GUÍA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. IED: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA.

GRADO: TERCERO
SEMANA N° 26
FECHA: DEL 3 AL 6 DE NOVIEMBRE DE 2020

ÁREA: MATEMÁTICAS.
TEMA: DIVISIÓN EXACTA Y DIVISIÓN INEXACTA. PRUEBA DE LA DIVISIÓN.

¿QUÉ VOY A APRENDER?

Mediante las explicaciones en clase sincrónica y observación de videos los estudiantes van a aprender a

• Aplicar correctamente el algoritmo de la división.

• Diferenciar las divisiones exactas e inexactas y realizar la prueba de la división.
• Resolver situaciones problemáticas que requieren el uso de la división.

¿QUÉ ACTIVIDADES HARÉ?

DÍA 1.

1. EXPLORA Y APRENDE.
• En muchas ocasiones, cuando se reparte una cantidad en grupos iguales, no sobra ningún
elemento. En estos casos el residuo de la división es 0 y la división es exacta.

Para realizar divisiones se lleva a cabo una serie de pasos que involucran la multiplicación y la
sustracción.

EJEMPLO:
Para las actividades lúdicas de los miércoles, 65 estudiantes
de primaria se inscribieron en deportes. Si el profesor
quiere organizarlos en 5 equipos iguales, ¿cuántos
estudiantes habrá en cada equipo?

Para resolver este problema se plantea una división.

65 ÷ 5

PASO 1: PASO 3:
Como el divisor tiene una cifra, se separa Se baja la segunda cifra del dividendo que es
una cifra en el dividendo, en este caso es 6. 5.

6´ 5 5 6´5´ 5
_ 5↓ 1
15

PASO 2: PASO 4:
Se divide 6 decenas ente 5. Se escribe 1 en Se divide 15 entre 5, se escribe 3 en el cociente
el cociente y se obtiene 1 en el residuo. Y se obtiene 0 en el residuo.
6´ 5 5 6´ 5´ 5
1 X 5→ - 5 1 - 5 13
6–5→ 1 1 5
3 X 5→ - 1 5_
15 – 15 → 0

Esta división es exacta porque su residuo es 0. R/: En cada equipo habrá 15 estudiantes.
 • En otras ocasiones no es posible repartir de manera exacta una cantidad en grupos iguales. En estos
casos el residuo de la división es diferente de 0 y menor que el divisor. Estas divisiones se conocen
como inexactas.
EJEMPLO: 9´ 5´ 4
- 8 23
1 5
- 1 2_
3 ------→ El residuo es diferente de 0 y menor que el divisor

• AHORA ES TU TURNO, PRACTICA LO APRENDIDO RESOLVIENDO LAS SIGUIENTES DIVISIONES Y

SEÑALA SI SON EXACTAS O INEXACTAS.

7 5 3 9 7 4 8 4 6 9 8 5

2. DESARROLLA TUS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS REALIZANDO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

A. Resuelve cada división. Luego, une cada división con su respectivo cociente y residuo.

Cociente: Cociente 14 Cociente 15 Cociente: 13

11

6 3 │͟4_____ 7 2 │͟ 5__ 7 0 │͟ 6____ 9 1 │͟ 7_____

Residuo: 3 Residuo: 4 Residuo: 2 Residuo: 0

B. Comprende el enunciado. Lee y resuelve.
Estefanía tiene 96 dulces. Si entregó la mitad a su hermana y la tercera parte de lo que le quedaba a su
hermano, ¿cuántos dulces le quedaron?
 ¿SABÍAS QUÉ PUEDES VERIFICAR SI REALIZASTE CORRECTAMENTE UNA DIVISIÓN?
Observa cómo se hace para probar si una división está resuelta correctamente.
Se debe verificar dos condiciones:

• El residuo debe ser menor que el divisor.

• Se debe cumplir que dividendo = divisor X cociente + residuo.

C. Ejercitación. Resuelve cada división. Luego, realiza la prueba.

PRUEBA: PRUEBA:
6 7 │͟ 5____ 8 9 │͟ 6_____

PRUEBA: PRUEBA:

9 8 │͟ 9____ 8 7 │͟ 3_____

NOTA: CUALQUIER DIFICULTAD PRESENTADA AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES, LLAMA A TU MAESTR@ EN HORAS
LABORALES O A TRAVÉS DE LAS CLASES SINCRÓNICAS.
DÍA 2.

CONTINÚA APRENDIENDO EL ALGORITMO DE LA DIVISIÓN PARA QUE REALICES CORRECTAMENTE DIVISIONES CON
DIVIDENDO DE TRES CIFRAS Y MÁS DE TRES CIFRAS. ¡ES MUY FÁCIL!

¿QUÉ ACTIVIDADES HARÉ?

1. Observa con mucha atención los siguientes videos para una mayor retroalimentación de lo visto
anteriormente.

https://www.youtube.com/watch?v=tYP3EUL8eVY

https://www.youtube.com/watch?v=u5SFeTH96JI

RECUERDA Y APRENDE:
• Cuando en una división entre una cifra el dividendo tiene tres cifras o más se usa el mismo
algoritmo de la división.

• Si la primera cifra del dividendo es menor que el divisor, se empieza la división separando dos
cifras en el dividendo.

EJEMPLO:
Carlos quiere construir un rompecabezas de 256 piezas. El primer
día armó la cuarta parte. ¿Cuántas piezas colocó Carlos el primer
día?

• Para calcular la cuarta parte del total de piezas del rompecabezas

se resuelve la división 256 ÷ 4, así:

PASO 1: PASO 2: PASO 3:

R/: Carlos colocó 64 piezas del rompecabezas.

2. APLICA LO APRENDIDO RESOLVIENDO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

A. Realiza las siguientes divisiones y compruébalas con la prueba de la división. Escríbelas en forma
vertical.
a. 856 ÷ 2 = b. 327 ÷ 6 = c. 246 ÷ 3 d. 569 ÷ 7
 B. Soluciona los siguientes problemas:

a. Rafael quiere organizar 141 huevos b. Marcos empacó 569 duraznos en 4 cajas con
en envase de 6 huevos cada uno. igual cantidad de duraznos en cada caja.
¿Cuántos envases necesita? ¿Cuántos duraznos le quedaron sin empacar?

3. ANALIZA CÓMO SE DIVIDE 4.586 ÷ 3 ---------→ 4. 5 8 6 │͟ 3_________

̵ 3_ ↓ 1. 5 2 8
1 5
̵ 1 5_ ↓
0 8
̵ 6 ↓
2 6
4.586 ÷ 3, el cociente es
̵ 2 4
2 1.528 y residuo es 2.

C. Ahora es tu turno, estoy segur@ que eres capaz de resolver las

siguientes divisiones:
 D. Realiza las divisiones para conocer el año en el que se creó cada personaje.

-El año en el que se creó el personaje de Drácula -El año en que se creó el personaje de
es el cociente de la división. 5. 6 9 1 │͟ 3______ Frankenstein es el cociente de la división.

7. 2 7 2 │͟ 4_________

Drácula se creó en ______________ Frankenstein se creó en________

NOTA: ENVÍA LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS A TU MAESTR@.

4. En la plataforma Sie de Educar podrás realizar las actividades interactivas que se encuentran en el icono de
GALERÍA relacionadas con el tema “Divisiones con dividendos de tres cifras” y “Divisiones por una cifra”

¿CÓMO ME VOY A EVALUAR?

Llegó la hora de expresar lo que hiciste bien y lo que debes mejorar.

LO QUE HICE BIEN LO QUE DEBO MEJORAR