Neurociencias I

Docente: Psi. Fernanda

Esmay
Neurociencias

 Comprende una amplia gama de interrogantes acerca de

cómo se organizan los sistemas nerviosos y cómo funcionan
para generar la conducta. Estos cuestionamientos pueden
explorarse por medio de las herramientas analíticas de la
genética, la biología molecular y celular, la anatomía y la
fisiología de los sistemas, la biología conductual y la
psicología.
Purves, 2004
¿Su misión?

 La misión de la neurociencia es explicar la conducta en

relación con las actividades del cerebro. ¿Cómo ordena el
cerebro sus millones de neuronas individuales para
generar la conducta, y cómo son influidas estas células por
el ambiente, que comprende las acciones de otras
personas?

 Kandel 2001.
Pero una cosa es segura…

 “la actividad del sistema nervioso subyace a todo tipo de conducta (…)
sean conductas abiertas o internas”

 ENTONCES,
1) cualquier cambio en el sistema nervioso producirá cambios en la
conducta
2) cualquier cambio en la conducta producirá cambios en el sistema
nervioso.

Kandel, 2001; Ferreres, 2019

 Formación en Neuropsicología

1. Neurociencias básicas (p. ej., microarquitectura del

cerebro, neuroquímica)

2. Neurología clínica (p. ej., examen neurológico, signos y

síndromes neurológicos clásicos)

3. Neuroanatomía (p. ej., macroestructura del cerebro,

relaciones cerebro-conductuales)

4. Neuropatología (por ejemplo, condiciones de desarrollo,

adquiridas y neurodegenerativas)
Phineas P. Gage (1823-1860)
Gage era ahora caprichoso,
irreverente, indulgente con
la blasfemia, irrespetuoso
con los compañeros,
impaciente ante la
frustración o con la oposición
a sus deseos, a veces
obstinado, otras veces
indeciso o vacilante, siempre
haciendo planes que, ante el
menor problema, se dejan de
lado y se sustituyen por
otros. Un niño en lo
intelectual y un hombre en
las pasiones animales.
Dr. Harlow.
Fecundación y Neurodesarrollo

Docente
Psi. Fernanda Esmay
UCP, Neurociencias I
890
 Filogenia del SN
 FILOGENIA: Cambios
estructurales.

 Evolución a través de
millones de años.

 Permite obtener mayor

conocimiento de la
organización morfológica y
funcional de nuestro
propio sistema nervioso.
 FILOGENIA SN

 Los seres vivos deben de desarrollar estrategias

adaptativas para poder sobrevivir en los diferentes
habitats que viven (Organización neurobiológica)

 “Ley Biogenética" ("la ontogenia recapitula la

filogenia"). Ernst Haeckel (1834-1919)
Ontogenia del SN
 —Desarrollo de individuo desde huevo hasta la
senectud
 —Transformaciones de una unidad como resultado
de una historia de interacciones a partir de su
estructura inicial.
 NEUROBIOLOGÍA DEL DESARROLLO

 El estado estructural y funcional del

encéfalo cambia asombrosamente mientras
vivimos

 Desarrollo del SN Comprende:

 —Generación y Diferenciación de Neuronas
 —Formación de Vías Axónicas
 —Elaboración de gran cantidad de sinapsis
NEUROBIOLOGÍA DEL DESARROLLO

 Proceso ontogénico continuo durante

ciclo vital
 —Fecundación N° Diploide de
Cromosomas 23 Pares

 —Cigoto
 —Blastómera
 —Mórula

 —Mórula desciende por trompas de

Falopio
 Implantación
 —Blastocisto:
Masa celular interna y externa con
cavidad
La morula penetra en la cavidad
uterina y se convierte en
blastocisto.

Embrioblasto-> A -
EMBRION

Trofoblasto-> B -
PLACENTA

Blastocele-> C -
Forma una cavidad.
GASTRULACIÓN
NEURULACIÓN
Las células del embrión se reorganizan. A través de movimientos
morfogeneticos. Reordenamiento de grupos celulares.
18 Días placa neural
25 días cierre del
tubo neural
 crestas neurales
26 días cierre del
neuróporo anterior
26/27 días cierre del
neuróporo posterior
En resumen
 1er trimestre :
neurulación primaria y
secundaria estructuras
básicas
 2do trimestre: procesos
de proliferación,
diferenciación migración
celular
 3er trimestre :
mielinización
DTN
 La anencefalia se
caracteriza por la ausencia
total o parcial del cerebro
incluida la bóveda craneal y
la piel que la recubre.

 El encefalocele supone la
herniación del cerebro y/o
las meninges a través de un
defecto en el cráneo.
 La espina bífida agrupa una
serie de malformaciones cuya
característica común es una
hendidura a nivel de la
columna vertebral.

 Gastrointestinales:
estreñimiento, incontinencia
fecal o obstrucción intestinal
 Muscular: debilidad muscular,
músculos rígidos o reflejos
hiperactivos
 Piel: mancha de nacimiento,
mancha marrón en la piel o
quiste cutáneo

 Urinarios: escape de orina,

infección de vías urinarias o
mojar la cama

 También comunes: deformidad

física, discapacidad
intelectual, encorvadura en la
espalda, lesión del nervio,
parálisis o parálisis de la
mitad inferior del cuerpo
Luego del tuvo neural forma 3 vesículas

—Procencéfalo
—Mesencéfalo
—Rombencéfalo
 A continuación en grupos investiguemos a que darán origen, respectivamente:

 Prosencefalo.

 Mesencéfalo.

 Rombencefalo.