TALLER:

ALTERNATIVA DE EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS

POR DESEMPEÑO PARA LA TRANSITABILIDAD
(Aprobado con RVM N° 176-2021-MINEDU)

Dirección de Servicios de Educación Técnico-Productiva

y Superior Tecnológica y Artística
DISERTPA
 Propósito
Directores y docentes de EPT de
IIEE de EB y de CETPROS e
Institutos, aplican la alternativa del
reconocimiento de la formación
técnica recibida en las IIEE de la
Educación Básica a través de la
alternativa evaluación de
evidencias por desempeño.
¿Qué es la Transitabilidad?

Es un atributo del sistema educativo

que posibilita el desplazamiento Educación Superior
entre niveles formativos y entre Tecnológica
programas de estudios. Asimismo, Educación Técnico
permite que las diferentes Productiva
instituciones educativas se organicen
y se articulen, a fin que los IEST – IES
EES
aprendizajes de los estudiantes y
egresados sean de calidad y puedan
ser reconocidos. CETPRO
Aprobado con RVM Nº 176-2021-MINEDU
IIEE
Secundaria
EBR – EBA – EBE
Estudiantes y egresados
¿Qué debe hacer la I.E. de la EB para transitar?

CRITERIOS ALTERNATIVAS
I.E. SECUNDARIA de
Educación Básica Evaluación
Curricular
OFERTA PERTINENTE
ESPACIO FORMATIVO Evaluación de
evidencias por
VINCULACIÓN DE LA desempeño
El Director de la OFERTA
DESARROLLO CURRICULAR Programación
I.E. de la EB
PERFIL DOCENTE curricular
verifica los
criterios para la compartida
implementación
de la
transitabilidad
CASO PRÁCTICO: EVALUACIÓN DE
EVIDENCIAS POR DESEMPEÑO
Conoce a Kike Estudió en un colegio con variante técnica y
durante los 5 años aprendió industria del
vestido, su sueño es estudiar una carrera
que le permita confeccionar prendas de
vestir.

Él ha recibido su certificado de estudios,

con muy buen nivel de logro en el área de
EPT; sin embargo, el certificado no
reconoce la formación técnica cursada.
¿Sabes cuántos estudiantes, como
Kike, han estudiado en la secundaria
una especialidad en el Perú?.
6
¿Qué debe hacer Kike para transitar hacia la ETP y ST?
I.E. de la Educación Básica CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO-
PRODUCTIVA (CETPRO)*

El docente del área de EPT elabora el informe Realiza la revisión de los documentos (informe técnico

Solicita a la I.E. técnico pedagógico del itinerario formativo

(considera el plan curricular).
pedagógico) del estudiante emitidas por la I.E.

Analiza y revisa el plan curricular de la formación técnica

de la EB el del estudiante de la secundaria.
El director ratifica el informe y emite una resolución Reconoce el logro de las competencias y capacidades del
informe de la institución educativa. plan curricular de la formación técnica.
.
técnico El informe y la resolución son incorporados al
El CETPRO aplica la prueba de desempeño.
El CETPRO valida los resultados de la evaluación por
pedagógico del expediente del estudiante.
desempeño.

itinerario La I.E. informa a la UGEL sobre el El CETPRO emite la Resolución Directoral, conteniendo las
unidades didácticas o módulos formativos convalidados
proceso.
formativo.
El CETPRO informa a la UGEL
CINCO FASES

FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4 FASE 5

REVISIÓN Y
ANÁLISIS DEL PROGRAMACIÓN EVALUACIÓN RESULTADOS Y ITINERARIO
INFORME Y PREPARACIÓN CONVALIDA- FORMATIVO
TÉCNICO DE LA CIÓN COMPLEMEN-
PEDAGÓGICO EVALUACIÓN TARIO
FASE 1: Revisión y análisis del informe técnico pedagógico

Revisión y análisis de la vinculación de los desempeños de la EB con las

1.1 capacidades e indicadores de logro de las unidades didácticas del programa
de estudios del CETPRO/Instituto.

Verificación de que el porcentaje de vinculación sea menor al 80% entre

los desempeños de la formación técnica en la EB y la Unidad Didáctica
1.2 (capacidad e indicadores de logro) del plan de estudios del programa de
estudios en el CETPRO o instituto (Matriz comparativa).

Identificación del equipamiento que el egresado de la EB utilizó durante

1.3 su formación técnica para el logro de sus desempeños.

Identificación de la competencia, capacidad e indicadores de logro que va a

1.4 determinar la Unidad Didáctica sobre la que se va a evaluar a los estudiantes o
egresados de la EB.
 Componentes curriculares
CNEB
Informe técnico pedagógico del itinerario formativo
PROGRAMA DE ESTUDIOS
DESTACADO
Crea propuestas de
emprendimiento económico

valor Capacidades (Se desprenden

Unidades de
Gestiona proyectos de

CICLO VII de las unidades de

Trabaja competenci competencia y se desarrollan
Desempeños 5°
cooperativamente a mediante unidades
para lograr objetivos y didácticas)
Desempeños 4°
o social

metas
CICLO VI
Desempeños 3°
Indicadores de Indicadores de logro
Aplica habilidades Desempeños 2° logro de la de la capacidad
técnicas competencia (permiten evidenciar
Desempeños 1° el logro de la
capacidad)
Evalúa los resultados
del proyecto de
emprendimiento

Unidad mínima de comparación son los desempeños y los indicadores de logro de las
capacidades
 Itinerario formativo de la SFT y del programa de estudios para continuar la
trayectoria formativa
Especialidad: Industria del vestido Programa de estudios de Fabricación de prendas de vestir
Ciclo VI Ciclo VII
Proyectos de emprendimiento y
módulos educativos asociados a la Duración
actividad económica 1.° 2.° 3.° 4.° 5.°

Confeccionando 320 horas

artículos textiles 8x40        
para el hogar semanas
Proyectos de
640 horas
emprendimiento
320 horas
Confeccionando
  8x40      
pijamas de niño
semanas

Diseño y confección 320 horas

de prendas     8x40    
deportivas semanas

320
Diseño y confección
horas
Módulos educativos de prendas para        
8x40
asociados a la niños 960 horas semanas
actividad económica

320
Diseño y confección horas
de prendas para         8x40
damas semana
s

Total de horas del área de educación 320 320

1600 horas 320 horas 320 horas 320 horas
para el trabajo horas horas
Organización Modular
Resumen del plan de estudios de industria del vestido - SFT Resumen del plan de estudios de Fabricación de prendas de vestir- CETPRO
MÓDULOS COMPONENTES PERIODO
UNIDAD DIDÁCTCA ACADÉMIC
FORMATIVOS CURRICULARES O
Organización de las áreas de producción
I
Normas de seguridad industrial
I
Recursos Humanos en las áreas de
producción I
MF1: DIRECCIÓN Y Competencias Monitoreo de Recursos Humanos en el
CONTROL DEL Específicas Área de Producción
PROCESO DE I
FABRICACIÓN DE LA Control de Calidad en el Proceso de
PRENDAS DE VESTIR Muestras I
Reporte de Informes en el Proceso
Productivo I
Competencias Comunicación para el desarrollo personal
Empleabilidad y profesional.
I
EFSRT
Planificación del proceso del tendido
II
Competencias Tendido de los tejidos II
MF2: TENDIDO Y Específicas Materiales y equipos de trazado/tizado
TIZADO DE LAS PIEZAS II
DE LAS PRENDAS DE Tizado de las piezas II
VESTIR Uso de medios informáticos
Competencia
Empleabilidad II
EFSRT
Corte de las piezas III
Informe final del proceso de corte
Competencias III
MF3: CORTE Y Específicas Habilitado de las piezas III
HABILITADO DE LAS Insumos complementarios III
PRENDAS DE VESTIR
Competencia Plan de negocio
Empleabilidad III
EFSRT
Operatividad de las máquinas de coser
IV
Ensamblado de las prendas de vestir
Específicas IV
MF4: ENSAMBLAJE Y Acabados de las prendas de vestir
IV
ACABADOS DE LAS Operaciones finales de producción
PRENDAS DE VESTIR IV
Fortalecimiento de valores IV
Competencia
Empleabilidad Manejo de conflictos laborales
IV
EFSRT
 Matriz comparativa entre plan curricular de la SFT y CETPRO
PLAN DE ESTUDIOS DE FABRICACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR DE UN CETPRO  
PLAN CURRICULAR DE INDUSTRIA DEL VESTIDO DE LA SECUNDARIA CON Nivel formativo: Técnico
FORMACIÓN TÉCNICA
MÓDULO UNIDAD
FORMATIVO COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE LA CAPACIDAD DIDÁCTICA %

Módulo Competencia C2 I1 Verifica el tejido para el

Capacidad Desempeños UC2 Tender la tela proceso de tendido de acuerdo a las
educativo del área según la orden y UC2 C2
especificaciones técnicas.
especificaciones Realizar el  
técnicas del producto, proceso
tendido
de
de la
2.1 Diseña diversos modelos de prendas para de acuerdo con las C2 I2 Efectúa el proceso de tendido Tendido de
tela según de la tela considerando el sistema
damas con software digital considerando el tipo especificaciones los tejidos
de tela, colores y productos solicitados de técnicas, considerando especificacion
es técnicas y
de tendido (manual, mecánico o 50
acuerdo a las características del cliente. la optimización del automático) según ordenes de corte
control de y especificaciones técnicas del
material y normativa calidad.
correspondiente. producto y normatividad vigente.
2.2 Elabora trazos de prendas para damas con
software digital, tomando en cuenta las C1 I1 Identifica el cuadro de tallas de
necesidades del cliente y el mercado. UC3 C1 acuerdo a las especificaciones
Organizar el técnicas.
proceso de  
2.3 Valida las muestras de las diferentes etapas MÓDULO Materiales
de producción tomando en cuenta la ficha FORMATIVO N° trazado/tizado C1I2 Verifica la tela y materiales para
2: manual, y equipos
técnica y los procedimientos correspondientes. el planteamiento de tizado de piezas de
TENDIDO Y mecánico o de acuerdo con la orden de corte.
TIZADO DE LAS
automático de trazado/tiz
Gestiona PIEZAS DE LAS UC3 Trazar/tizar las ado  
Diseño y las piezas
confección de proyectos de 2. Aplica 2.4 Efectúa el proceso de tendido de la tela PRENDAS DE piezas, según los
según orden C1I3 Elabora el trazado de los
prendas para emprendimiento considerando el sistema de tendido manual
habilidades VESTIR criterios de precisión, moldes de la prenda de vestir según
económico social técnicas según órdenes de corte y especificaciones orden de corte y de corte.
damas las especificaciones técnicas. 33.3
técnicas del producto y la normatividad vigente. especificaciones
técnicas del producto, C2 I1 Realiza la distribución de los
UC3 C2 moldes de las piezas de las prendas
de acuerdo a las Realizar la de vestir de manera manual o
2.5 Realiza la distribución de los moldes de las especificaciones ubicación y utilizando un software, con base en
piezas de la prenda de vestir de manera manual, técnicas y normativa tizado de los los moldes, cantidad de prendas
correspondiente. 50
con base en los moldes, cantidad de prendas moldes sobre requeridas, tallas y colores Tizado de
requeridas, tallas y colores, considerando la el tejido de considerando la optimización del
acuerdo al material. las piezas
optimización del material.
sistema de
distribución C2 I2 Tiza las piezas de la prenda de
2.6 Corta las piezas en el tendido y las separa seleccionado. vestir considerando la optimización
teniendo en cuenta las normas de seguridad del material.
ocupacional, la optimización de los materiales y  
la orden de corte.
 Matriz comparativa entre plan curricular de la SFT y CETPRO
PLAN DE ESTUDIOS DE FABRICACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR DE UN  
PLAN CURRICULAR DE INDUSTRIA DEL VESTIDO DE LA SECUNDARIA CON FORMACIÓN CETPRO
TÉCNICA Nivel formativo: Técnico

MÓDULO COMPETEN CAPACIDADES DESEMPEÑOS UNIDA

EDUCATIVO DEL ÁREA MÓDULO COMPETENCIA INDICADORES DE LA D
CAPACIDADES %
FORMATIVO CAPACIDAD DIDÁCT
2.3 Valida las muestras de las diferentes etapas ICA
de producción tomando en cuenta la ficha técnica
y los procedimientos correspondientes. C1 I1 Corta las piezas en
2.4 Efectúa el proceso de tendido de la tela el tendido y las separa
considerando el sistema de tendido manual teniendo en cuenta las
según órdenes de corte y especificaciones normas de seguridad
técnicas del producto y la normatividad vigente. ocupacional, la
optimización de los 33
2.5 Realiza la distribución de los moldes de las materiales y la orden de
piezas de la prenda de vestir de manera manual, UC4 C1 Realizar el corte.
Gestiona
con base en los moldes, cantidad de prendas UC4 Cortar las corte de las piezas
requeridas, tallas y colores, considerando la piezas de en el tendido y
proyectos de optimización del material. MÓDULO efectuar separación
acuerdo con las
FORMATIVO especificaciones teniendo en cuenta C1 I2 Separa las piezas
emprendimi
Diseño y ento
2.6 Corta las piezas en el tendido y las separa N° 3: técnicas las normas de de acuerdo a tallas y Corte
teniendo en cuenta las normas de seguridad CORTE Y seguridad colores.
confección de económico 2. Aplica
prendas para social habilidades
ocupacional, la optimización de los materiales y HABILITADO considerando la ocupacional y la de las
la orden de corte. optimización del piezas
damas técnicas DE LAS material y orden de corte.
PRENDAS DE
2.7 Opera las máquinas de confección de acuerdo normativa C1 I3 Fusiona las piezas
VESTIR correspondiente
 
a los estándares de calidad requeridos en el según las  
mercado y teniendo en cuenta las normas de . especificaciones de la
seguridad y salud en el trabajo. ficha técnica.
   
2.8 Efectúa el ensamble de las piezas de la prenda
  de vestir de acuerdo a la ficha técnica, diagrama
    de operaciones y tipo de materia prima.
2.9 Elimina los hilos sobrantes de las prendas de
  vestir, en concordancia con los requerimientos de
    la ficha técnica y estándares de calidad.  
Matriz comparativa entre plan curricular de la SFT y CETPRO
PLAN DE ESTUDIOS DE FABRICACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR DE UN CETPRO  
PLAN CURRICULAR DE INDUSTRIA DEL VESTIDO DE LA SECUNDARIA CON FORMACIÓN TÉCNICA Nivel formativo: Técnico
MÓDULO COMPETENCIA
EDUCATIVO DEL ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
MÓDULO UNIDAD
2.3 Valida las muestras de las diferentes etapas de COMPETENCIA CAPACIDADES Indicadores de la capacidad DIDÁCTIC %
producción tomando en cuenta la ficha técnica y los FORMATIVO A
procedimientos correspondientes.
2.4 Efectúa el proceso de tendido de la tela considerando UC6 C1 Preparar las C1 I1 Acondiciona las máquinas de confección
el sistema de tendido manual según órdenes de corte y máquinas de confección de acuerdo con las disposiciones técnicas,
para su manejo de acuerdo estándares de calidad y al mantenimiento
especificaciones técnicas del producto y la normatividad con las disposiciones básico de la máquina. Operativida
vigente. técnicas, normas de d de las
seguridad y salud en el C1 I2 Opera las maquinas de confección de máquinas  
UC6 Unir piezas acuerdo con los estándares de calidad de coser
2.5 Realiza la distribución de los moldes de las piezas de la de tela de trabajo.
requeridos en el mercado y teniendo en cuenta
prenda de vestir de manera manual, con base en los acuerdo con las las normas de seguridad y salud en el trabajo.
moldes, cantidad de prendas requeridas, tallas y colores, disposiciones 50
considerando la optimización del material. técnicas y UC6 C2 Ejecutar la unión C2 I1 Efectúa el ensamble de las piezas de vestir
normativa de las piezas de las de acuerdo con la ficha técnica, diagrama de
prendas de vestir de operaciones y tipo de materia prima. Ensamblad
2.6 Corta las piezas en el tendido y las separa teniendo en correspondiente. acuerdo con la ficha o de 50
cuenta las normas de seguridad ocupacional, la técnica, diagrama de C2 I2 Interpreta Fichas técnicas de prendas de
Gestiona optimización de los materiales y la orden de corte. operaciones y estándares especificaciones de costura para realizar el vestir
proyectos de de calidad. ensamble de las piezas de la prenda de vestir,
Diseño y cumpliendo con normas de calidad requeridas.
confección de 2. Aplica 2.7 Opera las máquinas de confección de acuerdo a los MÓDULO  
prendas para emprendimien habilidades estándares de calidad requeridos en el mercado y FORMATIVO N° C1 I1 Elimina los hilos sobrantes de las prendas
damas to económico técnicas teniendo en cuenta las normas de seguridad y salud en el 4: de vestir en concordancia con los
social trabajo. ENSAMBLAJE Y requerimientos de la ficha técnica y estándares
ACABADOS DE UC7 C1 Realizar tareas de de calidad. 50
2.8 Efectúa el ensamble de las piezas de la prenda de LAS PRENDAS DE acabado de limpieza de C1 I2 Clasifica las prendas terminadas de
vestir de acuerdo a la ficha técnica, diagrama de VESTIR hilos, desmanchado de las acuerdo con las especificaciones de la ficha Acabados
operaciones y tipo de materia prima. prendas, planchado o técnica. de las  
UC7 Realizar el vaporizado de las prendas prendas de
proceso final de C1 I3 Realiza el desmanchado, descontaminado
2.9 Elimina los hilos sobrantes de las prendas de vestir, en de acuerdo a los de las prendas de vestir de acuerdo con los vestir
concordancia con los requerimientos de la ficha técnica y la prenda de parámetros de calidad y estándares de calidad.
estándares de calidad. vestir con base en ficha técnica.
los C1 I4 Realiza el planchado o vaporizado de  
2.10 Realiza el planchado o vaporizado de las prendas de requerimientos prendas de acuerdo con especificaciones de la
del cliente y ficha técnica.
vestir, de acuerdo a las especificaciones de la ficha  
técnica. normativa UC7 C2 Efectuar
correspondiente. operaciones de C2 I1 Coloca los hang tac y etiquetas de la
2.11 Realiza el proceso de bordado según el plan de presentación final de las
prendas de vestir de acuerdo a las
acción. especificaciones de la ficha técnica. Operacione  
prendas de vestir para la C2 I2 Realiza el doblado y embolsado de las s finales de
venta o comercialización prendas de vestir de acuerdo a las producción
2.12 Realiza el doblado y embolsado de las prendas de de acuerdo a los especificaciones de la ficha técnica.
vestir de acuerdo a las especificaciones de la ficha técnica. parámetros establecidos
en el mercado.
50
 Propuesta de formato para consolidar los resultados de la evaluación
DATOS DEL INFORME
DATOS DEL ITINERARIO FORMATIVO DEL CETPRO/IEST/IEST
TÉCNICO PEDAGÓGICO
NIVEL DE COINCIDENCIA EN
CAPACIDADES, APRENDIZAJES
MÓDULO EDUCATIVO UNIDAD DIDÁCTICA CICLO O E INDICADORES
DE LA EDUCACIÓN MÓDULO FORMATIVO CON LA QUE SE TIPO DE UNIDAD N° HORAS N° CRÉDITOS PERIODO
DIDÁCTICA
BÁSICA (EPT) CONVALIDA ACADÉMICO
MÓDULO FORMATIVO 50 % en similitud de
N° 2: TENDIDO Y TIZADO Tendido de los tejidos Específica 80 3 II aprendizaje o capacidades
DE LAS PIEZAS DE LAS desarrolladas.
Diseño y confección de prendas deportivas

PRENDAS DE VESTIR 33 % en similitud de

Materiales y equipos Específica 80 4 II aprendizaje o capacidades
de trazado/tizados desarrolladas.
50 % en similitud de
Tizado de las piezas Específica 96 4 II aprendizaje o capacidades
desarrolladas.
MÓDULO FORMATIVO 33% en similitud de
N° 3: CORTE Y aprendizaje o capacidades
HABILITADO DE LAS Corte de las piezas Específica 80 3 III desarrolladas.
PRENDAS DE VESTIR

Operatividad de las 50 % en similitud de

máquinas de coser Específica IV aprendizaje o capacidades
64 3 desarrolladas.
Ensamblado de 50 % en similitud de
MÓDULO FORMATIVO prendas de vestir Específica IV aprendizaje o capacidades
N° 4: ENSAMBLAJE Y 64 3 desarrolladas.
ACABADOS DE LAS
PRENDAS DE VESTIR Acabados de las 50 % en similitud de
prendas de vestir Específica IV aprendizaje o capacidades
64 3 desarrolladas.
50 % en similitud de
Operaciones finales de Específica IV aprendizaje o capacidades
producción 64 3 desarrolladas.
Equipamiento que utilizó Kike en la I.E. de la EB

• Máquina recta o plana de una

aguja.
• Máquina fileteadora o
remalladora.
• Máquina recubridora.
• Mesa de trabajo
• Tijeras
FASE 2: Programación y preparación de la evaluación

Verificación del equipamiento que se va a utilizar

2.1 para la aplicación de la evaluación de evidencias
por desempeño.

Elaboración de los instrumentos de evaluación

2.2 (ficha de evaluación de evidencia por
desempeño, etc).

2.3 Cronograma de evaluación.

FASE 3: Evaluación

- Módulo formativo, competencia, capacidad.

- Indicadores de logro de la capacidad.
- Instrumento: Ficha de evaluación de
evidencias por desempeño.
- Recolección de evidencias: Fotos, videos, etc.
3.1 PRUEBA DE
DESEMPEÑO
(PD)
- Cada indicador de evaluación se califica de
acuerdo a una escala de valoración.
- Escala de calificación de la PD: 0-20
- La nota mínima aprobatoria de la PD es 13
 Prueba de desempeño
Capacidad Indicadores de logro Indicadores de evaluación Puntaje Unidad
PRUEBA DE DESEMPEÑO Didáctica
UC2C2 Realizar el C2I1 Verifica el tejido para Planifica el tendido de la tela, TENDIDO DE LOS
EVALUADO (Apellidos y nombres):_AMARO VICCINO KIKE proceso de tendido de el proceso de tendido de considerando e sistema manual, TEJIDOS
la tela, según acuerdo a las mecánico o automático, según
EVALUADOR (Apellidos y nombres):_RAMIREZ CHÁVEZ RAÚL especificaciones especificaciones técnicas. ordenes de corte y
 2
técnicas y control de especificaciones técnicas del
Programa de estudios: Fabricación de prendas de vestir calidad. producto.
Nivel formativo: Técnico
Verifica el tejido para el proceso de
Módulo formativo: TENDIDO Y TIZADO DE LAS PIEZAS DE LAS tendido, de acuerdo a las
PRENDAS DE VESTIR especificaciones técnicas.  2

Unidades de Competencia:
Realiza la distribución de los
UC2: Tender la tela según la orden y especificaciones técnicas del moldes de manera manual,
considerando la optimización del  2
producto, de acuerdo con las especificaciones técnicas, considerando material.
la optimización del material y normativa correspondiente.
C2I2 Efectúa el proceso de Selecciona el equipo de tendido ,
UC3: Trazar/tizar las piezas, según los criterios de precisión, orden tendido de la tela considerando el equipo adecuado.
de corte y especificaciones técnicas del producto, de acuerdo a las  2
considerando el sistema de
especificaciones técnicas y normativa correspondiente. tendido (manual, mecánico
o automático) según Organiza el proceso de tendido,
Capacidades: órdenes de corte y según ordenes de corte del
especificaciones técnicas producto y normatividad vigente.  2
-UC2C2 Realizar el proceso de tendido de la tela, según especificaciones del producto y
normatividad vigente.
técnicas y control de calidad.
Realiza el proceso de tendido para
-UC3C1 Organizar el proceso de trazado/ tizado manual, mecánico o la elaboración y procedimiento de
corte, según la especificación  2
automático de las piezas, según orden de corte. técnica.
-UC3C2 Realizar la ubicación y tizado de los moldes sobre el tejido PUNTAJE TOTAL  12  
de acuerdo al sistema de distribución seleccionado. NOTA: 13
  Observaciones:
 Prueba de desempeño
Capacidad Indicadores de Indicadores de evaluación Puntaje Unidad Didáctica Capacidad Indicadores de logro Indicadores de Puntaje Unidad
logro evaluación Didáctica
UC3 C1 Organizar el C1I1 Identifica el Aplica la elaboración de cuadro de  3 UC3 C2 Realizar la C2I1 Realiza la distribución Selecciona equipos y
proceso de trazado/ cuadro de tallas medidas, según la especificación
ubicación y tizado de de los moldes de las piezas materiales necesarios
tizado manual, de acuerdo a las técnica.
los moldes sobre el de las prendas de vestir de para la elaboración de
mecánico o especificaciones  2
Maneja con precisión el cuadro de  3 tejido de acuerdo al manera manual o utilizando cada molde, según la
automático de las técnicas.
tallas, según la medida que sistema de un software, con base en los especificación técnica.
piezas, según orden
corresponda. distribución moldes, cantidad de prendas
de corte.
seleccionado. requeridas, tallas y colores, Aplica la elaboración del
Selecciona la talla según el cuadro de  2 considerando la optimización cuadro de medidas para
medidas según el patrón que realizó.
del material. cada molde, realizándolo
manualmente o  1
C1I2 Verifica la Reconoce el manejo y procedimiento a  2 utilizando un software
tela y materiales seguir de las telas adecuadas para específico.
para el cada prenda según el plan de corte. MATERIALES Y
TIZADO DE
planteamiento EQUIPOS DE
Coloca los patrones con LAS PIEZAS
de tizado de TRAZADO /
piezas de TIZADO exactitud al tizado o al
Selecciona las diferentes calidades de corte que va a realizar.  3
acuerdo con la  3
telas según el tejido de corte a realizar.  
orden de corte.
  C2I2 Tiza las piezas de la Tiza las piezas,
prenda de vestir, conservando las medidas
considerando la optimización correspondientes al corte  2
del material. a realizar.
C1I3 Elabora el Coloca los patrones con exactitud de  2
trazado de los los diferentes trazos realizados. Reconoce las
moldes de la características de los
prenda de vestir patrones, evitando el
Ejecuta acciones específicas para la desperdicio de material  2
según las  2
elaboración del trazado y corte, según que va a tizar.
especificaciones las especificaciones técnicas.
técnicas.  
PUNTAJE TOTAL 10   
Corta las piezas cuidando el trazado,  1 NOTA: 13
según la especificación técnica.
Observaciones:

PUNTAJE TOTAL 18    Escala de valoración

NOTA: 15 Puntaje del indicador de evaluación Descripción
Observaciones: 0 No lo realiza.
1 Lo realiza con dificultad.
2 Lo realiza con destreza.
3 Lo realiza de manera excelente.
Cálculo de la nota de la UD en la prueba de desempeño

Nota UD = PT x 20
N° IE x 3

Donde:
• Nota UD: es la Nota de la Unidad Didáctica.
• PT: es el puntaje total obtenido en la prueba de desempeño por cada capacidad y
unidad didáctica, conforme se indica en el instrumento.
• N° IE: es el número total de indicadores de evaluación por cada capacidad y unidad
didáctica, conforme a lo especificado en el instrumento.
Ejemplo de cálculo de la nota de la UD en la prueba de
desempeño
En el instrumento de la Prueba de Desempeño, se tiene la capacidad UC2 C2 que
corresponde a la Unidad Didáctica TENDIDO DE LOS TEJIDOS.

En la aplicación de la prueba de desempeño a KiKe para evaluar el logro de la capacidad

UC2C2, se ha obtenido un puntaje total de 12, considerando un total de 6 indicadores de
evaluación, según se consigna en el instrumento.

Por lo tanto:
Nota UD = PT x 20_
N° IE x 3

Reemplazando:
Nota UD= 12x20 = 13,3=13
6x3
Nota UD= 13
 Lista de requerimiento
Listado de Requerimiento
Unidad Didáctica: TIZADO DE LAS PIEZAS
Unidad Didáctica: TENDIDO DE LOS TEJIDOS
Infraestructura: Taller de confección textil Infraestructura: Taller de confección textil
   
Equipamiento Equipos de protección personal Equipamiento Equipos de protección personal
Mesa de trabajo Mandil Mesa de trabajo Mandil
Pizarra Careta facial
Tijeras   Pizarra Careta facial
Materiales e insumos Formatos Tijeras  
Las telas Fichas técnicas de telas Materiales e insumos Formatos
Tizas, plumones Fichas técnicas de patrones Tizas Fichas técnicas de telas
Cartón, papelotes Cuadro de tallas Telas
Plumones, cartón, papelotes  

Unidad Didáctica: MATERIALES Y EQUIPOS DE TRAZADO/TIZADO

Infraestructura: Taller de confección textil

 
Equipamiento Equipos de protección personal
Mesa de trabajo Mandil
Pizarra Careta facial
Tijeras  
Materiales e insumos Formatos
Tizas Fichas técnicas de telas
Telas Fichas técnicas de patrones
Plumones, cartón, papelotes. Cuadro de tallas
FASE 4: Resultados y convalidación

4.1 Resultados de los instrumentos de evaluación: Valoración

cuantitativa, según el instrumento de evaluación aplicado.

Al estudiante o egresado de la EB se le convalidará la Unidad

4.2 Didáctica que corresponda, siempre y cuando, haya obtenido
un puntaje mínimo aprobatorio de 13 (trece) en la prueba de
desempeño.

Elaboración de un informe, donde se reporta la evaluación

4.3 (logro/no logro) de la capacidad vinculada a la Unidad Didáctica
evaluada.
FASE 5: Itinerario formativo complementario

5.1 Inclusión de las unidades didácticas del módulo

no convalidadas.

5.2 Especificar el número de horas y créditos.

Ubicación del módulo formativo y período

5.3 académico que corresponda al programa de
estudio a fin.
Propuesta de formato de la ruta formativa
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Los Súper Hérores
APELLIDOS Y NOMBRES Kike Amaro Viccino
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO Fabricación de prendas de vestir
Información que se extrae del itinerario formativo del programa de estudios al cual transita el estudiante
MÓDULO UNIDAD DIDÁCTICA TIPO DE UNIDAD N° HORAS N° CRÉDITOS CICLO O PERIODO
DIDÁCTICA ACADÉMICO
Organización de las áreas de producción Específica 64 3 I
Normas de seguridad industrial Específica 48 2 I
Recursos Humanos en las áreas de produccón Específica 48 2 I
Monitoreo de Recursos Humandos en el Área de Producción Específica 48 2
MF1: DIRECCIÓN Y CONTROL DEL I
PROCESO DE FABRICACIÓN DE LA Control de Calidad en el Proceso de Muestras Específica 64 3
PRENDAS DE VESTIR I
Reporte de Informes en el Proceso Productivo Específica 48 2 I
Comunicación para el desarrollo personal y profesional.
Empleabilidad 64 3
I
EFSRT
Planificación del proceso del tendido Eapecífica 64 3 II
MF2: TENDIDO Y TIZADO DE LAS PIEZAS Uso de medios informáticos
Empleabilidad 64 3 II
DE LAS PRENDAS DE VESTIR
EFSRT
Corte de las piezas Eapecífica 80 3 III
Informe final del proceso de corte Específica 64 3 III
MF3: CORTE Y HABILITADO DE LAS Habilitado de las piezas Específica 80 4 III
PRENDAS DE VESTIR Insumos complementarios Específica 64 3 III
Plan de negocio Empleabilidad 64 3 III
EFSRT
Operatividad de las máquinas de coser Eapecífica 64 3 IV
Ensamblado de las prendas de vestir Específica 64 3 IV
Acabados de las prendas de vestir Específica 64 3 IV
MF4: ENSAMBLAJE Y ACABADOS DE LAS Operaciones finales de producción
PRENDAS DE VESTIR Específica 64 3 IV
Fortalecimiento de valores Empleabilidad 48 2 IV
Manejo de conflictos laborales Empleabilidad 48 2 IV
ESRT
¿Cómo concluye el proceso de evaluación curricular de Kike en el CETPRO?

• Reconoce el logro de las competencias, capacidades del plan

curricular de la formación técnica realizado en la Educación
Básica.
• Determina su correspondencia con las unidades didácticas del
programa de estudio del CETPRO.
• Contiene el sustento de la evaluación de las evidencias de la
formación técnica realizada por el estudiante.
• Dispone la continuidad de la formación técnica del estudiante
según el itinerario formativo del programa de estudios de la
institución educativa y ubicarlo en el módulo formativo.
• Consigna los datos completos del estudiante o del egresado.
Ideas Fuerza de la alternativa Evaluación por evidencia
por desempeño para la Transitabilidad
• Estudiantes de la secundaria con formación
técnica en EPT pueden transitar a CETPRO e
IEST.
• Reducción del tiempo de formación
en CETPRO y/o IEST
• Reconocimiento de capacidades y
competencias logradas.

• Aumento de posibilidades en el
mercado laboral.
Muchas Gracias