SEMIÓTICA - 2022

SEMIÓTICA NARRATIVA

UNIDAD III
 rd amos
re co
Semiótica Narrativa Estructuralista:
Escuela de París

Lingüística Semiótica narrativa

estructural estructuralista

Sistema de reglas
Sistema de invariantes
invariantes que subyacen
que subyacen a todos
a la manifestación del
los relatos = gramática
lenguaje, por ejemplo,
del relato
gramática de una lengua
 rd amos
re co
Recorrido generativo del sentido
+ • Nivel semionarrativo
ESTRUCTURAS UNIVERSALES
Sintaxis - Semántica ACTO
• Nivel de las estructuras DE LA
ENUNCIACIÓN
discursivas
Nivel de ge-
neralidad y CONCRETIZACIÓN DE ACCIONES, ACTORES,
LUGAR, TIEMPO, CUYO RESULTADO ES LA
abstracción
FÁBULA
Sintaxis - Semántica
• Nivel de la textualización
MANIFESTACIÓN EN UN SISTEMA SEMIÓTICO
DETERMINADO, CUYO RESULTADO ES LA
TRAMA SEMIOSIS

-
 Nivel discursivo

sintaxis
tematización semántica
discursiva
→ actorialización ↓ axiologización ← discursiva
temporalización figurativización 
espacialización

Fábula
Instancia ad quem del recorrido
🡇
Trama
(Elección del /los lenguaje/s de manifestación y de los géneros discursivos)

{ semiosis }
 La Fábula
NARRAR
implica

Estado Estado
Transformación
1 2

SECUENCIA CANÓNICA

Orientación:
-Ubic. espacio- Complicación Reacción Resolución Situación
temporal o conflicto final (E2)
-Sit. inicial (E1)

Comprensión del relato

 La Fábula
LÓGICA DE LAS ACCIONES
Acciones mínimas

Núcleos Catálisis
narrativos

Abren alternativas + -

Establecen
presuposición lógica + -
Llenan el
Hacen avanzar la
espacio entre
acción
núcleos

Ejemplos de análisis
 Análisis de la Fábula
NÚCLEOS NARRATIVOS

- Caía la tarde.

•Sonó el teléfono de Pedro.

-Pedro encendió un cigarrillo.

•Atendió.
 Ejemplo 2

La tarde caía sobre la ciudad repleta de rascacielos. Pedro se

encontraba leyendo en su habitación. Sonó el teléfono. Pedro se tomó el
tiempo para encender un cigarrillo. Avanzó lentamente arrastrando los
pies sobre la alfombra: le gustaba sentir el crispar de un suelo de acrílico.
Atendió mientras dejaba el cigarrillo sobre la mesita de madera. Una voz
femenina lo puso en sobresalto: había olvidado la importante reunión.
Miró por la ventana. Llovía. Pero no había tiempo para buscar el
paraguas. Salió rápidamente de su casa. Cuando regresó, bien avanzada
la noche, había perdido el empleo y su casa era el conglomerado de ruinas
negras que suele quedar tras un incendio.

•Sonó el teléfono.
•Encendió un cigarrillo.
•Atendió.
•Dejó el cigarrillo sobre la mesita de madera.
•Le informaron que había olvidado una reunión.
•Salió de su casa olvidando el cigarrillo sobre la mesa.
•Perdió el empleo.
•Su casa se incendió.
 Análisis de la Fábula
SECUENCIA CANÓNICA
-Orientación:
-Ubicación espacio-temporal: Atardecer en una ciudad moderna.
-Situación inicial (de calma): Pedro lee tranquilamente en su casa. (Pedro tiene
un trabajo).

-Complicación o conflicto:
Sonó el teléfono.
Encendió un cigarrillo.

-Reacción:
Atendió el teléfono.
Dejó el cigarrillo sobre la mesita de madera.

-Resolución:
Le informaron que había olvidado una reunión.
Salió de su casa olvidando el cigarrillo sobre la mesa.
Perdió el trabajo
Su casa se incendió

-Situación final:
Pedro se ha quedado sin trabajo y sin casa.
 Análisis de la Fábula
Ejemplo 3: El Cautivo
NÚCLEOS NARRATIVOS

Desaparición de un niño después de un malón

Búsqueda
Hallazgo
Reencuentro y reconocimiento parcial de la casa paterna
Imposibilidad de reinserción a su forma de vida anterior
Regreso al desierto
 Análisis de la Fábula
SECUENCIA CANÓNICA
Fábula 1 El Cautivo

-Orientación:
Época aproximada (s.19: época de malones) – Lugar: Junín- Tapalqué
(provincia de BA)- Situación Inicial: un niño vivía con sus padres en el campo.
-Complicación o conflicto:
Desaparición de un niño después de un malón.
-Reacción:
Búsqueda
-Resolución:
Hallazgo de un niño de ojos celestes
Reencuentro y reconocimiento parcial de la casa paterna
-Situación final:
Reencuentro de los padres con su hijo.
 Análisis de la Fábula
SECUENCIA CANÓNICA
El Cautivo
Fábula 2

-Orientación:
Época aproximada (s.19: época de malones) – Lugar: Junín- Tapalqué
(provincia de BA)- Situación Inicial: El indio de ojos celestes vuelve
a habitar en la casa de sus padres.
-Complicación o conflicto:

Imposibilidad de reinserción a su forma de vida anterior

-Reacción:
-Resolución: Regreso al
desierto
- Situación final: vuelta al desierto (su libertad)
Otros aportes al análisis del
nivel discursivo:

La NARRATOLOGÍA de
Gérard Genette
 Nivel discursivo: Genette
• Relato= texto trama
• Historia = fábula
• Narración: producto del acto de narrar
= acto de la enunciación narrativa

Macrocategorías:
Tiempo – Modo - Voz
Relaciones Fábula -Trama - Enunciación

Enunciación
(acto de
narrar)
Fábula,
Trama o
historia o
relato
diégesis
VOZ

TIEMPO
MODO
 TIEMPO
doble temporalidad
el tiempo de la historia
(o diégesis)
relación entre

el tiempo del discurso

(o relato)
 TIEMPO
3 determinaciones o categorías

 Orden
 Duración
 Frecuencia
 ORDEN
Sucesión de los
acontecimientos en la
diégesis /fábula
relación entre
Disposición de los
acontecimientos en
el relato / trama
anacronías

analepsis prolepsis
 DURACIÓN
la duración del tiempo de la
historia: años, meses, días, horas,….
Variaciones entre
la longitud del tiempo del relato:
capítulos, apartados, párrafos, …

 Sumario
 Pausa
ritmos o tempos
 Elipsis
 Escena
 FRECUENCIA
relatar 1/n vez/ces lo que en la historia
acontece 1/n vez/ces
• Relato singulativo: 1 / 1
• Relato singulativo anafórico: n / n
• Relato repetitivo: n / 1
• Relato iterativo: 1 / n
 Relaciones Fábula -Trama
TIEMPO
• Orden
- Isocronía: misma sucesión lógica entre F y T (F: A-B-C-D-E; T: A-B-C-D-E)
- Anacronías: alteraciones en la sucesión lógica: analepsis (T: B-C-A-D-E) o
prolepsis (T: A-B-E-C-D).
• Duración
- Ritmo lento: pausa (DF= 0; DT> 0)
- Ritmo acelerado: sumario (DF > DT), elipsis (DF > 0; DT= 0)
- Ritmo isocrónico: escena (DF= DT)
• Frecuencia
-Relato singulativo: 1 vez en F – 1 vez en T
-Relato singulativo anafórico: n veces en F – n veces en T
-Relato repetitivo: 1 vez en F – n veces en T
-Relato iterativo: n veces en F – 1 vez en T
 MODO
~ regulación de la información narrativa
Categorías
relato mimético o escenificado
1.Distancia
Cómo se informa relato diegético o narrativizado

• Focalización cero o relato

2.Focalización no focalizado
Desde qué perspectiva • Focalización interna
cognoscitiva se
informa • Focalización externa
 Relaciones Fábula -Trama - Enunciación
MODO
menor </ mayor > Presencia del informador ⇒ Distancia

DISTANCIA: mediación entre el mundo de la F y el lector

Distancia mínima Distancia Máxima
[< presencia] [> presencia]

Mayor ilusión referencial Menor ilusión referencial

🠞Relato mimético o escenificado 🠞Relato diegético o narrativizado

De acontecimientos De acontecimientos
o o
De palabras De palabras
 Relaciones Fábula -Trama - Enunciación
MODO – Focalización: ¿quién observa?
Perspectiva narrativa: punto de vista desde el que se cuenta
🞂(-) Perspectiva o Focalización cero
🞂Perspectiva o focalización externa u objetiva
🞂Perspectiva o focalización interna o subjetiva

🞂Focalización cero o relato no focalizado: el narrador sabe más que

cualquiera de los personajes y desde allí cuenta la historia.
🞂Focalización interna: el narrador sabe y cuenta lo que sabe alguno
de los personajes. Puede ir variando el actor figurativo desde el que se
focaliza.
🞂Focalización externa: el narrador cuenta menos de lo que saben los
personajes.
 MODO
~ regulación de la información narrativa
Categorías

Relato de acontecimientos:
hechos y acciones
Clases de relato
Relato de palabras:
Qué se cuenta palabras y pensamientos de
los actores figurativos
 VOZ
acto narrativo ~ acto
enunciación narrativa
relaciones entre
la historia que se
cuenta / fábula
acto enunciación narrativa

determinaciones situaciones narrativas narrador /

espacio-temporales (niveles narrativos) narratario (actantes
de la narración)
 Determinaciones Espacio-temporales de
la Narración
Acto de narrar: ahora 🢂 temporalización de la historia
concomitante / no concomitante

Posición ulterior (no concomitante: acto de narrar

posterior a la historia)
temporal de la
narración con anterior (no concomitante: acto de narrar
anterior a la historia)
respecto a la
historia que se
relata simultánea (concomitante)

intercalada (alternancia)
 Actantes de la Narración

narrador narratario

Narrador heterodiegético
2 actitudes
narrativas Narrador homodiegético

✔ autodiegético
✔ testigo / observador
 Niveles Narrativos
😐 Narrador extradiegético [nivel extradiegético ]
⇩ cuenta
historia o diégesis1 😐 Narrador intradiegético relato1
⇩ cuenta
historia o diégesis2

[ nivel metadiegético ]
relato2

[nivel
intradiegético ]
 Relaciones Fábula -Trama - Enunciación
VOZ
• Ubicación de la voz en relación con la fábula: Ulterior, Anterior,
Simultánea, Intercalada
•Nivel narrativo
Narrador extradiegético, Narrador intradiegético
• Participación en la Fábula
Narrador heterodiegético, Narrador homodiegético

Extradiegético-heterodiegético Extradiegético-homodiegético
Ejs.: Homero (La Odisea) ; primer narrador
Ejs.: narrador de “El túnel”
de “Las mil y una noches”

Intradiegético-heterodiegético Intradiegético-homodiegético
Ejs.: Sherezade en “Las mil y una noches” Ejs: Ulises (La Odisea)
 Aplicación analítica
al cuento “El cautivo”de J.L.
Borges
 Categoría TIEMPO

• Duración
•Orden: ✔Sumario: ritmo acelerado
✔ Isocronía ✔ Escena : ritmo isocrónico

• Frecuencia
✔Relato singulativo: 1 vez en F – 1 vez en T
 El Cautivo
[En Junín o en Tapalquén refieren la historia. Un chico desapareció después de un malón; se dijo que
lo habían robado los indios. Sus padres lo buscaron inútilmente; al cabo de los años, un soldado que
venía de tierra adentro les habló de un indio de ojos celestes que bien podía ser su hijo. Dieron al
fin con él (La crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé) y creyeron
reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida bárbara, ya no sabía oír las palabras
de la lengua natal, pero se dejó conducir, indiferente y dócil, hasta la casa. Ahí se detuvo, tal vez
porque los otros se detuvieron. Miró la puerta, como sin entenderla. De pronto bajó la cabeza, gritó,
atravesó corriendo el zaguán y los dos largos patios y se metió en la cocina. Sin vacilar, hundió el
brazo en la ennegrecida campana y sacó el cuchillito de mango de asta que había escondido allí,
cuando chico. Los ojos le brillaron de alegría y los padres lloraron porque habían encontrado al hijo.

Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y un día se fue a
buscar su desierto.] Yo querría saber qué sintió en aquel instante de vértigo en que el pasado y el
presente se confundieron; yo querría saber si el hijo perdido renació y murió en aquel éxtasis o si
alcanzó a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa.

Jorge Luis Borges

 Categoría MODO

•Distancia: •Focalización:
✔Relato narrativizado ✔Focalización cero o relato
no focalizado
✔Relato escenificado
✔Focalización interna

•Clase de relato: Predominio de una

✔Relato de acontecimientos distancia máxima x la
fuerte mediación o
presencia del narrador
 El Cautivo
[En Junín o en Tapalquén refieren la historia. Un chico desapareció después de un malón; se dijo que
lo habían robado los indios. Sus padres lo buscaron inútilmente; al cabo de los años, un soldado que
venía de tierra adentro les habló de un indio de ojos celestes que bien podía ser su hijo. Dieron al fin
con él (La crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé) y creyeron
reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida bárbara, ya no sabía oír las palabras de
la lengua natal, pero se dejó conducir, indiferente y dócil, hasta la casa. Ahí se detuvo, tal vez porque
los otros se detuvieron. Miró la puerta, como sin entenderla. De pronto bajó la cabeza, gritó, atravesó
corriendo el zaguán y los dos largos patios y se metió en la cocina. Sin vacilar, hundió el brazo en la
ennegrecida campana y sacó el cuchillito de mango de asta que había escondido allí, cuando chico. Los
ojos le brillaron de alegría y los padres lloraron porque habían encontrado al hijo.

Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y un día se fue a
buscar su desierto.] Yo querría saber qué sintió en aquel instante de vértigo en que el pasado y el
presente se confundieron; yo querría saber si el hijo perdido renació y murió en aquel éxtasis o si
alcanzó a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa.

Jorge Luis Borges

 Categoría VOZ

•Ubicación de la voz en relación con la fábula:

✔ulterior

•Nivel narrativo:
✔narrador extradiegético

• Participación en la Fábula:
✔narrador heterodiegético