Características del discurso

académico: uso
Taller de producción intelectual y estilos de comunicación
20 de marzo, IFD Pando
Modelizar un género
Recorrido didáctico:
Uso: tratamiento comunicativo. Contexto de producción: quién, a quién, para qué
Sentido: tratamiento de contenido: qué
Forma: tratamiento lingüístico: cómo
Modos de decir
● Cada discurso tiene su estilo de comunicar

● Los discursos académicos comparten un modo de decir o estilo de escritura

●
● Deben de ser <<objetivos>>, claros y precisos

Esto se logra con el lenguaje formal y la impersonalidad

El lenguaje formal es una variedad lingüística que busca no usar expresiones de
uso cotidiano pero cuidando de no usar un estilo poco comprensible
Impersonalidad
Busca ocultar el sujeto que escribe, usar un estilo objetivo para dar la palabra a la
ciencia.
La impersonalidad se logra con ciertos recursos lingüísticos como:
● la tercera persona gramatical
● la voz pasiva (pronombre se o frase pasiva)
● uso preferente de la primera persona del plural sobre la primera del singular

● nominalización, sustantivos derivados de verbos de acción o proceso

Adjetivación
En el discurso académico se utilizan adjetivos clasificantes o relacionantes:
adjetivos que no evidencian la evaluación del autor.

Adjetivos evaluativos Adjetivos clasificantes

bueno humano

valioso social

razonable industrial

importante teórico