REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE LOS ALTOS
MIRANDINOS CECILIO ACOSTA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL
UNIDAD CURRICULAR: PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA
TRAYECTO I
SECCIÓN ÚNICA. TURNO MAÑANA

DIVERSIDAD FUNCIONAL
AUDITIVA
GRUPO # 2

Profesora: Integrantes:
Canelón, Annyi C.I. 28463695
Damaris López Carlos, Eymar C.I. 18233938
Oliveros, Daniela C.I. 27669048
 INTRODUCCIÓ
N
Durante la presentación vamos a
hablar sobre la diversidad
funcional auditiva, que es cuando
algunas personas tienen
dificultades para escuchar. Es
importante entender esto porque
así podremos aprender a
comunicarnos mejor con aquellos
que tienen esta condición y hacer
que se sientan incluidos.
DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA
Es una condición que afecta la capacidad de una persona para
escuchar o procesar el sonido y puede ser causado por diferentes
razones, como problemas en el oído, enfermedades o lesiones.
Se estima que aproximadamente el 5% de la población mundial tiene
diversidad funcional auditiva, lo que significa que millones de
personas en todo el mundo viven con esta condición.
CAUSAS (PARTE I)
Algunas personas nacen con problemas en el oído que les impide escuchar
bien, mientras que otras pueden desarrollar esta condición debido a
enfermedades como la meningitis o la exposición prolongada a ruidos
fuertes.
ALGUNAS CAUSAS SON:
 CONGÉNITAS: presentes desde el nacimiento producto de malformaciones
en el oído interno o externo o la transmisión del sonido entre ambos.

 ADQUIRIDAS: se desarrollan después del nacimiento por alguna

enfermedad, infección o lesiones.
 .
CAUSAS (PARTE II)
 GENÉTICAS: heredadas a través de los genes.

 AMBIENTALES: provocada por ruidos fuertes de forma prolongada

y la contaminación acústica.

 NEURODEGENERATIVAS: algunas enfermedades de este tipo,

como el Alzheimer, pueden afectar la audición.
SÍNTOMAS
Las personas con esta condición pueden tener
dificultades para escuchar lo que otros dicen, o
pueden no ser capaces de distinguir ciertos
sonidos. También pueden tener dificultades para
hablar o entender lo que otros dicen.
TRATAMIENTOS (PARTE I)
1.- Implantes cocleares: son dispositivos electrónicos
que se colocan quirúrgicamente en el oído interno
y que pueden ayudar a personas con diversidad
funcional auditiva grave o profunda. Estos
dispositivos convierten las señales de sonido en
impulsos eléctricos que se transmiten al cerebro a
través del nervio auditivo.

2.- Audífonos: son dispositivos electrónicos que se

usan para amplificar los sonidos y hacerlos más
claros para las personas con DFA leve o
moderada.

.3.- Terapia del habla y lenguaje: puede ayudar a las

personas con DFA a mejorar su capacidad para
comunicarse y entender.
TRATAMIENTOS (PARTE II)
4.- Educación y entrenamiento: enseñar a
comunicarse de manera efectiva y a utilizar
diferentes estrategias para adaptarse a
situaciones cotidianas.

5.- Cirugía reconstructiva: puede ser necesaria para

corregir malformaciones del oído externo o
interno que estén causando la DFA

Es importante señalar que el tratamiento

adecuado dependerá de la causa y el grado de
DFA de cada persona. Es necesario que las
personas con esta condición busquen la
asesoría y el tratamiento de un profesional de
la salud auditiva para determinar cuál es la
mejor opción para su caso particular.
INCLUSIÓN
Si alguien tiene dificultades para escuchar, es
importante asegurarse de que se sienten incluidos
en las conversaciones y actividades. Por ejemplo,
podemos hablar más despacio y preguntarles si
entendieron lo que se dijo.
CONCLUSIÓN
La diversidad funcional auditiva es una condición que puede
afectar a muchas personas. Es importante entender que las
personas con esta condición tienen sus propias habilidades y
fortalezas, y debemos trabajar juntos para crear un mundo
más inclusivo y accesible para ellos. Con los tratamientos
disponibles, como los audífonos y los implantes cocleares, las
personas con DFA pueden tener una mejor calidad de vida y
participar plenamente en la sociedad. Al comunicarnos con
claridad, hacer contacto visual y asegurarnos de que todos se
sientan incluidos en las conversaciones y actividades,
podemos crear un ambiente más acogedor y respetuoso para
todos. Juntos, podemos hacer una diferencia positiva en la
vida de las personas con DFA.
¡GRACIAS!