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  • Sist - de Alerta Temprana

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    Edwar facundo diaz melchor
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    El documento presenta los resultados de tres evaluaciones diagnósticas y de progreso realizadas a 34, 41 y 41 alumnos respectivamente en habilidades básicas de exploración de textos, lectura y cálculo. La mayoría de los alumnos se encuentran en desarrollo en las tres áreas evaluadas. Se implementaron diversas estrategias de apoyo como diarios escolares, juegos didácticos y uso de materiales para mejorar el rendimiento de los estudiantes.

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    SIST.DE ALERTA TEMPRANA

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    RESULTADOS DEL NIVEL DE DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS DE HABILIDADES

    BÁSICAS
    EXPLORACIÓN DE TEXTOS
    REQUIERE EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO ALUMNOS
    APOYO (RA) (ED) (NE)

    9 18 7 34
    EXPLORACIÓN 1
    EVALUACIÓN
    DIAGNÓSTICA
    26.5% 52.9% 20.6%
    9 22 10 41
    EXPLORACIÓN 2
    EVALUACIÓN
    PARA MEDIR
    AVANCES 22.0% 53.7% 24.4%
    ESTRATEGIAS DE APOYO IMPLEMENTADAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

    • DIARIO ESCOLAR

    • AUTOCORRECCIÓN DE TEXTOS

    • APOYO PERSONALIZADO

    • JUEGO DE DADOS FORMANDO PALABRAS Y ORACIONES (SILABAS)

    • DICTADO DE ORACIONES.

    • ESCRITURA DE CUENTOS CON IMÁGENES.


    RESULTADOS DEL NIVEL DE DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS DE HABILIDADES
    BÁSICAS
    EXPLORACIÓN DE LECTURA
    REQUIERE EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO ALUMNOS
    APOYO (RA) (ED) (NE)

    10 18 6 34
    EXPLORACIÓN 1
    EVALUACIÓN
    DIAGNÓSTICA
    29.4% 52.9% 17.6%

    8 20 13 41
    EXPLORACIÓN 2
    EVALUACIÓN
    PARA MEDIR
    AVANCES 19.5% 48.8% 31.7%
    ESTRATEGIAS DE APOYO IMPLEMENTADAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

    • UTILIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR, (EQUIPADA CON EL RECURSO DE TC)

    • LECTURA DIARIA.

    • CONCURSO DE LECTURAS.
    RESULTADOS DEL NIVEL DE DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS DE HABILIDADES
    BÁSICAS
    EXPLORACIÓN DE CÁLCULO
    REQUIERE EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO ALUMNOS
    APOYO (RA) (ED) (NE)

    10 16 8 34
    EXPLORACIÓN 1
    EVALUACIÓN
    DIAGNÓSTICA
    29.4% 47.1% 23.5%
    7 18 16 41
    EXPLORACIÓN 2
    EVALUACIÓN
    PARA MEDIR
    AVANCES 17.1% 43.9% 39.0%
    ESTRATEGIAS DE APOYO IMPLEMENTADAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

    • UTILIZACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS DE TIEMPO COMPLETO

    • USO DE LA LUDOTECA

    • CAMINITO DE NUMEROS (ASCENDENTE Y DESCENDENTE)

    • JUEGOS CON EL DADO MEDIANTE PROBLEMAS.

    • JUEGO A LA TIENDITA.

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