VALIDACIÓN DEL PERFIL DEL MODELO LINGÜÍSTICO

DE LENGUA DE SEÑAS PERUANA

Ley N° 29535, Ley que Otorga el reconocimiento Oficial a la
Lengua de Señas Peruana.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL

2019
Modelo Lingüístico

• MINEDU – DEBE en el marco de la

Ley N° 29535, Ley que otorga el
reconocimiento Oficial a la Lengua
de Señas Peruana, implementa
servicios educativos para la
atención de los estudiantes con NEE
asociadas a la discapacidad
auditiva.
• Entre éstos servicios está la
inclusión de los Modelos
Lingüísticos en la educación de los
estudiantes con discapacidad
auditiva.
Importancia del Modelo Lingüístico

• Aprendizaje y
enriquecimiento de la
Lengua de Señas
Peruana.
• Inmersión en la Cultura
Sorda.
• Fortalecimiento de los
aprendizajes de los
estudiantes.
• Capacitación en Lengua
de Señas a la
Comunidad Oyente.
 Construcción del Perfil del Modelo
Lingüístico de Lengua de Señas Peruana
Este esfuerzo se logró a través de las siguientes acciones:

Diciembre de 2017: se convoca a dos mesas de trabajo, con la finalidad de obtener aportes y
observaciones para la elaboración del documento. Se contó con la participación de modelos
lingüísticos y representantes de organizaciones e instituciones que trabajan con personas sordas.

Así mismo, se reciben los aportes de parte de la Comunidad Sorda para el perfil de forma escrita,
la cual fue incorporada al documento final en lo que corresponde.

Abril2018: Publicación del documento en el portal de MINEDU en cumplimiento de lo establecido

en la Ley N° 29973, Ley General de las Personas con Discapacidad. Todos los aportes recibidos en
la consulta a nivel nacional obtenidos de la página web del MINEDU, fueron incluidos y
sistematizados en el informe final.
Importancia de la Validación del Perfil del
Modelo Lingüístico
Contribución en el aprendizaje y comunicación
de los estudiantes con NEE asociadas a la
discapacidad auditiva.

Asegurar una atención educativa de calidad en

un espacio de desarrollo intercultural e
interactivo.

Los criterios establecidos para la contratación

de los Modelos Lingüísticos aun no se
encuentran unificados.
Estructura del Perfil del Modelo
Lingüístico

CONSIDERACIONES • Sobre la Lengua de Señas Peruana y Comunidad

PREVIAS Sorda.

DEFINICIONES SOBRE EL • Descripción del Modelo Lingüístico en cuanto a su

sentido de pertenencia y habilidades.
MODELO LINGUISITCO
AMBITOS DE
• Sobre su remuneración, importancia en la transmisión de
DESEMPEÑO Y lengua de señas y sus funciones.
FUNCIONES
COMPETENCIA GENERAL • Definición de su competencia.

• Definición de sus capacidades en todos los ámbitos de su

CAPACIDADES labor: ténico-transformadoras, organizativas, de
organización, cooperación y respuesta.
 Validación del Perfil del Modelo
Lingüístico
• Sistema para la validación del Perfil del Modelo Lingüístico:

Distribución por Entrega de fichas Presentación de

Paso 1

Paso 2

Paso 3
equipos según su donde se los puntos
designación: consignen los favorables,
-Especialistas. puntos observaciones y o
favorables, recomendaciones
-Directores de
observaciones y o con sustento.
CEBEs. recomendaciones. Diálogo.
-Padres de
familia.
Resumen del esfuerzo
TRABAJO EN
EQUIPO

APORTES SISTEMATIZACIÓN

PERFIL DEL MODELO LINGÜÍSTICO

 Añaychayki
Paysuma
Lenguaje de señas
Irake
See
Pasonki

Quechua, Aymara, Shipibo, Awajún, Ashánika Sistema de escritura Braille