una joyería de prestigio están por adquirir un diamante rosa, si se tiene conocimiento de que el precio de un
diamante es directamente proporcional al cuadrado de su peso. Y que si un diamante pesa 80 g cuesta S/3200.
¿Cuánto costará un diamante de 120 g de peso?

Sesión 6: Razones y proporciones – Magnitudes proporcionales

6. Actualmente las edades de dos ingenieros industriales están en relación de 8 a 11 y dentro de 10 años en la relación
de 7 a 9. Determinar en qué relación se encontraban dichas edades hace 4 años.

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7. Para realizar un trabajo de investigación interdisciplinario viajan 56 profesionales, se sabe que por cada 5 ingenieros
civiles, hay 9 ingenieros de sistemas y 14 arquitectos ¿En cuánto excede el número de arquitectos al de ingenieros
de sistemas?

8. Un staff de abogados cuenta con tres de ellos muy responsables y eficientes y según sus habilidades le han
designado casos para resolver: Los abogados Alfaro, Bonilla y Cárdenas. Por cada 3 casos que revisa Alfaro,
Bonilla revisa 4 y por cada 3 casos que revisa Bonilla, Cárdenas revisa 2. Un día Alfaro comunica que revisó 16
casos más que Cárdenas. ¿Cuántos casos revisó Bonilla ese mes?

Sesión 6: Razones y proporciones – Magnitudes proporcionales

9. Un practicante de contabilidad tiene gastos mensuales que son directamente proporcionales a su sueldo, siendo el
resto ahorrado. Si su sueldo mensual es de 1400 soles entonces ahorra 300 soles. ¿Cuál será su sueldo cuando su
gasto sea de 2200 soles?

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10. El administrador de la tienda “COMPUMAX” ha determinado que la gratificación para sus trabajadores sea
proporcional al cuadrado de sus edades. Si un trabajador tiene en la actualidad 18 años. ¿Cuántos años más deberán
transcurrir para que la gratificación que reciba se cuadruplique?

11. Un Arquitecto ha observado que la temperatura del ambiente es directamente proporcional al número de estudiantes
e inversamente proporcional al área del aula. Si el aula de Ciencias de la Comunicación cuya temperatura es de 28°
C, tiene 48 m2 y 40 estudiantes. ¿Cuántos estudiantes tendrá el aula de Negocios Internacionales que registra 30° C
de temperatura y cuya área es de 56 m2?

Sesión 6: Razones y proporciones – Magnitudes proporcionales

12. El Asesor de Marketing de la Municipalidad cuenta con un presupuesto de S/. 4160 para
elaborar afiches de campaña del pago de arbitrios. Conociendo que el costo por afiche es el mismo en el mercado, y
para agilizar los tiempos contrata a tres diferentes entidades: una que elabora 15 afiches, otra 12 y la tercera 25.
¿Cuánto dinero le debe pagar a cada una?, ¿y cuánto es el costo por cada afiche?

13. En la Facultad de Ingeniería dos amigos han obtenido la misma calificación en dos exámenes de Pensamiento
Lógico con distinta cantidad de preguntas. Todos los ejercicios tenían la misma puntuación. Si Miguel resolvió

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correctamente 24 de 30 preguntas que tenía su examen, ¿cuántos aciertos tuvo Luisa si su prueba tenía sólo 20
preguntas.

14. Una estudiante de Nutrición investigó que el Índice de Masa corporal (IMC) varía directamente en relación con el
peso de una persona e inversamente con relación a la estatura de la persona al cuadrado. Además sabe que el grupo
de mejor salud corresponde a un IMC que está comprendido entre 20 y 25 Kg/m 2. Entonces quiso comparar sus
datos con el de su compañera, su peso es 66 kg y la talla 1,7 m lo que le resultaba un IMC de 22,8 Kg/m 2. y los datos
que tenía de su compañera eran talla de 1,6 m y un IMC de 21 Kg/m2. ¿Cuál era el peso de la compañera?

Sesión 6: Razones y proporciones – Magnitudes proporcionales

15. Tres hermanos han decidido invertir en sus estudios y para ello pedido a su Padre vender la camioneta no se está
usando y que está valorizada en $21 000 para repartirse en proporción a los años de estudio que requieren. ¿Cuánto
le toca a cada uno, si el tiempo de estudio que requieren es de 2, 3 y 5 años?

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16. Un grupo de estudiantes de Turismo desea realizar un viaje de excursión con fines culturales a la Fortaleza de
Kuelap y para ello averiguan que el precio de un pasaje varía inversamente con relación al número de pasajeros. Si
para 14 pasajeros el pasaje es 60 soles ¿Cuántos pasajeros habrá cuando el pasaje cueste S/35 ?

17. En una Institución Educativa se va a repartir el monto de Mantenimiento Preventivo de S/. 24 500 en tres rubros de
urgente necesidad como son arreglo de baños, pintado de aulas y renovación de carpetas. Esto en proporción al
período de meses que llevan sin mantener 12, 15 y 23 meses. ¿Cuánto dinero se destinará a cada rubro?

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18. Una doctora promotora de una Clínica prestigiosa que está de aniversario, desea repartir las utilidades de S/ 480 000
entre sus tres mejores enfermeras en forma directamente proporcional al tiempo de servicio en la clínica. ¿Cuánto le
corresponde a cada una si tienen 8, 7 y 6 años, respectivamente?

19. Un empresario Hotelero decide repartir una gratificación a sus tres mejores trabadores en forma inversamente
proporcional a los años que le faltan para jubilarse, los cuales son 3, 6 y 4 años. ¿Cuánto le corresponde al más
joven, si la gratificación total asciende a 6500 soles?

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20. El docente del curso de Pensamiento Lógico de la Escuela de Ingeniería de Sistemas entrega una relación de 228
ejercicios a tres estudiantes para que se los repartan con la condición de que cada uno resuelva una cantidad
inversamente proporcional a las calificaciones obtenidas en un examen. Las calificaciones han sido 08, 16 y 20.
¿Cuántos ejercicios debe resolver cada el que obtuvo menos calificación?

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21. Los Nutricionistas de la Clínica La Luz serán beneficiados con un bono de productividad que asciende a S/ 20 800 y
que será repartido a sus tres mejores exponentes, en proporción inversa a las inasistencias de cada uno de ellos en el
año, ¿Cuánto le corresponderá a cada uno, de acuerdo a la siguiente información?

Nutricionistas Inasistencias
A 4
B 2
C 3

22. Cuatro Estudiantes del último ciclo de Turismo reúnen S/. 400 000 soles de los cuales el primero invierte S/. 100
000 el segundo 3/2 de lo que invirtió el primero, el tercero 2/3 de lo que invirtió el segundo y el cuarto lo restante.

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Se dedican a la venta de paquetes turísticos a los lugares más solicitados del Perú durante 3 años. Si obtienen una
ganancia de S/ 1 200 000, ¿cuánto dinero le corresponde al cuarto?

23. Un Ingeniero Industrial encargado de Supervisar la productividad en una fábrica de ventiladores “Buen Aire” desea
repartir un premio de S/ 7200 en proporción inversa a la cantidad de aparatos defectuosos que tenga cada trabajador
durante el año, de acuerdo a la información presentada en la siguiente tabla:
Ventiladores
Trabajador
Defectuosos

Arturo 18

Cecilia 15

Sesión 6: Razones y proporciones – Magnitudes proporcionales

Raúl 21
¿Cuánto le corresponde a Raúl?

24. Un Centro de Reforzamiento Pedagógico para estudiantes de Inicial está realizando incentivos a su personal
psicopedagógico y este año cuenta con un monto de Recursos propios que asciende a S/ 5 100 y que destinará para
repartirlo entre sus tres mejores docentes terapistas de manera proporcional a la cantidad de pacientes atendidos, y a
los años de servicio en el centro, de acuerdo a la siguiente tabla:

Terapistas Pacientes Años de Servicio

Alicia 20 5

Belinda 32 8

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Carla 16 4

¿Cuánto recibe Carla?

25. Una donación de 6 900 polos fueron entregados en San Juan de Lurigancho, los cuales deben ser distribuidos entre
las Instituciones Educativas del nivel Inicial “Los Angelitos”, “Santo Dominguito” y “Los Luceritos” de manera
proporcional al número de niños matriculados, que son 300, 600 y 200, respectivamente, e inversamente
proporcional a las tardanzas a las reuniones de coordinación general, que son respectivamente 4, 2 y 1. ¿Cuántos
polos fueron entregados a cada Institución?

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26. Cuatro practicantes de la Escuela de Ingeniería Ambiental recibirán sus viáticos semanales en proporción directa a la
cantidad de visitas de monitoreo de recursos naturales e inversa al número de tardanzas a dichas prácticas. ¿Cuánto
le corresponde a Antonio, si se sabe que el monto destinado a viáticos es de S/ 4 800?

Practicante Monitoreo Tardanzas

Antonio 12 3

Franco 8 1

Santiago 4 2

Marcos 12 2

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27. La empresa Constructora “San Cristóbal” repartirá las utilidades a sus tres mejores ingenieros la suma de 12 400
soles directamente proporcionales a las obras realizadas e inversamente proporcionales a los accidentes ocurridos en
el trabajo. ¿Cuánto recibirá Omar?

Ingeniero Obras Accidentes

Alberto 9 4

Omar 12 8

Víctor 15 12

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB

Céspedes, C.(2005).Lógica y Matemática. Lima: Universidad César Vallejo-Trujillo.

511.3C95

Miller, CH(2013). Matemática razonamiento y aplicaciones. (12.a ed) México

510 M64

Furulabrada, S. (2005). Razonamiento matemático Propedéutico

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Sesión 6: Razones y proporciones – Magnitudes proporcionales

Ferrater, J. (2005). Lógica Matemática. (13.ª ed.). México: Editorial Fondo de
511.3 F37
Cultura Económica.

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