Actitudes!

Alondra Aglaee Cavazos

Moreno 113085
Luis Enrique Rodríguez
Santillán 112566
Hugo Antonio Ledezma
Carrazco 112749

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1.-Medición de
actitudes
La medición de actitudes tiene como
finalidad, por un lado, la evaluación de
grupos, individuos o experiencias; por
otro lado la investigación psicológica y
educacional en general.
1.- La medición de actitudes es importante
para la educación

“
● Porque la actitud, Es un
conjunto de percepciones,
creencias, sentimientos a favor
o en contra y formas de actuar
ante el hecho educativo que
centra su esfuerzo en el logro
de los aprendizajes.

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Concepto de actitud
Idea cargada de emocion
que predispone a una
clase de acciones ante un
determinado tipo de
situaciones sociales.
Triandis, 1971

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Como medimos la actitud?
● Se utiliza una escala compuesta por
distintas afirmaciones o ítems que
permiten obtener la opinión por parte del
sujeto.

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 Métodos
utilizados en la
Medición de
Actitudes
 1-Escalas de Actitudes

¿Para qué se utilizan las escalas de Hay 4 principales tipos de Escalas:

actitud?
1. Como instrumento de medición de
las características de una variable:
Las escalas permiten que los 1. Escalas Thurstone
valores de la variable puedan ser 2. Escalas de Guttman
representados por un puntaje. 3. Escala de Osgood
2. Como definición operacional de un 4. Escalas de Likert
concepto abstracto.
3. Como un instrumento de medición
de asuntos complejos o sensibles.

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 Tipos de Escalas
Escala de Thurstone. (Escalas Diferenciales) Ejemplo de Escala de
La escala del psicólogo norteamericano Louis Thurstone, creada Thurstone
en 1928, es el primer método diseñado para medir actitudes. En
esta escala los ítems deben tener distancias similares entre sí, o
sea, es una escala de intervalos iguales.

tiene como objetivo medir cinco habilidades mentales primarias de ocho

que en la actualidad están claramente establecidas.

permite detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en

habilidades intelectuales específicas.

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Escala de Guttman. (Escalas Acumulativas)

Se trata de un tipo de escala que ordena todas las respuestas en base a una sola
característica o atributo, presentándose los estímulos de sencillos a más complejos.
Puede sustituir a un conjunto de preguntas dicotómicas, en las que una respuesta
afirmativa a una de las mismas, implica una respuesta afirmativa a las anteriores.

Ventajas

• Puede usarse con gran cantidad de estímulos

Ejemplo de Escala de
Guttman
• Permite una clasificación basándose en más de un
criterio a la vez

Inconvenientes

• Los grupos se deben definir a priori y con mucho

cuidado

• Suele usarse como paso previo para un

escalamiento ordinal
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Escala de Osgood. (Diferencial semantico)

La escala de diferencial semántico o de Escala de Osgood, fue creada en

1952 por el psicólogo norteamericano Charles Osgood, y la misma se
construye formulando dimensiones que servirán para medir la actitud
hacia un objeto, y definiendo para cada dimensión dos términos opuestos,
comúnmente adjetivos.

En resumen en esta escala, se evalúa el estímulo presentado

Ejemplo de Escala de
en función de diversos atributos, adjetivos o sentencias Osgood
bipolares, analizándose tanto las puntuaciones totales como
los perfiles obtenidos. Puede usarse para analizar y
comparar diversos estímulos de forma simultánea.

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Escala Likert. (Escalas Sumativas)

Es un tipo de escala usada habitualmente para medir actitudes, se basa

en la creación de un conjunto de enunciados, sobre los cuales el
entrevistado debe mostrar su nivel de acuerdo o desacuerdo.

Ventajas

Ejemplo de Escala de
• Permite medir el sentido e intensidad de las
Likert
actitudes

• Es fácil de administrar

Inconvenientes

• Necesita de la ponderación de las respuestas

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Diferencial semántico
Charles Osgood.
● La escala semántica diferencial,
también conocida como escala de
diferencial semántico es una
escala que se utiliza para medir el
significado de las cosas y los
conceptos. .
Sirve para evaluar un
producto, empresa o
marca en una escala
de valoración de
múltiples puntos que
tiene adjetivos
opuestos en cada
extremo de la
pregunta, por
ejemplo: “satisfecho”
o “insatisfecho”, “me
encanta” o “lo odio”.
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Metodología Q
William Stephenson.
● La Metodología Q es un método de
investigación utilizado en psicología y
ciencias sociales para estudiar la
"subjetividad" de las personas, es
decir, su punto de vista.

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Thanks!
Any questions?

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