Informe de Gestión

Contribución a los ODS y

Barranquilla y Cúcuta - Colombia logros adicionales al Plan de Acción 2022

Objetivo: Registrar las metas y logros del proceso/dependencia, adicionales a las establecidas
en Plan de Acción 2022 en el marco del Plan Estratégico de Desarrollo (PED) y el Plan de
Mejoramiento Institucional, como información de insumo para la elaboración del Informe de
Gestión Institucional.

Nombre del
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Fecha 30 01 2023
Proceso/Dependencia:
Metas y logros adicionales de la gestión del proceso/dependencia durante el año 2022
A continuación, describa de manera concisa otras acciones y logros relevantes resultado de la gestión del equipo de
trabajo en 2022, adicionales a los compromisos establecidos en el Plan de Acción. Para cada uno de los logros
relacionados, es necesario que aporte las respectivas evidencias que soporten su cumplimiento. Se sugiere tener en
cuenta los siguientes aspectos, adicional a los que usted considere pertinente.
NOTA: Se debe especificar las acciones y logros, por programa académico, en los casos que aplique.

1. Descripción del logro: Análisis de Tendencia: En el 2022 el Programa, inició un Análisis de Tendencia
nacional e internacional, con miras a actualizar el currículo en las diferentes áreas de formación. Es una
actividad que abarca 2022-2 y 2023.

2. Descripción del logro: Programa de Salud Mental Afianzando Tu Ser. Este Programa está orientado a
talleres con estudiantes del Programa de Psicología, para afianzar abordar temas de problemáticas en
salud mental como la ansiedad, la depresión y problemas familiares, cobija a estudiantes focalizados y
no focalizados (promoción, prevención e intervención).

3. Descripción del logro: Proyectos de Aula en diferentes cursos, que generaron la producción de un
número importante de recursos educativos, los cuales se pueden usar como insumos para actividades
académicas.

4. Descripción del logro: Creación del curso de Electiva interdisciplinar II (Psicología de Grupos) el cual
es un curso disciplinar en el área social para estudiantes de 9º.

Acciones para contribuir al cumplimiento de los ODS

A continuación, describa y evidencie (anexar los respectivos soportes) las acciones/actividades/estrategias realizadas
en su proceso durante el año 2022, orientadas a contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible-ODS
declarados por la ONU. Tenga en cuenta los siguientes aspectos (cuando aplique, en caso contrario anote N.A);
adicionalmente podrá incluir otros aspectos que usted considere pertinente.
NOTA: Se debe especificar las acciones y logros, por programa académico, en los casos que aplique.

1. Contribución del proceso al ODS 1 (Fin de la Pobreza)

Aspecto Descripción/cumplimiento Evidencia
Apoyo a la comunidad local N.A.
Describa las acciones que se
desarrollan orientadas a
proporcionar asistencia en la
comunidad local ayudando a la
creación de empresas sostenibles
(financiera y socialmente) a
través de educación o recursos
relevantes (por ejemplo,
 Informe de Gestión
Contribución a los ODS y
Barranquilla y Cúcuta - Colombia logros adicionales al Plan de Acción 2022

programas mentoría o de tutoría,

talleres de formación,
capacitación, acceso a
instalaciones universitarias)

Nota: Empresas sostenibles

hace referencia a negocios que
sean sostenibles a largo plazo
desde un punto de vista
ambiental y económico, y que
ofrezcan oportunidades
Programas de acceso a N.A.
servicios públicos
Relacione y describa los
programas, eventos o actividades
de formación orientados a
mejorar el acceso a los servicios
básicos para todos (incluyendo
en lo posible tipo y número de
beneficiarios, evidencia
fotográfica en formato de imagen
JPG, PNG, GIF, etc.).

Nota: Servicios básicos hace

referencia a la salud (incluidas
la nutrición, mortalidad infantil)
y a la calidad de vida (incluidos
el combustible para cocinar,
alimentación, saneamiento,
agua potable, vivienda, etc.).
2. Contribución del proceso al ODS 3 (Salud y Bienestar)
Aspecto Descripción/cumplimiento Evidencia
Colaboraciones actuales con En el 2022, se trabajó en https://unisimonedu-
instituciones de salud colaboración con instituciones de my.sharepoint.com/:x:/g/personal/
Relacione y describa las salud, en varios escenarios: 1) patricia_garcia_unisimon_edu_co/
Prácticas Profesionales I- Clínica, 2. EaLrAT5OSBZOmh8n1etRn4oBTFh
colaboraciones (por ejemplo,
Prácticas Profesionales II. 1uX5bxd3F0ETauYUFsw?
convenios), con instituciones de e=4%3Ag0jXUR&at=9&CID=65158a
salud locales para mejorar los 44-3dff-28f8-baa3-2421ed269121
resultados de salud y bienestar.
Colaboraciones actuales con En este sentido, se contó con el https://unisimonedu-
instituciones de salud convenio establecido con ICBF. my.sharepoint.com/:x:/g/personal/
Relacione y describa las patricia_garcia_unisimon_edu_co/
EaLrAT5OSBZOmh8n1etRn4oBTFh
colaboraciones (por ejemplo,
1uX5bxd3F0ETauYUFsw?
convenios), con instituciones de e=4%3Ag0jXUR&at=9&CID=65158a
salud nacionales para mejorar los 44-3dff-28f8-baa3-2421ed269121
resultados de salud y bienestar.
Colaboraciones actuales con N.A.
instituciones de salud

Barranquilla y Cúcuta - Colombia
Relacione y describa las
colaboraciones (por ejemplo,
convenios), con instituciones de
salud globales para mejorar los
resultados de salud y bienestar.
Programas y proyectos para
mejorar la salud en la
comunidad
Describa los programas y
proyectos de divulgación en la
comunidad local ejecutados
(pueden incluir programas de
voluntariado estudiantil)
orientados a mejorar o promover
la salud y el bienestar, incluida
la higiene, la nutrición, la
planificación familiar, los
deportes, el ejercicio, el
envejecimiento, salud mental, y
otros temas relacionados a
salud y bienestar, por ejemplo,
proyectos en torno a la salud y
el bienestar, brigadas y demás
actividades de promoción de la
salud y el bienestar.
Indique si estos
programas/proyectos/actividades
se realizan ad doc o como parte
de un programa institucional.
Indique el número y tipo de
beneficiario por proyecto, brigada
o actividad, etc. así como el
número de estudiantes y Normal La Hacienda en Barranquilla,
profesores participantes"
Informe de Gestión
Contribución a los ODS y
logros adicionales al Plan de Acción 2022
En este item, desde la Práctica
Formativa y profesional II, los
proyectos y programas están
adscritos al Centro de Investigación
e Innovación Social José Consuegra
Higgins (CIISO) y están orientados a
Promocionar el Bienestar y la Salud
Mental de la Comunidad y a prevenir
problemáticas sociales,
específicamente, se trabajaron: 1.
Abordaje Psicosocial en Pacientes
Sintomáticos y Asintomáticos con
enfermedad de Huntington, los
beneficiados fueron 6 familias del
Municipio de Juán de Acosta y 15
pacientes diagnosticados. 2. Estudio
Comparativo de Satisfacción de
Vida, en un Grupo de Personas
Mayores institucionalizadas en
Centros de larga permanencia y de
Convivencia Familiar, los
participantes fueron 40: 30 mujeres y
10 hombres todos mayores de 63
años. 3. Estudio hacia una Salud
mental sostenible, dirigido a familias
en Puerto Colombia, con un total de
250 familias beneficiarios, 160
estudiantes participando y un
profesor. 4. Hábitos Saludables y
Convivencia Sana en Valores,
dirigido a estudiantes de la Escuela
con la participación de una
profesora, y 80 estudiantes de los
grados 9º. Y 11º. 5. Característica de
la violencia en personas mayores de
convivencia en familia e
institucionalizados, dirigido a
personas mayores sanas y con
patologías leves, en total los
beneficiarios son 90, el número de
estudiantes participando 80. En la
primera fase se ha realizado en 3
centros de larga permanencia y un
centro comunitario (Comedor San
Francisco) todo ello en la ciudad de
Barranquilla, participa de este
proyecto una profesora.
https://unisimonedu-
my.sharepoint.com/personal/
elizabeth_salcedo_unisimon_edu_co
/_layouts/15/onedrive.aspx?id=
%2Fpersonal%2Felizabeth
%5Fsalcedo%5Funisimon%5Fedu
%5Fco%2FDocuments%2FEscritorio
%2FCoordinacion%20Area
%20Social%2FArchivos%20de
%20Logros%202022%2D2%20a
%202023%2D1&ct=1675093255022
&or=OWA%2DNT&cid=61283aad
%2Df12f
%2D40c2%2D6150%2D1a5de0baf8
45&ga=1
https://unisimonedu-
my.sharepoint.com/personal/
elizabeth_salcedo_unisimon_edu_co
/_layouts/15/onedrive.aspx?
ct=1675094516265&or=OWA
%2DNT&cid=b29772bc%2D975e
%2Df709%2Da568%2D7b2cbffee31
6&ga=1&id=%2Fpersonal
%2Felizabeth%5Fsalcedo
%5Funisimon%5Fedu%5Fco
%2FDocuments%2FEscritorio
%2FCoordinacion%20Area
%20Social%2FArchivos%20de
%20Logros%202022%2D2%20a
%202023%2D1%2FSandra
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Contribución a los ODS y
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3. Contribución del proceso al ODS 4 (Educación de Calidad)

Aspecto Descripción/cumplimiento Evidencia
Recursos públicos N.A.
(aprendizaje permanente)
Relacione y describa los
recursos educativos,
proporcionados para aquellos
que no estudian en la
Universidad, orientado a
fomentar el aprendizaje continuo
(por ejemplo, facilidad de acceso
a biblioteca, computadores,
cursos en líneas, conferencias,
etc.)

¿Estos recursos se
proporcionan de forma gratuita o
paga?
Eventos públicos y eventos de El Programa contó con https://
formación profesional actividades de www.unisimon.edu.co/
(aprendizaje permanente) formación profesional en blog/justicia-salud-
Relacione y describa los eventos cuanto al aprendizaje mental-genero-y-paz-
o actividades realizadas en la permanente, a través de son-ejes-
Universidad abiertas al conferencias públicas, trascendentales-de-la-
público en general (por en la modalidad sociedad-congreso-
ejemplo: conferencias públicas, Congreso Internacional: de-trabajo-social-en-
eventos educativos Salud Mental, Género y unisimon/2874
comunitarios, programas de Paz, con la asistencia
educación ejecutiva -esto se de 796 personas entre
refiere a cursos cortos para estudiantes, egresados, https://unisimonedu-
personas que no asisten a la profesionales de la my.sharepoint.com/
universidad; esto excluye psicología y carreras personal/
específicamente cursos como afines. También eventos elizabeth_salcedo_uni
MBA- y / o formación llevados a cabo a través simon_edu_co/
profesional, etc.). Indique la de la red de _layouts/15/
cantidad de asistentes. investigación de la de onedrive.aspx?
Especifique si estos eventos se investigación Hila, ct=1675094807864&or
realizaron ad hoc, o en el marco mediados por =OWA
de un programa institucional. profesores del %2DNT&cid=087d5cbe
Programa y con %2D4342%2D7ea8%2D
Estos eventos se realizaron ad invitados nacionales e ab67%2Dc656a739559
hoc o en el marco de un internacionales. 1&ga=1&id=
programa institucional? %2Fpersonal
%2Felizabeth
%5Fsalcedo
%5Funisimon%5Fedu
%5Fco%2FDocuments
%2FEscritorio
%2FCoordinacion
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Contribución a los ODS y
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%20Area%20Social
%2FArchivos%20de
%20Logros
%202022%2D2%20a
%202023%2D1%2FYo
maira

Actividades de divulgación El Programa realizó https://

educativa más allá del campus actividades de www.facebook.com/
Relacione y describa los eventos divulgación educativa maria.b.percy/videos/
o actividades de divulgación más allá del campus, a 591562702771399
educativa (por ejemplo: través de la modalidad
conferencias o demostraciones, de Programa Radial, https://
programas para mejorar la con el Programa de www.facebook.com/
alfabetización y la educación en Formación Familiar “La maria.b.percy/videos/
las comunidades y escuelas aventura de vivir en 1318950258908682
locales), realizadas más allá Familia” mediante el
del campus (por ejemplo: en Proyecto de Escuela de
escuelas locales, en la Familias de la Institución
comunidad, incluido los planes Educativa María
voluntarios dirigidos por Inmaculada de Repelón.
estudiantes). Indique la cantidad En total son 800
de asistentes. estudiantes los
beneficiarios del
Estos eventos se realizaron ad programa, el cual tiene
hoc o en el marco de un alcance nacional e
programa institucional? internacional porque se
transmite por Facebook.
Esta actividad es
liderada por una
profesora del área
educativa, ad hoc.

Política de acceso al El Programa cumple con https://

aprendizaje permanente la Política Institucional www.unisimon.edu.co/
Describa la política/estrategias igualdad y equidad de showimagen/
para garantizar que el acceso a género de la showpdf/
estas actividades sea accesible Universidad Simón A_2020_60_Politica_in
para todos, independientemente Bolívar. st_igualdad_y_equida
de su origen étnico, religión, d_de_genero.pdf
discapacidad, Estado de
inmigración o género.
4. Contribución del proceso al ODS 6 (Agua limpia y Saneamiento)
Aspecto Descripción/cumplimiento Evidencia
Oportunidades educativas Desde el Proyecto de https://unisimonedu-
sobre gestión del agua Aula titulado my.sharepoint.com/
Describa las oportunidades Construyendo una personal/
educativas que se ofrecen para Psicología Social hacia elizabeth_salcedo_uni
que las comunidades locales una consciencia simon_edu_co/
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Contribución a los ODS y
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ciudadana en Salud, _layouts/15/

Bienestar y Medio onedrive.aspx?
Ambiente, en el período ct=1675095414356&or
2022, se trabajaron =OWA
cuatro sesiones con %2DNT&cid=4bd1f0cd
estudiantes de la %2D9d52%2D9ee6%2
comunidad educativa D313c
Colegio Politécnico de %2D183565182562&ga
Soledad y Alejandro =1&id=%2Fpersonal
aprendan sobre la buena gestión
Obregón de %2Felizabeth
del agua.
Barranquilla, para un %5Fsalcedo
Indique el número y relación de
total de 560 estudiantes %5Funisimon%5Fedu
las actividades realizadas en la
aprendiendo sobre la %5Fco%2FDocuments
vigencia en torno a ello,
buena gestión del agua %2FEscritorio
especifique su estas fueron
y medio ambiente. %2FCoordinacion
pagas o gratuitas, así como el
%20Area%20Social
número de participantes.
%2FArchivos%20de
%20Logros
%202022%2D2%20a
%202023%2D1%2FInfo
rme%20de%20pr
%C3%A1cticas
%20Psicolog
%C3%ADa%20Social
%20y%20Aplicada
En la comunidad en https://unisimonedu-
general, esto es my.sharepoint.com/
comunidad educativa de personal/
colegios del Distrito, se elizabeth_salcedo_uni
trabajó en campañas simon_edu_co/
haciendo énfasis en _layouts/15/
buenos hábitos del uso onedrive.aspx?
del agua, a través de ct=1675095414356&or
videos y folletos =OWA
Promoción del uso consciente
educativos. %2DNT&cid=4bd1f0cd
del agua
%2D9d52%2D9ee6%2
Describa las actividades y
D313c
campañas de concientización
%2D183565182562&ga
realizadas en la vigencia para la
=1&id=%2Fpersonal
promoción del uso consciente
%2Felizabeth
del agua en el campus y en la
%5Fsalcedo
comunidad en general.
%5Funisimon%5Fedu
%5Fco%2FDocuments
%2FEscritorio
%2FCoordinacion
%20Area%20Social
%2FArchivos%20de
%20Logros
%202022%2D2%20a
%202023%2D1%2FInfo
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Contribución a los ODS y
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rme%20de%20pr
%C3%A1cticas
%20Psicolog
%C3%ADa%20Social
%20y%20Aplicada
Este apoyo fue https://unisimonedu-
mediante Talleres my.sharepoint.com/
Psicoeducativos. personal/
elizabeth_salcedo_uni
simon_edu_co/
_layouts/15/
onedrive.aspx?
ct=1675095414356&or
=OWA
Apoyo a la conservación del
%2DNT&cid=4bd1f0cd
agua fuera del campus
%2D9d52%2D9ee6%2
Indique las acciones que se
D313c
realizan para apoyar la
%2D183565182562&ga
conservación del agua fuera del
=1&id=%2Fpersonal
campus.
%2Felizabeth
%5Fsalcedo
Nota: La Conservación del agua
%5Funisimon%5Fedu
fuera del campus hace
%5Fco%2FDocuments
referencia a cualquier actividad
%2FEscritorio
que no se desarrolle en el
%2FCoordinacion
campus. Podría ser en una
%20Area%20Social
comunidad local o en otro lugar.
%2FArchivos%20de
%20Logros
%202022%2D2%20a
%202023%2D1%2FInfo
rme%20de%20pr
%C3%A1cticas
%20Psicolog
%C3%ADa%20Social
%20y%20Aplicada
5. Contribución del proceso al ODS 7 (Energía asequible y no contaminante)
Aspecto Descripción/cumplimiento Evidencia
Compromiso de energía 100% N.A.
renovable
Describa qué lineamientos/
actividades se realizan para
promover el compromiso hacia el
uso de energía renovable al cien
por ciento (100%), incluso, más
allá de la Universidad (por fuera
del campus)

Nota: Las universidades tienen

un papel importante que
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Contribución a los ODS y
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desempeñar para alentar a otros

a avanzar hacia fuentes de
energía renovables. Esto se
enmarca en su promoción. ¿Su
institución promueve esta
promesa/acuerdo recopilando
peticiones, organizando
reuniones con las personas más
relevantes, p. ej.,
administradores o mediante la
celebración de eventos y
debates?
Programas de eficiencia N.A
energética con alcance en la
comunidad
Describa los
programas/actividades
implementadas para que la
comunidad local aprenda sobre
la importancia de la eficiencia
energética y la energía limpia.
Indique el número y relación de
acciones adelantadas en la
vigencia
Desarrollo de políticas para N.A.
promover energías limpias
Explique los programas/
proyectos/ acciones adelantadas
para apoyar a los gobiernos
(local, regional, nacional o global)
en el desarrollo de políticas de
energía limpia e implementación
de tecnología de eficiencia
energética
6. Contribución del proceso al ODS 13 (Acción por el Clima)
Aspecto Descripción/cumplimiento Evidencia
Describa los programas o N.A.
campañas locales de educación
realizadas sobre temas
relacionados con riesgos,
efectos, mitigación, adaptación,
reducción de los efectos y alerta
temprana del cambio climático
7. Contribución del proceso al ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas)
Aspecto Descripción/cumplimiento Evidencia
Brindar asesoramiento experto El Programa participa https://unisimonedu-
al gobierno en la política de paz de my.sharepoint.com/
Describa como es la participación gobierno mediante su personal/
de la Universidad con gobiernos plan de estudio a través elizabeth_salcedo_uni
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Contribución a los ODS y
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locales, regionales y nacionales del curso procesos simon_edu_co/

(como, por ejemplo, psicosociales y paz, que _layouts/15/
asesoramiento, orientación en la es un curso de facultad, onedrive.aspx?
elaboración de políticas, la el escenario de ct=1675095414356&or
participación en comités, etc.). participación es el salón =OWA
de clases de %2DNT&cid=4bd1f0cd
Indique los escenarios de estudiantes de 4 %2D9d52%2D9ee6%2
participación que tuvo la semestre. D313c
Universidad en el año %2D183565182562&ga
=1&id=%2Fpersonal
%2Felizabeth
%5Fsalcedo
%5Funisimon%5Fedu
%5Fco%2FDocuments
%2FEscritorio
%2FCoordinacion
%20Area%20Social
%2FArchivos%20de
%20Logros
%202022%2D2%20a
%202023%2D1%2FPA
C%20Procesos
%20Psicosociales
%20y%20Paz
Divulgación y educación de N.A
legisladores y políticas
Describa los programas o
actividades de divulgación y
educación general dirigido a
legisladores y encargados de
formular políticas, por ejemplo,
actividades de formación y
fomento de las capacidades en
temas pertinentes a la economía,
el derecho, la tecnología, el
cambio climático, etc.
Relacione y describa las N.A
investigaciones realizadas en
colaboración con entes
gubernamentales, centradas en la
elaboración y revisión políticas
Indique el número de sesiones de El número de sesiones
Consejo de Facultad realizadas. de Consejo de Facultad,
Así mismo, número de sesiones fueron …. El
en las que participó el representante de los
representante de los profesores, profesores, asistió a …..
número de sesiones en las que el de estudiantes, asistió
participó el representante de los a ….. y el de egresados
estudiantes y número de a…..
sesiones en las que participó el
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Contribución a los ODS y
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representante de los egresados.

8. Contribución del proceso al ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos)
Aspecto Descripción/cumplimiento Evidencia
Relacionamiento para apoyar el Participación en una https://unisimonedu-
cumplimiento de los ODS mesa de Familia con la my.sharepoint.com/
Describa las Gobernación y Alcaldía. personal/
acciones/participaciones elizabeth_salcedo_uni
realizadas con el gobierno u simon_edu_co/
organizaciones no _layouts/15/
gubernamentales, orientadas a
onedrive.aspx?
contribuir en la elaboración de
políticas para los ODS (incluyendo ct=1675094807864&or
la identificación de problemas y =OWA
desafíos, el desarrollo de políticas %2DNT&cid=087d5cbe
y estrategias, el modelado de %2D4342%2D7ea8%2D
futuros posibles con y sin ab67%2Dc656a739559
intervenciones, el monitoreo y la 1&ga=1&id=
presentación de informes sobre %2Fpersonal
las intervenciones, y la habilitación %2Felizabeth
de una gestión adaptable). %5Fsalcedo
%5Funisimon%5Fedu
%5Fco%2FDocuments
%2FEscritorio
%2FCoordinacion
%20Area%20Social
%2FArchivos%20de
%20Logros
%202022%2D2%20a
%202023%2D1%2FYoli
ma

https://unisimonedu-
my.sharepoint.com/
personal/
elizabeth_salcedo_uni
simon_edu_co/
_layouts/15/
onedrive.aspx?
ct=1675094807864&or
=OWA
%2DNT&cid=087d5cbe
%2D4342%2D7ea8%2D
ab67%2Dc656a739559
1&ga=1&id=
%2Fpersonal
%2Felizabeth
%5Fsalcedo
%5Funisimon%5Fedu
%5Fco%2FDocuments
 Informe de Gestión
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%2FEscritorio
%2FCoordinacion
%20Area%20Social
%2FArchivos%20de
%20Logros
%202022%2D2%20a
%202023%2D1%2FYo
maira

Diálogo intersectorial sobre N.A.

los ODS
Describa las
acciones/participaciones para
promover diálogos intersectoriales
sobre los ODS, por ejemplo, en
conferencias en las que participen
el gobierno o las ONG
Colaboración para el logro de Revisar la página web
los ODS de la Universidad, los
Describa las colaboraciones e centros de investigación
investigaciones internacionales, y los distintos grupos de
orientadas a revisar enfoques investigación (Lo va
comparativos y desarrollar las responder desde
mejores prácticas internacionales Facultad, manifiesta
para abordar los ODS. Jairo Enamorado.)
Colaboración para el logro de La colaboración para el https://unisimonedu-
los ODS logro de objetivos ODS, my.sharepoint.com/
Describa las se concentró en personal/
acciones/colaboraciones acciones a través de doralis_acosta_unisim
adelantadas para abordar los recursos educativos: on_edu_co/_layouts/
ODS, a través de programas de Prácticas formativas en 15/onedrive.aspx?id=
voluntariado estudiantil, desarrollo Desarrollo Humano de %2Fpersonal
de recursos educativos, la Infancia y la %2Fdoralis%5Facosta
programas y proyectos de
Adolescencia : Cartillas %5Funisimon%5Fedu
investigación.
de estimulación del %5Fco%2FDocuments
Desarrollo integral de %2FEVIDENCIAS
los niños. En Desarrollo %20INFORME%20DE
Humano de la Adultez y %20GESTI%C3%93N
vejez : Cartilla de %20Y
Estimulación cognitiva %20SOSTENIBILIDAD
para adultos mayores. &ct=1675093494343&o
Proyecto de Aula: Guía r=OWA
práctica de salud mental %2DNT&cid=6ddd58bf
sobre Prevención del %2Dc1b6%2Dc822%2
Suicidio. Cartilla para el D692f
Fomento del %2Dbc5dea2ed005&ga
Autoconcepto, folleto de =1
Responsabilidad Social.
Desde Programas de
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las Prácticas https://unisimonedu-

Profesionales:
Construcción de guías
psicoeducativas en
temas de salud mental,
cartilla de promoción y
prevención de estilos de
vida saludable.
my.sharepoint.com/
personal/
olga_vargas_unisimon
_edu_co/_layouts/15/
onedrive.aspx?id=
%2Fpersonal%2Folga
%5Fvargas
%5Funisimon%5Fedu
%5Fco%2FDocuments
%2FEVIDENCIAS
%20PARA
%20CLAUDIA&ct=1675
095919611&or=OWA
%2DNT&cid=33a4a90b
%2D26dc
%2D9c01%2Df72b
%2D678d98d10307&ga
=1

Compromiso de Educación N,A

para los ODS
Describa el compromiso con la
educación significativa en torno a
los ODS (por ejemplo, desde los
programas de educación
continuada)
Cursos específicos de
educación para los ODS sobre
sostenibilidad
Relacione los cursos dedicados al
abordaje de la sostenibilidad y los
ODS.
Educación para los ODS en la Desde el Proyecto de https://unisimonedu-
comunidad en general Aula titulado my.sharepoint.com/
Explique las actividades Construyendo una personal/
educativas de divulgación en torno Psicología Social hacia elizabeth_salcedo_uni
a los ODS a comunidad en una consciencia simon_edu_co/
general (puede incluir graduados, ciudadana en Salud, _layouts/15/
residentes locales, personas Bienestar y Medio onedrive.aspx?
desplazadas). Ambiente. En el período ct=1675094807864&or
2022, se trabajó con los =OWA
estudiantes de la %2DNT&cid=087d5cbe
comunidad educativa %2D4342%2D7ea8%2D
Politécnico de Soledad y ab67%2Dc656a739559
Alejandro Obregón de 1&ga=1&id=
Barranquilla, para un %2Fpersonal
total de 560 estudiantes. %2Felizabeth
%5Fsalcedo
%5Funisimon%5Fedu
 Informe de Gestión
Contribución a los ODS y
Barranquilla y Cúcuta - Colombia logros adicionales al Plan de Acción 2022

%5Fco%2FDocuments
%2FEscritorio
%2FCoordinacion
%20Area%20Social
%2FArchivos%20de
%20Logros
%202022%2D2%20a
%202023%2D1%2FEliz
abeth

Relacionamiento y participación A nivel internacional, https://

en escenarios regional y local el www.unisimon.edu.co/
Relacione los diferentes programa discute y blog/justicia-salud-
escenarios de connotación local, reflexiona sobre el mental-genero-y-paz-
regional, nacional e internacional desarrollo de la son-ejes-
en los que participa la Universidad sociedad en el trascendentales-de-la-
(desde la Facultad y los
Seminario Internacional: sociedad-congreso-
programas académicos), y en los
Una perspectiva crítica de-trabajo-social-en-
que se discute y reflexiona sobre
el desarrollo de la sociedad, y se e interdisciplinaria: unisimon/2874
monitorean permanentemente la Justicia, Salud Mental,
dinámica y tendencias del Género y Paz.
contexto y de la educación https://unisimonedu-
superior, el desarrollo de políticas También, mediante el my.sharepoint.com/
y estrategias, el cumplimiento de Foro Violencia y Género personal/
los ODS, etc. con la participación de elizabeth_salcedo_uni
estudiantes y profesores simon_edu_co/
Describa cual fue la participación de Psicología y Derecho _layouts/15/
especifica de la Universidad en de la Corporación onedrive.aspx?
estos escenarios en el último año,
Universitaria Antonio ct=1675094807864&or
por ejemplo, apoyo en la
José de Sucre y =OWA
elaboración o actualización de
políticas, abordaje de ODS, etc. Universidad Simón %2DNT&cid=087d5cbe
Bolívar. %2D4342%2D7ea8%2D
ab67%2Dc656a739559
Adicionalmente, se 1&ga=1&id=
generó reflexión y %2Fpersonal
coparticipación en la %2Felizabeth
actividad IRACEMA %5Fsalcedo
GUAJIRA. %5Funisimon%5Fedu
%5Fco%2FDocuments
Las clases de espejo %2FEscritorio
también se convirtieron %2FCoordinacion
en oportunidades toda %20Area%20Social
vez que en el área de %2FArchivos%20de
Psicología Clínica y de %20Logros
la Salud se abordó el %202022%2D2%20a
tema del concepto de %202023%2D1%2FEliz
Salud y Enfermedad de abeth
acuerdo con el ciclo vital
y el papel de la familia
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Contribución a los ODS y
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como agente protector
en coparticipación con
la Universidad San
Martín De Porres en
Perú.
Desde el escenario de
prácticas educativas se
realizaron seminarios-
talleres que abordaron
problemáticas de salud
mental.
Con relación a la
participación específica
del programa a los ODS
esta fue focalizada a
tributar al objetivo # 3 y
4.
Liderazgo Convenios de Docencia
Relacione los convenios con y Servicio en la Facultad
administraciones públicas, de Ciencias Jurídicas y
entidades sociales, Sociales: Prácticas
organizaciones, empresas, etc. Clínicas: Instituciones
con los que cuenta la Universidad, locales: 50. Instituciones
desde el proceso de Relación con
Departamentales: 12.
el Sector Externo
Instituciones
Nacionales: 35. Y Por
otro lado, desde la
Práctica Profesional II,
Acuerdos de Voluntades
y convenios de docencia
y servicio.
Formato sistematización
Clase Espejo.docx
INFORME CLASE
ESPEJO.docx
Movilidad de
Profesores.docx
Formato sistematización
Clase Espejo (1).docx
INFORME CLASE ESPEJO
(1).docx
Clase Frank .docx
https://unisimonedu-
my.sharepoint.com/:x:/
g/personal/
patricia_garcia_unisim
on_edu_co/
EaLrAT5OSBZOmh8n1
etRn4oBTFh1uX5bxd3
F0ETauYUFsw?
e=4%3Ag0jXUR&at=9&
CID=b8b8f1c6-8181-
3def-dabe-
664fb2aafa0c
https://
nam10.safelinks.prote
ction.outlook.com/?
url=https%3A%2F
%2Funisimonedu-
my.sharepoint.com
%2F%3Af%3A%2Fg
%2Fpersonal
%2Firacema_polo_uni
simon_edu_co
%2FErcZcSFLGUJFnQ
Mdl30kcnoBm-
m1MHTZCHtIJd9lpUO9
Pw%3Fe
%3D9IeFYs&data=05%
7C01%7Cclaudia.celin
%40unisimon.edu.co
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%7C02cff46f55c349da
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C3430354174ec4d4a8c
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96307857%7CUnknow
n
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%3D&reserved=0

Acciones de voluntariado
Describa cada una de las acciones de voluntariado gestionadas y realizadas desde el proceso durante el 2022. (cuando
aplique, en caso contrario anote N.A).
Nota: Tenga en cuenta que el Voluntariado universitario es un concepto muy amplio que no solamente se refiere a la
voluntad que tienen los jóvenes universitarios con acciones solidarias, sino también a toda la política universitaria y las
iniciativas y actividades de la comunidad universitaria. Lo anterior significa que, el voluntariado puede abarcar todos los

ámbitos y funciones de la Universidad. El voluntariado busca generar un tejido de acciones colectivas para el
aprendizaje mutuo y el desarrollo de la sociedad, en el que los diferentes grupos de interés (internos y externos) trabajan
en equipo, de manera voluntaria, libre y desinteresa alrededor de proyectos de intervención.
Principales resultados o logros
Estrategia/Programa/ obtenidos, grupos de interés
Objetivo Breve descripción
Actividad vinculado a la estrategia, programa
o actividad
N.A.

Otras cifras relevantes asociadas al proceso

Indique las cifras que considere pertinente asociadas a la gestión del proceso/dependencia, resultantes de la gestión
realizada durante el año 2022.
NOTA: Se debe especificar las acciones y logros, por programa académico, en los casos que aplique.

1. # de Sesiones de Consejo de Facultad

2. Nombre del representante de los estudiantes ante el Consejo de Facultad:
Programa al que pertenece:
# de sesiones en las que participó:
3. Nombre del representante de los profesores ante el Consejo de Facultad:
Programa:
# de sesiones en las que participó:
4. Nombre del representante de los egresados ante el Consejo de Facultad:
Programa:
# de sesiones en las que participó:
5.
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