Dr.

Walter Pomahuacre Gómez

 I. DISCORDANCIAS

Las discordancias son errores en la expresión caracterizados por no cumplir

¿Qué son? una o varias de las reglas de concordancia obligatorias en español. Así, pues,
se hace necesario revisar la definición de concordancia que, según el
Diccionario Panhispánico de Dudas de la RAE, se define así:
I. 1. CONCORDANCIA.

Es la coincidencia obligada de determinados accidentes gramaticales (género, número y persona) entre distintos
elementos variables de la oración. Se pueden distinguir dos tipos de concordancia:

a) Concordancia nominal (coincidencia de género y número). Es la que establece el sustantivo con el artículo o los
adjetivos que lo acompañan: lA blancA palomA; esOS librOS viejOS; el pronombre con su antecedente o su
consecuente: A tus hijAS lAS vi ayer; Les di tu teléfono a loS chicoS; o el sujeto con el atributo, con el predicativo o
con el participio del verbo de la pasiva perifrástica: Mi hijO es UN santO; ELLA se encontraba cansadA; EsAS casAS
fueron construidAS a principios de siglo.

b) Concordancia verbal (coincidencia de número y persona). Es la que se establece entre el verbo y su sujeto:
ESOS cantAN muy bien. Los alumnos tienen nervios. / *Los alumnos tiene nervios.
De acuerdo con las definiciones anteriores, en los ejemplos siguientes solo las primeras versiones de cada frase serían
correctas, mientras que en las segundas estaríamos ante un error de discordancia:

Sin embargo, existen determinadas situaciones especiales que, por su particularidad o complejidad, son más
susceptibles de presentar errores de discordancia y necesitan explicaciones adicionales. Se analizan en los
apartados y páginas siguientes.
I.2. CASOS ESPECIALES DE CONCORDANCIA NOMINAL

a) Concordancia entre un adjetivo y varios sustantivos coordinados

• SUSTANTIVOS COORDINADOS + ADJETIVO POSPUESTO

Cuando un adjetivo pospuesto se refiere a un solo sustantivo, concuerda con él en género y número. De este modo:
✓ Lleva una camisa blanca.
✓ Y no: *Lleva una camisa blancos.

Sin embargo, cuando un adjetivo acompaña y complementa a varios sustantivos coordinados (mediante y, o), la
concordancia se realiza en número plural y en género masculino (excepto si todos los sustantivos coordinados pertenecen
al género femenino, como en el primero de los siguientes ejemplos).

✓ Lleva una camisa y una corbata blancas.

✓ Lleva una camisa, un pantalón y un jersey blancos.
✓ Tiene una inteligencia y un sentido del humor extraordinarios.
No obstante, se permite (aunque no se recomienda) que el adjetivo concuerde solo con el sustantivo más próximo
cuando se trate de casos de sustantivos unidos por la conjunción o propiamente disyuntiva, en contextos en que no haya
duda de que el adjetivo se refiere a todos los sustantivos coordinados.

✓ El baño o la ducha diaria son altamente beneficiosos para quien los practica.
✓ El padre o la madre fumadora se ha de esconder en el lavabo para sustraerse a la mirada inquisidora de sus propios
hijos.

•ADJETIVO ANTEPUESTO + SUSTANTIVOS COORDINADOS

En el caso de que el adjetivo que acompaña a varios sustantivos coordinados se encuentre antepuesto a los
mismos, la concordancia se suele establecer con el primero de dichos elementos (en los ejemplos: inteligencia y
figuras, respectivamente).
✓ Tiene una extraordinaria inteligencia y sentido del humor.
✓ *Tiene unos extraordinarios inteligencia y sentido del humor.
✓ Tengo bellísimas figuras y cuadros.
✓ *Tengo bellísimos figuras y cuadros.

Sin embargo, si se trata de nombres propios de diferente género, la concordancia se realiza en masculino y plural:
✓ Los pequeños Ángel y María vinieron con sus padres.
b) Concordancia entre un determinante y varios sustantivos

• Cuando se coordinan dos o más nombres concretos cuyos referentes son entidades distintas, lo normal y
recomendable es que cada uno de ellos vaya precedido de su propio determinante:

✓ Consiguieron que la madre y la hija se repusieran de las contusiones.

✓ Este permiso podrá ser disfrutado indistintamente por la madre o el padre.
✓ Se hizo uso ilegal de mi capital y mis acciones bursátiles.

✓ *El diestro y toro se funden en una sola figura.

✓ *Dejé mi cartera y llaves en la silla de la entrada.

• Pero existe la posibilidad de que dos o más sustantivos coordinados lleven un solo determinante, el cual debe
concordar en género y número con el sustantivo más cercano (en los ejemplos siguientes: mamadera y esposa).
Esta posibilidad se da cuando los sustantivos coordinados se refieren a la misma cosa o persona:
✓ La manera de preparar la mamadera o biberón.
✓ Según la esposa y representante de Mingote, Isabel Vigiola.

También cuando llevan un adjetivo antepuesto que califica a todos ellos:

✓ Construyó también un horno criollo para cocer su propio pan y pizza a la piedra.
c) Concordancia entre varios adjetivos coordinados en singular y un sustantivo
plural

• Cuando se hace referencia a varios entes de la misma clase mediante un único sustantivo en plural,
asignando a cada uno de ellos una característica diferente, los adjetivos coordinados, normalmente
pospuestos, van en singular, pues cada uno de ellos afecta a uno solo de dichos entes:

✓ A su nacimiento concurrieron [...] por igual las razas blanca y negra.

• Cuando los adjetivos van antepuestos, resulta forzado referirlos a un sustantivo plural:
✓ *el Antiguo y Nuevo Testamentos
✓ *a medio y largo plazos
En estos casos se recomienda poner el sustantivo en singular y, si lleva determinante, repetirlo ante cada
adjetivo:
✓ el Antiguo y el Nuevo Testamento
✓ a medio y largo plazo
d) Sustantivo + cardinal en función de ordinal

Cuando un numeral cardinal con flexión de género se pospone, con valor de ordinal, a un sustantivo femenino,
puede aparecer en masculino, concordando con el sustantivo elidido número, o en femenino, concordando
directamente con el sustantivo al que se refiere. Ambas opciones se consideran correctas:

✓ página doscientos o página doscientas

e) Construcciones enfáticas: lo + ADJETIVO + que

El adjetivo de esta estructura enfática debe concordar en género y número con el sustantivo al que se refiere y
no inmovilizarse en masculino singular.
✓ Esto demuestra lo espabiladas que son las mozas de la comarca
✓ *Hago esta sugerencia por lo perjudicial que son las pérdidas de clase. lo perjudiciales que son…
f) Sustantivos epicenos

La concordancia debe establecerse siempre en función del género gramatical del sustantivo, y no en función del
sexo del referente.
✓ Juan es una buena persona. (Y no *Juan es un buen persona).

g) alteza, majestad, señoría, excelencia, etc.

Con estos tratamientos de respeto, los determinantes y adjetivos adyacentes van en femenino, de acuerdo con
el género gramatical de estos sustantivos e independientemente del sexo del referente:

✓ Nos dirigimos efusivamente a vuestra excelencia para manifestarle nuestra gratitud.

✓ Su Graciosa Majestad británica Jorge VI le pedía a sir Winston Churchill que formara un nuevo gabinete.
h) de tipo o de carácter + ADJETIVO

Estas construcciones se posponen a un sustantivo para asignarle, de manera indirecta, una determinada
característica. El adjetivo que expresa dicha característica ha de ir en masculino singular, pues debe concordar
con las palabras tipo o carácter:

✓ Con tal de no tener mayores discusiones de tipo económico.

✓ Es una pintura de carácter simbólico.

No es correcto hacer concordar el adjetivo con el sustantivo que precede a toda la construcción:

✓ *La situación puede obedecer a una razón de tipo estratégica.

✓ *Los estudios de impacto ambiental [...] han permitido acciones de carácter correctivas.
I.3. CASOS ESPECIALES DE CONCORDANCIA VERBAL

a) Sujetos con sustantivos partitivos

Existen en español ciertas construcciones partitivas que designan una entidad o subconjunto de
entidades (‘la parte’) extrayéndolas de un conjunto más amplio que las incluye (‘el todo’) y que se
forman con expresiones como: la mayoría de…, la minoría de…, la mayor/menor parte de…, el resto de…,
el 20% de…, un tercio de…, la mitad de…, una octava parte de…, alguno/a/os/as de…, etc.

✓ La mayoría de las comunidades finaliza las clases esta semana.

✓ La mayor parte de los estudiantes tiene problemas para pagar la matrícula.
✓ La mitad de los imputados no reconoció su culpabilidad.
✓ Si alguno de los presentes tiene algo que objetar…
b) Sujetos con sustantivos colectivos

Los sustantivos colectivos son aquellos que, a pesar de tener número singular, designan un conjunto de seres
pertenecientes a una misma clase (ejemplos: gente, clero, familia, rebaño, hayedo, cubertería, etc.).

Cuando uno de estos sustantivos funciona como sujeto, el verbo debe ir en singular, así como los pronombres o
adjetivos a él referidos:

✓ El ejército se desplegó.
✓ La multitud se dispersó.
✓ La gente se aproximó.
✓ El rebaño se aleja.

A veces, sobre todo cuando sujeto y verbo están alejados por la existencia de elementos interpuestos o incisos,
el verbo va indebidamente en plural, al realizarse la concordancia de acuerdo con el sentido plural del nombre
colectivo, y no con su condición gramatical de sustantivo singular:

✓ *El ejército se desplegaron.

✓ *La multitud se dispersaron.
✓ *La gente se aproximaron.
✓ *El rebaño se alejaron.
c) La concordancia en las oraciones copulativas

En las oraciones copulativas, existen una serie de cuestiones relativas a la concordancia que es necesario tener
en cuenta:
• Como norma general, el verbo ser debe concordar con el sujeto en número y persona:

✓ Este club es una maravilla.

✓ Algunas cosas son el colmo de la dificultad.
✓ Vosotros sois gente que vive en Buenos Aires.
✓ Ustedes son mi familia.

• No obstante, si el atributo es un pronombre personal, la concordancia, tanto de número como de persona, se

establece necesariamente con este:

✓ Dios somos nosotros.

✓ Mi diaria preocupación sois vosotros.
✓ El culpable soy yo.
d) Construcciones con relativos

Existe más de una situación en la que la presencia de oraciones de relativo en la oración provoca problemas o dudas
en la concordancia. Las más habituales son las siguientes:

• uno de los que + VERBO

La presencia de dos elementos en esta construcción, uno singular (uno) y otro plural (los que), hace que se vacile
entre poner el verbo en singular o en plural:

✓ Uno de los que logró llegar a la orilla [...] hubo de lanzarse de nuevo al agua.
✓ Uno de los que votaron en contra fue el ex ministro sin cartera. (OPCIÓN RECOMENDADA).
La concordancia gramaticalmente más correcta y, por lo tanto, la recomendable, es la que lleva el verbo en plural
(votaron), pues el sujeto es, en estos casos, el relativo plural los/las que; (aunque se admite también la concordancia
en singular —logró— no se recomienda).

•yo soy el que (o quien), tú eres o vos sos el que (o quien) + VERBO
Se trata de oraciones copulativas enfáticas cuyo atributo es una oración de relativo sin antecedente expreso.

✓ Yo soy la que (quien) elige cómo equivocarse.

✓ Yo soy el que (quien) manda aquí.
✓ Tú eres la que (quien) lo dijo.
e) La concordancia en sujetos coordinados

Los grupos nominales coordinados que desempeñan la función de sujeto concuerdan con el verbo en
plural:
✓ La computadora y la impresora se estropearon esta mañana.
✓ Ni él ni su mujer escondieron el dinero.

Sin embargo, existen una serie de excepciones:

• Pueden concordar en singular cuando el hablante entiende que las dos expresiones forman una sola
construcción compleja (sea compartiendo artículo o con determinantes diferentes).

✓ Será autorizada la carga y descarga de mercancías.

✓ Les encanta el sol y la playa.

•Los grupos concordados mediante la conjunción ni admiten la concordancia en singular si van pospuestos
al verbo, excepto si uno de esos elementos presenta rasgos de primera o segunda persona (se exige la
concordancia en el plural de dicha persona, segundo ejemplo).

✓ No llegó la fruta ni la verdura.

✓ Pero: No tenemos compostura ni ella ni yo.
f) Sujetos que son grupos en plural que designan personas

Se trata de casos como los habitantes, las madres, los docentes, los cuatro, todos…
Si el hablante se considera incluido en el grupo, la concordancia con el verbo se establece en primera persona
del plural.

✓ Los cubanos tomamos café por la mañana.

✓ Los ladrones somos gente honrada.

Si el hablante considera que el incluido en el grupo es el destinatario, la concordancia se establecerá en segunda

persona del plural.

✓ Todos los chicos sois iguales.

✓ Los profesores sois gente preparada.
II. ANACOLUTOS

Se entiende por anacoluto, en sentido amplio, cualquier incoherencia

sintáctico-lógica; se trata de rupturas sintácticas debidas a causas diversas:
¿Qué son? distracciones, dificultad para hilvanar los componentes de las oraciones y
enunciados, desaliño mental, etc.

Anacoluto. (Del latín «anacoluthon», griego «anakóluthos», que no sigue, derivado de «akóluthos»,
compañero de camino; gramática). Apartamiento del rigor sintáctico en una frase, por dejarse llevar
el que habla o escribe del curso de su pensamiento ; muchas veces consiste en la impropiedad del
régimen de las palabras con las que se ha empezado el periodo, debido a que el que habla no ha
abarcado la totalidad de él al empezar a hablar.“

María Moliner: Diccionario de Uso del Español, vol. 1, p. 172

 Se clasifican bajo esta denominación todas las inconsecuencias en la construcción del discurso, es decir, las
construcciones anómalas, las incoherencias sintáctico-lógicas o las rupturas sintácticas que se deben a diferentes
causas: a distracciones del hablante, a que este se deja llevar por la influencia del pensamiento y pierde el hilo del
discurso, a dificultades puntuales para hilvanar los componentes oracionales, etc.

Ejemplos de anacolutos:
➢ *Clara sus hijos estudian con los míos.
➢ *Ella no le interesa esos negocios.
➢ *Un delincuente que se sabe poco o nada de él.
➢ *Ese joven que su padre es profesor estudia conmigo.
.
Siendo las expresiones correctas las siguientes:
➢ Los hijos de Clara estudian con los míos.
➢ A ella no le interesan esos negocios.
➢ Es un delincuente del que se sabe poco o nada.
➢ Ese joven cuyo padre es profesor estudia conmigo
II. 1. Anacolutos frecuentes: *es cuando y *es donde en las definiciones

Entre los anacolutos más habituales se encuentra el uso de es donde o es cuando en las definiciones,
como podemos ver en los siguientes ejemplos:

✓ *La fotosíntesis es cuando la energía luminosa se convierte en energía química.

✓ *Los exámenes es donde me pongo más nervioso.

En ambos casos, la expresión es incorrecta, y entre las posibles soluciones se encuentran las siguientes
en las que se ha eliminado dicha expresión o se ha habilitado su aparición con una sustitución del
verbo ser por otro:

✓ La fotosíntesis es el proceso de conversión de la energía luminosa en energía química.

✓ Hablamos de fotosíntesis cuando la energía luminosa se convierte en energía química.
✓ Los exámenes son las situaciones en las que me pongo más nervioso.
II.3. Otros anacolutos

a) Anacolutos relacionados con la concordancia: Muchos anacolutos muestran discordancias

nominales, verbales o ambas.

*Estos matices son muy difícil de apreciar.

En el ejemplo se produce una discordancia de número entre el sujeto de la oración copulativa (estos
matices) y el atributo (difícil). Se ha producido, probablemente, una estructura híbrida entre otras dos que
sí son correctas:

▪ Estos matices son muy difíciles de apreciar.

▪ Es muy difícil apreciar estos matices.

*Yo me parece que hoy hace frío.

El sujeto del verbo parece es que hoy hace frío, y la referencia personal (yo) es un Complemento indirecto,
por lo que debe adoptar la forma a mí o me.

(A mí) me parece que hoy hace frío.


b) Anacolutos en oraciones de relativo:
En todos los ejemplos que se ofrecen a continuación, los
anacolutos se deben a una construcción incorrecta de las
oraciones de relativo, bien sea por la inadecuada elección del
relativo correspondiente, por la omisión de las preposiciones
necesarias (con la “desfuncionalización” consiguiente del
relativo), por la inclusión de elementos innecesarios…

*Necesito un compañero que pueda trabajar con él.

De forma análoga al caso anterior, necesito restituir la preposición con, propia del Complemento
Circunstancial de compañía, función ejercida por el relativo que.
Necesito un compañero con el que pueda trabajar.

*Un artista que su música me encanta.

En este caso, se trata de un error en la elección del relativo.
Un artista cuya música me encanta.

*Ese es el alumno al que debo castigarlo.

Sobra el pronombre lo, ya que el complemento directo de castigar es al que.
Ese es el alumno al que debo castigar.
 En estas oraciones, en las que la incorporación
de un se que elimina toda referencia explícita a
c) Anacolutos y oraciones con se impersonales y pasivas un sujeto agente, resulta difícil, en muchas
reflejas: ocasiones, determinar cuál es el sujeto
gramatical (y paciente) de la oración con el que,
necesariamente, el verbo debe concordar.

*Si se quieren perder los kilos de más, hay que hacer deporte.
De forma similar al caso anterior, aquí también se da una confusión entre el sujeto gramatical paciente del verbo
quiere (perder los kilos de más) y el CD de esa oración sustantiva (los kilos de más), con el que se establece,
erróneamente, la concordancia verbal.
Si se quiere perder los kilos de más, hay que hacer deporte.

*Se veían pasar los barcos.

Al igual que en los casos precedentes, se ha confundido el verdadero sujeto gramatical (pasar los barcos), que es
el elemento con el que el verbo debe concordar (y no los barcos).
Se veía pasar los barcos.

*Se están tratando de ocultar las auditorías.

Se está tratando de ocultar las auditorías.
 En ocasiones, se cometen errores a la hora de
d) Anacolutos relacionados con el régimen construir oraciones en que aparecen coordinados dos
sintáctico/preposicional de los verbos y adjetivos: verbos con distinto régimen sintáctico o
preposicional.

*No por ello renuncio ni pierdo mis derechos.

Los verbos coordinados no comparten régimen sintáctico: renunciar exige un suplemento introducido por la
preposición a, mientras que perder se construye con un complemento directo.
No por ello renuncio a mis derechos ni los pierdo.

*Fue una persona que se dedicó y destacó en el deporte.

Ocurre lo mismo que en casos anteriores: dedicarse a algo frente a destacar en algo.
Fue una persona que se dedicó al deporte y destacó en él.

*Se trata de documentos provenientes y relacionados con los novelistas

En este caso, se trata de un problema relacionado con el régimen de los adjetivos que aparecen coordinados:
provenientes y relacionados; estos no rigen la misma preposición.
Se trata de documentos provenientes de los novelistas y relacionados con ellos.
 En todos los casos que se ofrecen a continuación se
e) Anacolutos por omisión de elementos necesarios: han elidido elementos de obligada aparición y que es
necesario restituir, bien sea artículos, preposiciones,
verbos, pronombres, sustantivos…

*El nivel de vida de China no es equiparable a los países occidentales.

Ocurre lo mismo que en el caso anterior. Lo que estamos comparando es el nivel de vida de ambos países, por lo
que la referencia al mismo no debe desaparecer.
El nivel de vida de China no es equiparable al de los países occidentales.

*Los datos sobre la escolarización en este país son parecidos a los países de la Unión Europea.
De forma similar a los casos anteriores, la expresión correcta sería:
Los datos sobre la escolarización en este país son parecidos a los de los países de la Unión Europea.
 g) Anacolutos en la expresión de consejos, peticiones,
f) Anacolutos en las estructuras de énfasis:
órdenes…:

*Nadia lo que tiene que tener cuidado es con lo que

dice.
Se trata de otra oración ecuacional en la que se ha
omitido la necesaria preposición con.
Además, Nadia aparece al inicio de la oración, como
elemento focalizado.
*Conviene cepillarnos los dientes tres veces al
día.
La secuencia de infinitivo tiene carácter
impersonal, por lo que el único reflexivo posible
es el de tercera persona: se.

Nadia con lo que tiene que tener cuidado es con lo que Conviene cepillarse / que nos cepillemos los
dice. dientes tres veces al día.

La estructura sin la focalización del nombre propio *Perdona que no te he llamado estos días.
sería: Esta estructura (con un verbo de expresión de
sentimiento) exige el uso de subjuntivo en
Con lo que tiene que tener cuidado Nadia es con lo que español.
dice Perdona que no te haya llamado estos días.
DEQUEÍSMO Y QUEÍSMO
 ¿Qué causas originan el dequeísmo?

Los motivos por los que ocurre el dequeísmo son fortuitos y los podemos enumerar de la
siguiente manera:

❖ El emisor busca en reducir las palabras.

❖ Por afán de hablar correctamente y de esa manera cometemos el error.
❖ Uso inadecuado de la sintaxis.

Se produce la preposición del no, cuando es correcto hacerlo.

 El Dequeísmo:

Es la utilización indebida de la preposición “de” antes de la

conjunción “que“, cuando ésta no es exigida por ninguna de las
palabras que componen al enunciado.

Por ejemplo:
Me alegra de que estés bien. En este caso, la forma correcta
sería:
Me alegra que estés bien.

¿Cuándo hay dequeísmo?

✓ De + verbos del habla (comunicar, decir, anunciar,
exponer), de pensamiento (considerar, pensar, creer,
opinar), de percepción (oír, ver, escuchar) y de temor
(temer).
✓ De + oración subordinada que lleva adelante
Por ejemplo: Pensé de que vendrías más tarde.
funciones de atributo en oraciones copulativas con el
Correcto: Pensé que vendrías más tarde.
verbo ser.
Por ejemplo: Su intención es de que salgamos todos a
cenar.
Correcto: Su intención es que salgamos todos a cenar.
✓ De + oración subordinada sustantiva de sujeto (que
nunca va precedido de una preposición).
Por ejemplo: Le preocupa de que todavía no hayas
llamado.
Correcto: Le preocupa que todavía no hayas llamado.
✓ De en lugar de la preposición que el verbo exige.

✓ De + locuciones conjuntivas que no llevan esta Por ejemplo: Me fijé de que haya quedado la luz
preposición. apagada.
Por ejemplo: A medida de que la gente vaya llegando, Correcto: Me fijé en que haya quedado la luz apagada.
iremos ofreciendo los canapés.
Correcto: A medida que la gente vaya llegando, iremos
ofreciendo los canapés.
 Ejemplos de oraciones con dequeísmo

Incorrecto: Siempre pienso de que debería irme a vivir a otro país, pero no me animo.
Correcto: Siempre pienso que debería irme a vivir a otro país, pero no me animo.

Incorrecto: Me parece de que le tenemos que decir la verdad antes de que se entere por otro lado.
Correcto: Me parece que le tenemos que decir la verdad antes de que se entere por otro lado.

Incorrecto: Creo de que deberíamos llamar a sus padres, no se siente nada bien.
Correcto: Creo que deberíamos llamar a sus padres, no se siente nada bien.

Incorrecto: Le dije de que si seguía comportándose de esa manera, tomaríamos cartas en el asunto.
Correcto: Le dije que si seguía comportándose de esa manera, tomaríamos cartas en el asunto

Incorrecto: La profesora de Lengua nos comunicó de que Franco se había cambiado de escuela.
Correcto: La profesora de Lengua nos comunicó que Franco se había cambiado de escuela.

Incorrecto: Me preocupa mucho de que Mario ya no trabaje más con nosotros.

Correcto: Me preocupa mucho que Mario ya no trabaje más con nosotros.
 El Queísmo:

Es un vicio del lenguaje que consiste en la supresión de la preposición

“de” (y a veces, “en”) delante de la conjunción “que” cuando en
realidad debía estar por venir exigida por una construcción verbal.

Por ejemplo:
Estoy seguro que me llamarán. (queísmo)
Lo correcto es: Estoy seguro de que me llamarán.
 Una forma simple y muy práctica de establecer si se debe
escribir o no una preposición antes de “que” es
formulando la misma idea pero como enunciado Frente a ciertos verbos (como avisar, dudar, informar,
interrogativo. Si notamos que la pregunta debe ir etc.), la presencia o ausencia de la preposición puede
encabezada por una preposición para no resultar dar lugar a diferencias de significado, de modo que no
agramatical, entonces también deberá existir esa misma necesariamente la ausencia de preposición debe
preposición en la forma enunciativa común. En el caso tomarse como forma incorrecta.
contrario, será correcta la omisión de la preposición.
Por ejemplo:
¿De qué estoy seguro? Estoy seguro de que me llamarán.

Recordemos que la preposición “de” debe escribirse

delante de “que” cuando se usan verbos pronominales que
exigen el denominado complemento de régimen, tal como
sucede con “acordarse de” o “arrepentirse de”, pero
también no se debe omitir frente a verbos no pronominales
como “convencer de” o “insistir en”. También hay ciertas
locuciones verbales, ciertos sustantivos y ciertos adjetivos
que siempre llevan un complemento preposicional.
La contracara del queísmo es el dequeísmo, que es
el vicio de colocar incorrectamente la preposición
“de” antes de “que”.
Por ejemplo: Me contaron de que te mudaste.
(lo correcto es: Me contaron que te mudaste)
 Ejemplos de queísmos

Incorrecto: Me alegro que haya renunciado ese profesor.

Correcto: Me alegro de que haya renunciado ese profesor.

Incorrecto: Mi marido se olvidó que era nuestro aniversario.

Correcto: Mi marido se olvidó de que era nuestro aniversario.

Incorrecto: Casi nunca me acuerdo que hay que desactivar la alarma.

Correcto: Casi nunca me acuerdo de que hay que desactivar la alarma.

Incorrecto: Lo convencieron que saliera de vacaciones en diciembre.

Correcto: Lo convencieron de que saliera de vacaciones en diciembre.

Incorrecto: Nunca me arrepentí que nos hayamos conocido.

Correcto: Nunca me arrepentí de que nos hayamos conocido.

Incorrecto: Tratamos que el cliente salga satisfecho de nuestro local.

Correcto: Tratamos de que el cliente salga satisfecho de nuestro local.