Explicaciones con poder

curativo siempre y cuando

fuesen debidamente
presentadas por el analista.
FREUD
Sin embargo

No muchas veces logran producir

los resultados deseados.
 •Opuestamente Freud mencionó que: “un
método más eficaz es crear un clima
psicológico en el cual el paciente pueda
emprender esas funciones por si mismo:
explorar, analizar, comprender e intentar
nuevas soluciones de sus problemas”.

ROGERS

La clarificación reflexiva de los

sentimientos es para Rogers “el único
esfuerzo interpretativo legítimo y
significativo”.
 •Los resultados (ciertos cambios terapéuticos)
provienen de la interpretación de hechos claramente
documentados. Afirma “ el suministro de
interpretaciones como el de consejos , excede con
mucho la demanda que hay de ellos”, se inclina a creer
que, con demasiada frecuencia, el analista coloca los
datos que le ofrecen sus pacientes para que se ajusten a
SULLIMAN preconcepciones teóricas que le son requeridas
•Se interesa mucho por el historial del paciente, pero
utiliza tales datos, no para explicar como se ha
producido la conducta presente, sino, de un modo
conciso, para rebuscar el significado, como experiencia
de dicha conducta presente.
 •La interpretación significa trasladar al lenguaje de
la percepción, y por lo tanto poner de manifiesto lo
que comunica el paciente sin ser con otras
experiencias o de las implicaciones varias
pertenecientes a su pasado real o emocional.
•La Finalidad de la interpretación es traer a la
FROMM- consciencia las experiencias y motivaciones
REICHMANN
disociadas y reprimidas, y mostrar a los pacientes
cómo, desconocido para ellos, el material
reprimido y disociado halla su expresión en
comunicaciones verbalizadas, matizándolas, y en
tipos de conducta tales como sus actos y actitudes.
 Acentúa la importancia de la experiencia y de
ayudar al paciente a vivir sus impulsos
reprimidos. La diferencia fundamental entre su
FENICHEL pensamiento y el de otros se centra en la
insistencia del sistema psicoanalítico ortodoxo
en que la interpretación correcta debe llevar
inevitablemente a un origen de conflicto
determinado y para el analista ya conocido: al
complejo de Edipo
Por otro lado, las confrontaciones ayudan al
paciente a darse cuenta de quién es y qué
siente; de que modo impresiona a los demás,
incluyendo al terapeuta; ayudan al paciente a
captar de un modo directo y con sentido de

inmediatez, su experiencia presente.

Con el tiempo, las interpretaciones y confrontaciones
siempre, en el mejor de los casos, aproximaciones estrechas a
la verdadera vida interna del paciente. Al principio de sus
contactos, la comprensión del terapeuta, de los sentimientos
del paciente, será probablemente fragmentaria y, en
consecuencia, sus primeros comentarios tenderán a ser meras
aproximaciones.
 •Desde los primeros tiempos
los psicoterapeutas han
observado y escrito acerca de
la tendencia de muchos
ANTIGUAMENTE pacientes a rechazar con
FREUD

frecuencia y de un modo
enérgico las interpretaciones
que les ofrecieron. A más de
la rotunda repulsa de las
•Llegó a la conclusión de que la palabras y el tratamiento del
resistencia podía ser solamente una terapeuta, se observó una
manifestación del yo pues creía que la conducta de sutil rechazo.
función del yo era apoyar al individuo
en el mundo real contra los impulsos
del ello. Por lo tanto el yo tenía que
ocuparse también de mantener
reprimidos los impulsos.
 EN EFECTO

Sugirió que los seres humanos se

resisten a insight no solo para
evitar lo que ellos revelarían, sino
más básicamente por el hecho que
revelen algo.

Vio la teoría de la resistencia de Freud como

“complejo” es evidentemente correcto. Esta
MUNROE resistencia a la conciencia de los impulsos
del ello protege al paciente de las
consecuencias que para el traería vencerlas.
 La resistencia puede inferirse de su teoría general
del hombre. Como el hombre esta primordialmente
preocupado o dominado por una búsqueda de la
superioridad y dominio, ello implica que la
ADLER resistencia alzará la cabeza cada vez que el paciente
sienta que sus sentimientos de superioridad están
amenazados y que los sentimientos de inferioridad
probablemente le sigan.
 La resistencia es un mecanismo al
servicio de la evasión, al servicio de
mantener sepultado lo que el paciente
FROMM
espera que siga sepulto, porque desea
Reichmann evitar la angustia que sugería de no tener
ese material reprimido. Así, todas las
escuelas consideran la resistencia como
una opción a desenterrar ese material
provocador de angustia y terror.
 •La resistencia se engendra por una
sensación de peligro y la idea de que este
SULLIMAN peligro se percibe cuando se toca un
material que es personalmente inaceptable .

•Sugiere en uno de sus últimos escritos

teóricos que el yo cuando es amenazado por
las demandas del ello, llama en su auxilio a
las fuerzas de la realidad para combatir esos
RAPAPORT ataques, y viceversa: cuando el yo se siente
en peligro de ser anegado por las exigencias
de la realidad, llama en su auxilio a las
fuerzas del ello para que ayuden a combatir
contra los aspectos opresivos de la realidad.
La resistencia en psicoterapia es, pues, la repulsa del paciente
a admitir la libertad, a pesar del hecho manifiesto de que
siempre ha elegido.

El terapeuta, al proseguir el análisis de la resistencia, afirma

su convicción de que los seres humanos pueden vivir
productivamente con el conocimiento de que la responsabilidad
ultima para la autodefinición, inevitablemente reside dentro de
la persona y no fuera de ella, y que la vida con este
conocimiento desesperado es soportable.
 Reediciones o productos ulteriores de los
impulsos y fantasías que han de ser
despertados y hechos conscientes durante
el desarrollo del análisis y que entrañan
como singularidad característica de su
CONCEPTO
especie la sustitución de una persona
FREUD

anterior por la persona del médico. Toda

una serie de sucesos psíquicos anteriores
 Fue de la idea de que la materia cobran una nueva vida, pero ya no como
pasado, sino como relación actual con la
tenía una tendencia básica a
persona del médico.
volver a los estados primitivos
de organización, que el hombre
tiende a repetir actos pasados
una y otra vez.
 Freud decidió referirse a esa
tendencia como a la compulsión
de repetición.
 El paciente revivía con el terapeuta su neurosis edípica infantil, los
traumas internos originales (impulsos) y las realidades externas peligrosas
(la amenaza de castración) que exigían la represión de los impulsos
instintivos. Las reacciones de transferencia eran vistas como vehículos
que proporcionaban al paciente y al analista una visión del pasado de
aquél y un atisbo de las fuerzas causantes del desarrollo de la neurosis.

Se Los fenómenos de

decía que el
paciente vuelve a transferencia se convirtieron
vivir este conflicto de EN LA en manifestaciones
un modo directo con dramáticas de las tendencias
TRANS -
el analista y más FERENCIA generalmente regresivas y
abiertamente de lo reiterativas del neurótico
que sería posible en
su vida cotidiana.
La función del proceso educativo sería
también necesaria para ayudar al individuo a
sobreponerse a sus tendencias regresivas
inherentes, sublimándolas, de modo que pueda
marchar hacia la primacía genital.
 Insistiendo en que la transferencia es una especie de
artefacto, una manifestación de conducta observada sólo
cuando el terapeuta amenaza al paciente y provoca su
angustia. Anticipando cautelosamente sus ideas tentativas
acerca del origen de la conducta transferencial.

Transferencia Rogers

Transferencia, en su aplicación
especial al proceso terapéutico
significa, naturalmente, transferir al
terapeuta, como un copartícipe actual,
experiencias tempranas en las
relaciones interpersonales.
 Llamó “dinamismos de la dificultad”,
Sullivan proceso empleado por el individuo para
evitar la angustia y mantener o
establecer su euforia.

La angustia engendrada por la desaprobación es la más insoportable de las

experiencias humanas, y su sugerencia de que el ser humano desarrolla
métodos para evitar las situaciones provocadoras de angustia y las
interacciones.
Para evitar la angustia, el individuo recurrirá a cualquier operación de
seguridad empleada anteriormente, incluyendo la deformación de los
acontecimientos, potencialmente suscitadotes de angustia. De acuerdo con
Sullivan (1953), los procesos reductores de angustia adoptan una diversidad
de formas, pero básicamente son sistemas aprendidos en el sentido de que
cuando menos en un tiempo, demostraron ser válidos.
 Considerada como un fenómeno
extraordinariamente semejante a la
transferencia. Se supone que su
aparición está regida de un modo
esencial por los mismos procesos,
impulsos y tendencias a que aluden los
autores en sus respectivas explicaciones
del fenómeno de la transferencia. Es
una manifestación franca de tendencias
instintivas regresivas no sublimadas,
experimentadas por el paciente hacia el
analista.

La contratransferencia es transferencial al revés. Los

conflictos no solucionados del terapeuta le obligan a
investir al paciente de ciertas propiedades que, más que
ser reacciones a la conducta actual del paciente, estriban
en las propias experiencias del pasado.
El olvido de las citas por el terapeuta, su incapacidad para
prestar atención a las producciones del paciente, su carencia de
respuestas asociativas a lo que le es presentado, sus actitudes
irracionales hacia el paciente (positivas o negativas),y todos los
demás signo citados de ordinario como manifestaciones de
contratransferencia siguen estrechamente esas manifestaciones
consideradas de ordinario como indicadoras de transferencia.

La contratransferencia positiva revela la actitud

esencialmente defensiva y negativa del terapeuta hacia
el paciente.
La contratransferencia reconsidera como una
manifestación de la renuencia del terapeuta a saber y
descubrir algo acerca de ciertas facetas de sí mismo y
de que sigan enterrados conflictos sin resolver.

Thompson (1952) trata del problema de la

contratransferencia negativa y muestra cuanto importa
distinguir entre las actitudes realistas negativas, tales
como el disgusto ante las exigencias excesivas e
irrazonables del paciente, y sus imposiciones, por un
lado, y las reacciones negativas auténticamente
irracionales hacia el paciente, reflejo de los problemas
personales del terapeuta.
 GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN