UNIDAD II – BIM.

I
SEM 3 (Del 03 al 07/04)

Titulo de la
Unidad
IDENTIDAD Y ADOLESCENCIA
Titulo del
tema El entorno en la construcción
autónoma de mi identidad

Lic. José Chávez Santillán

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En estos últimos tiempos y como parte de la globalización mundial, la
información corre vertiginosamente a distintos lugares del Mundo; tal vez,
sea esta un aspecto favorable de este fenómeno, es decir, mayor acceso a la
ciencia y la cultura entre otros aspectos positivos. Pero también somos
conscientes de que nos ha traído algunas desventajas o problemas, tal es el
caso de la pérdida de la identidad, perdida de patrones culturales propios de
nuestra nación, se ha dado la homogeneización de la cultura. En este sentido
es necesario darle importancia a este problema tratando de explicar cómo
las interacciones con personas de diversas culturas, las redes sociales y los
medios de comunicación influyen en la construcción de nuestra identidad.
Ante esta situación presentada nos planteamos interrogantes: ¿Qué retos
tenemos como sociedad para facilitar expresiones culturales en situaciones
de igualdad?, En un mundo globalizado y de redes sociales ¿Qué cuidados
debo considerar en torno a mi cultura y mi identidad?
COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Reflexiona y argumenta
CAPACIDADES Se valora a sí mismo. éticamente
Reflexionar sobre cómo vamos creciendo, tomando
PROPÓSITO nuestras propias decisiones y desarrollando mayor
independencia y autonomía.

EVIDENCIA DE Redacta un diario (historia personal) describiendo quien

UNIDAD es y cómo quisiera ser.

EVIDENCIA de - Cuestionario reflexivo.

la clase - Imagen o ilustración relacionada al tema.
La historia de Claudia y Ernesto
Reflexionamos:
1. ¿Qué vivencias crees que influyeron
más en la forma de ser de Claudia y
Ernesto? ¿Por qué?
2. ¿De qué manera habrá influido cada
lugar en Claudia y Ernesto? ¿Por qué?
3. ¿Qué momentos, lugares y personas
crees que han influido en tu forma de
ser? ¿Por qué?
4. ¿Consideras que Claudia y Ernesto
están avanzando en cuanto a su
autonomía?
Leer y comprender
 Actividad: Después de leer atentamente el recurso (pág.. 12
DPCC 4to. Grado).

1. ¿Qué es la identidad?
2. ¿Cómo han venido construyendo su identidad Claudia y
Ernesto?
3. ¿Cómo crees tú que has venido construyendo tu
identidad?
4. Ilustrar.
 EVALUAMOS NUESTRA EVIDENCIA
COMPETENCIA. Construye su identidad.
LISTA DE COTEJO
Lo logró Lo logró No lo
Criterios de Evaluación Lo logró
medianamente mínimamente logró
Desarrolla en sus respuestas argumentos desde su punto de
1 vista de manera clara, comprensible y en base a información
obtenida en los recursos leídos y experiencia personal.
Argumenta su respuestas con coherencia y hace uso de recursos
2
ortográficos de puntuación y acentuación de manera adecuada
La ilustración o dibujo y el mensaje tiene relación con el tema
3
tratado.
4 Presenta la actividad oportunamente.
Gracias…

Lic. José Chávez Santillán