DIVISIÓN

DE FRACCIONES
8° BÁSICO A – B
 OBJETIVO

Resolver ejercicios que involucren

división de fracciones.
INSTRUCCIONES GENERALES:

- Lee atentamente cada diapositiva y vea el video propuesto más adelante,

para poder comprender el nuevo contenido, antes de realizar cada
ejercicio.

- Desarrolla cada uno de los ejercicios en tu cuaderno, de la manera más

ordenada posible, pregunta a tu profesora las dudas que tengas.
Para poder llegar a este resultado sin usar gráficos o dibujos, debemos
proceder de la manera que se explica a continuación…
PARA DIVIDIR FRACCIONES:
Se realiza de forma cruzada. Es decir, el numerador de la primera
fracción por el denominador de la segunda fracción y el denominador
de la primera fracción por el numerador de la segunda.
Puedes revisar este link que también te puede ayudar, para dividir
fracciones.
https://www.youtube.com/watch?v=4Q2lLy3pzrI&ab_channel=DanielC
arre%C3%B3n

Del ejemplo anterior:

: = = =6
 Si antes de dividir observas que hay fracciones que
puedes simplificar…hazlo! Será mucho más fácil.

Ejemplo : :
(1° FORMA)

: = = =4

(2° FORMA, sin simplificar antes)

: = = = =4
 AHORA RESUELVE EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.
El resultado de la división debes dejarlo en fracción irreductible.

15 21 612 34 2 8 23 8 5
¿ : = ¿ 𝑏 : = ¿ 𝑐 : = ¿ 𝑑 : = ¿ 𝑒 : = ¿ 𝑓 : = ¿ 𝑔 : =¿
3 2 47 920 68 520 38 10
 Ahora resolveremos ejercicios combinados con y sin
paréntesis. En donde encontrarás adiciones, sustracciones
multiplicaciones y divisiones, así demostrarás cuánto vas
aprendiendo
 NO OLVIDES QUE PARA RESOLVER ESTOS EJERCICIOS PRIMERO DEBES:

() ( ) ()
2 3 −5 2 6 3 7 5 2 2 5 1 2 1 3
1. RESOLVER LO QUE
ESTÁ DENTRO DEL
PARÉNTESIS.
2. RESOLVER LA
MULTIPLICACIÓN O

¿ : ⋅ = ¿ 𝑖 + : − = ¿ 𝑗 + : − =¿ 𝑘 + : =¿ 𝑙 : ⋅ + 2 =¿
DIVISIÓN

5 10 5 2 5 5 8 4 6 2 342
CUANDO NO HAY
PARÉNTESIS PRIMERO
RESOLVER LA
MULTIPLICACIÓN O LA
DIVISIÓN Y LUEGO LA
ADICIÓN O SUSTRACCIÓN.
FELICITACIONES
POR TU TRABAJO
 Problemas con multiplicación y división de
fracciones
 1. Lee y comenta la siguiente situación:
"En una parroquia se organizan turnos de 3/4 de hora para cuidar enfermos."
a) Busca maneras de representar el número de turnos posibles de realizar en 3 horas.
Compara tus representaciones y explica tu forma de representarla.
b) Si durante esas 3 horas es necesario cuidar a 5 enfermos simultáneamente y cada
voluntario realiza sólo un turno y cuida a un sólo enfermo:
¿Cuántos voluntarios se necesitan para cubrir todos los turnos y atender a todos los
enfermos?

Comparte tu procedimiento con tus compañeros y viceversa y decide cuál te parece más
interesante.

Explica por qué.