Neuroanatomía

Dra. Elena Fernández Mendoza.

Concepto
• La neuroanatomía es una parte de la anatomía humana, que estudia las
estructuras del sistema nervioso central y periférico, así como los
elementos morfológicos relacionados con este sistema, para su
protección y función.
• Es posible su observación mediante los estudios por imagen, desde la
radiografía simple, la tomografía axial computarizada, resonancia
magnética nuclear y la tomografía por emisión de positrones, cuya
interpretación a la luz de un conocimiento profundo de la forma normal y
las alteraciones que condiciona la patología, se identifica la magnitud del
daño neurológico y se correlaciona con los signos y síntomas encontrados
del paciente, obtenidos durante la valoración clínica integral del paciente.
• Se llama neuroanatomía comparada a la ciencia que analiza y
compara los sistemas nerviosos de las diferentes especies. Desde los
sistemas más simples hasta el de los mamíferos y el hombre.
• El estudio de la neuroanatomía se ha convertido en una disciplina en
sí misma, aunque también representa una especialización dentro de
las Neurociencias . 
Primer registro escrito conocido de un estudio
de la anatomía del cerebro humano es
egipcio, el papiro de Edwin Smith. 
•   Documento médico que data
de la Dinastía XVIII de Egipto,
y se cree que fue escrito por
escribas de la época.
• Está redactado en 
escritura hierática.
• Contiene tratamientos para
heridas de guerra y
descripciones anatómicas.
• El siguiente desarrollo
importante en
neuroanatomía fue de
unos mil años más tarde,
cuando el griego Alcmeón
determinó que el cerebro
y no el corazón, como se
creía, gobierna al cuerpo y
recibe información de los
sentidos.
 •  Uno de los fundadores de la
neuroanatomía moderna fue
el descubridor de la neurona,
el español 
Santiago Ramón y Cajal, 
premio Nobel 
de medicina o fisiología en 19
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. en reconocimiento de su
trabajo sobre la estructura
del sistema nervioso»
«doctrina de la neurona», basada en que el tejido
cerebral está compuesto por células individuales.  Navarra; 1 de mayo de 1852 - Madrid, 17 de
Humanista, además de científico, está considerado como octubre de 1934
cabeza de la llamada Generación de Sabios. Es
frecuentemente citado como padre de la neurociencia.
• Entre estas disciplinas están la neuroanatomía, la neurofisiología, la neurología, la
neuropatología, la neurofarmacología, las ciencias comportamentales y la biología
molecular.
• Para el desarrollo de estas, es fundamental tener conocimiento de la conformación
estructural macroscópica (neuroanatomía) y microscópica (neurohistología) del
sistema nervioso.
•  Anatomía que se ocupa del estudio de las diferentes partes del Sistema nervioso y
órganos de los sentidos sobre todo en los aspectos clínicos, descriptivos y
topográficos, además de una gran conversión de textos armónicos.
• La Neuroanatomía abarca uno de los más importantes y complejos temas que
estudia la anatomía, y es elemental para el correcto estudio de la medicina formal,
sea esta humana o veterinaria.
Filogenia
• Del gr. φῦλον phŷlon 'raza1' y -genia.

• 1. f. Parte de la biología que se ocupa de las relaciones de parentesco

entre los distintos grupos de seres vivos.

• 2. f. Biol. Origen y desarrollo evolutivo de las especies, y en general, de

las estirpes de seres vivos.
Filogenia de los seres vivos
Es el estudio del origen y evolución de los seres vivos, desde sus formas
más simples hasta las más complejas.
• Evolución: Cambiar a través del tiempo
• Es parte de la biología que se ocupa del estudio de las relaciones
evolutivas y parentesco entre diferentes especies, desde una forma
simple hasta la más compleja descrito de una manera general.
En relación al sistema nervioso podemos
citar:
• Sistema nervioso reticular y anular (Invertebrados)
• Sistema nervioso ganglionar (lombrices)
• Sistema Nervioso Tubular (Cordados)
Platelmintos y Nematodos.
TELENCEFALIZACIÓN
• El encéfalo se hace más complejo, adquiere un mayor número de
neuronas y funciones.
• En el ser humano, la telencefalización alcanza su grado máximo
de desarrollo.
• Los hemisferios cerebrales tienen 10 a 20 billones de neurona,
dando una potencialidad de adaptación, de transformación de la
naturaleza, crear lenguaje, ciencia y cultura.
• Nuestro sistema nervioso es la estructura más organizada y
especializada de nuestro organismo.
Ontogenia
• Rama de la biología que proviene del griego (<<on, ontos, >> el
ser y <<genesi>> origen) estudia el desarrollo de los seres vivos
desde la concepción es decir desde la fecundación hasta el fin de
la vida.
• La ontogenia también llamada morfogénesis u ontogénesis, describe el
desarrollo de un organismo, desde la fecundación de un cigoto durante la
reproducción sexual hasta su senescencia, pasando por la forma adulta.
• Pone especial énfasis a las dos primeras semanas después de la
fecundación, precisando también las alteraciones congénitas que se
pueden producir durante este periodo.
• El desarrollo animal u ontogenia cumple dos funciones principales
1. Genera diversidad celular (diferenciación) a partir del huevo
fecundado (cigoto) y organiza los diversos tipos celulares en tejidos
y órganos (morfogénesis y crecimiento).
2. Asegura la continuidad de la vida de una generación a la siguiente
(reproducción)
Desarrollo Embrionario del SNC
• Dura 8 semanas. Finaliza cuando el embrión mide 30 mm. de longitud
cráneo glútea (LCG) y pesa 2,4 grs.
Para describir la formación del SNC
• Se describen diferentes etapas clave como:
1. Gastrulación.
2. Neuralización
3. Establecimiento de las vesículas primarias y secundarias.
• Gastrulación proceso mediante el cual el embrión adquiere tres capas
germinales (ectodermo, mesodermo y endodermo) y adquiere una
orientación axial que ocurre en la tercera semana del embarazo
después de la implantación.
• Ectodermo formará el sistema nervioso y la piel, el Mesodermo dará
origen a los músculos, esqueleto, riñones y aparato reproductor.
Finalmente el Endodermo originará las glándulas endocrinas,
pulmones, sistema digestivo e hígado.
• En esta etapa se presenta el primer indicio de formación del sistema
nervioso: el establecimiento de la placa neural
Neuralización
• Hacia el final de la tercera semana, cuando está concluyendo la
gastrulación, la placa neural sufre unos cambios que llevan a la
formación del tubo neural. Dicho proceso recibe el nombre de
neuralización.
• Antes de finalizar el cierre del tubo neural inicia una diferenciación
macroscópica. Esta se da como cambios en el extremo anterior del
tubo neural anterior, lo que origina las vesículas primarias
Malformaciones del Tubo Neural
• El cierre de los neuroporos es una fase muy importante del desarrollo
del embrión porque si no se realiza correctamente se producen una
gran variedad de malformaciones congénitas.
• Fallo en el cierre del neuroporo caudal: produce malformaciones en la
médula espinal, denominadas malformaciones de espina bífida.
• Fallo en el cierre del neuroporo rostral: produce malformaciones en el
encéfalo(anencefalia).
 Etiología
• Las alteraciones en el cierre del tubo neural pueden ser debidas a
mutaciones genéticas o a la intervención de factores ambientales que
alteran el proceso de inducción y/o fusión del tubo (falta de hierro y
acido fólico).
ANENCEFALIA
Es la ausencia de bóveda craneal y cubiertas, se observa una masa de
neuroglia, hemorrágica expuesta. Es letal falleciendo en días o
semanas
Defecto dado por ausencia de huesos craneales y tej
encefálico.
Puede existir remanente del tej. Cerebral y una pobre
formación del cráneo
 ESPINA BIFIDA ABIERTA
Fallo del cierre del tubo neural se encuentra, sin embargo, a
nivel del neuroporo posterior o caudal.
Espina bífida quística o mielodisplasia Se produce a lo largo de los primeros 3 meses de gestación.
Se caracteriza porque hay un defecto
de cierre en la piel, arco posterior
vertebral y médula.
 CLASIFICACIóN
MIELOCELE o MIELOSQUISIS.- La placa
neural está abierta y expuesta a la intemperie.
El LCR sale espontáneamente y hay un déficit
neurológico completo por debajo de la lesión.
El fallo en el cierre sucede antes del día 28.
MIELOMENINGOCELE.- El tubo neural está casi cerrado,
pero hay una zona quística epitelizada en comunicación con el
espacio subaracnoideo, no sale LCR y se produce menor
alteración neurológica por debajo de la lesión. Sucede después
del día 28 de gestación
MENINGOCELE.- Hay sólo raquisquisis (falta de
cierre del arco posterior vertebral). El contenido es
únicamente LCR recubierto por duramadre y por la
piel, manteniendo la comunicación con el espacio
subaracnoideo.
ESPINA BIFIDA OCULTA
Es un fallo en la formación y cierre
completo de láminas, por lo que no se
forma la apófisis espinosa. Por si sola, no
supone afectación del tubo neural y no
hay déficit neurológico.
Estructuras Anatómicas del SN
El sistema nervioso y sensorial es responsable de la percepción de
procesos que tiene lugar dentro o fuera del organismo
(enterocepción y exterocepción ) y de la comunicación interna y
externa del organismo.
El SNC esta formado por el encéfalo y la médula espinal ,formando
una unidad estructural y funcional puesto que se continua uno con el
otro.
El SNP esta formado por los nervios que provienen del encéfalo y de
la médula espinal (nervios craneales y nervios periféricos) que se
dirigen a la periferia ramificándose progresivamente.
La comunicación de SNC con el resto del cuerpo
se hace a través de los nervios craneales y los
nervios espinales.
Esta envuelto por huesos (cráneo y vertebras).
Entre el hueso y el SNC encontramos las
meninges craneales y espinales ,visibles si se
abren las estructuras óseas.
La superficie del encéfalo es gris determinado por
la células nerviosas localizadas en su superficie ,
la médula es blanca determinada por
prolongaciones de las células nerviosas que están
aisladas por mielina (axones).
¿PARA QUÉ NOS SIRVE EL SN?
• Su función principal es la comunicación neuronal.
• Recibe estímulos diversos y los transduce en impulsos nerviosos los
cuales se conducen a centros nerviosos con el fin de:

Iniciar reacciones motoras

Organización Del SN