SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN

EDUCACIÓN I
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

DOCENTES: ELSA BUSTAMANTE QUIROZ

ROSA MILLONES
BERTHA E. MARTÍNEZ OCAÑA
 UNIDAD II
CONTENIDO(S)

1. Noción de problema en investigación

2. Características del problema de
investigación
3. Problemas según enfoque

DESTREZA(S)
-Valorar
-Argumentar

ACTITUD(ES)
-Mostrar autodisciplina y constancia
en el trabajo.
-Planificar las actividades
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
FA C U LTA D D E A D M I N I S T R A C I Ó N Y C O N TA B I L I D A D

MI PUNTO 01
D E PA R T I D A

El tema que he escogido ¿Me

permite formular un problema de
investigación?
¿Mi investigación puede ser un
aporte a la comunidad educativa?
FA C U LTA D D E A D M I N I S T R A C I Ó N Y C O N TA B I L I D A D

EL PROBLEMA es una pregunta que 02

envuelve una dificultad a la cual quiere
darse solución.

2.1. Noción de
problema

El problema es una pregunta para la

cual, aún, no hay respuesta. TEORIZO
Y ELABORO
CONDICIONES PARA SELECCIONAR UN TEMA

• Que sea un tema de interés pedagógico.

• Que esté vinculado con la Especialidad del
investigador
• Que esté contemplado en las líneas de
investigación de la UMCH
Características de un
problema
• Original
• Relevante
• Coherente con un
sistema teórico o lógico
• Factible
• Preciso
 APLICO
LO APRENDIDO
03

MI PROBLEMA
Formula tu problema (Coloca las
variables, la población y el nexo entre las
variables)
Si tuvieras que  
De 1 a 5 puntos
darle un
puntaje, según •Originalidad  

•Relevancia
estos criterios  

¿cómo lo •Coherencia con un

calificarías? sistema teórico o lógico  

La opinión de tu •Factible  

compañeros te •Preciso  

puede ayudar
GRACIAS
D O C E N T E U M C H