TEXTO Y DISCURSO

MODOS Y ESTILOS DE COMUNICACIÓN

 TEXTO Y DISCURSO
DISCURSO
• Práctica social y profesional.
• Un hacer con el lenguaje en la interacción con los individuos.
• Articulación de un texto y un lugar social.
TEXTO
• Supone una abstracción.
• Privilegio del complejo tejido lingüístico sobre la situación
comunicativa que lo generó.
 GÉNERO DISCURSIVO
GÉNERO DISCURSIVO
• Agrupación de textos:
• Cumplen funciones sociales similares.
• Tienen características formales en común:
 Forma típica de enunciar compartida por un grupo de personas (profesión/práctica social).
 Utilización de esos textos como parte de su tarea e interacción.
• Ejemplos de géneros discursivos familiares: diálogo familiar, nota informal, mensajito telefónico.
• Ejemplos del género discursivo de la medicina: receta, prospecto, orden de estudios, entre otros.
• Características comunes:
• Tema (de qué habla).
• Estructura (cómo está organizado).
• Estilo (recursos lingüísticos).
• Función (para qué y para quién habla).
 COMUNIDAD DISCURSIVA
• Produce, consume y norma sus géneros textuales.
• Sus prácticas discursivas son conocidas por quienes pertenecen a ella.
• Los géneros:
• Hechos comunicativos
• Suceden en un contexto social (normas y convenciones)
• ¿Quiénes conforman la comunidad discursiva?
• Grupo: familia, médicos, abogados, modistos, etc.
• Comparten objetivos comunes que expresan a través de sus géneros discursivos.
• Deben conocer:
 Actividad social en la que van a intervenir.
 Estructura de la comunidad discursiva en que se insertará el texto.
 Convenciones de composición que exige el género (rasgos lingüísticos en consonancia
con actividad social).
 LOS TEXTOS
• Palabra de origen latino.
• Significado etimológico “tejido”.
• Entramado de palabras e ideas construido por un “tejedor”
(autor):
• Poeta, cuentista, ensayista, periodista, hablante, disertante,
expositor.
• Decide sobre qué hablar, qué decir, con qué palabras hacerlo.
• Objeto de estudio de variadas disciplinas.
• Consecuencia: variedad de enfoques.
 DEFINICIÓN DE TEXTO

•Unidad lingüística comunicativa:

• La unidad fundamental es el texto.
•Producto de la actividad verbal humana (carácter social):
• Resultado de la actividad lingüístico-comunicativa.
•Cierre semántico y comunicativo:
• Constituye una unidad, cuyo sentido e intencionalidad no tiene relación de dependencia respecto de otros
textos.
•Coherencia profunda y superficial.
•Reglas gramaticales y reglas textuales:
• Composición del texto en oraciones.
• Ajuste a las propiedades y exigencias del sistema de la lengua.
• Existencia de reglas que trascienden lo oracional (relación directa con la organización textual ).
• Circula en un determinado ámbito= CONTEXTO:
• Le da sentido al texto.
• Le impone restricciones.
• Existencia de tres contextos:
• CONTEXTO SITUACIONAL
• CONTEXTO LINGÜÍSTICO
• CONTEXTO SOCIOCULTURAL
 CONTEXTO
• CONTEXTO SITUACIONAL:
• Situación de los hablantes en el espacio, en el tiempo y en el diálogo.
• Base: “yo-tú-aquí-ahora”.
• Se integran el conjunto de datos accesibles a los participantes de una conversación.
• CONTEXTO LINGÜÍSTICO O COTEXTO:
• Interrelación de campos semánticos que puede manifestarse en un texto.
• Recurrencias que regulan la polisemia del lenguaje.
• Permiten interpretar adecuadamente la significación de una palabra en un texto.
• Evitan la ambigüedad.
• CONTEXTO SOCIO-CULTURAL:
• Experiencia discursiva de los hablantes.
• participación en la comunidad lingüística.
• Inventario de conocimientos y modalidades lingüísticas (producción e interpretación de textos).
• Depende de los conocimientos sociales y culturales de cada sujeto hablante.
 PARATEXTO

• Elementos gráficos que rodean y acompañan al texto.

• Contribuyen a complementarlo:
• Hacen a la forma en que el texto se presenta a la vista.
• Constituyen un “plus” que se agrega al texto (facilita lectura/favorece tipo de lectura)
• Son auxiliares .
• Elementos orientadores.
• Puestos al servicio del texto.
• Combinación de los códigos verbal y gráfico:
• Recursos gráficos en la expresión lingüística: diversidad de tipografías.
• Lo gráfico o icónico sobre lo lingüístico: mapas, diseños de tapas, esquemas, etc.
• Orientado a facilitar la comprensión del texto.
 PARATEXTO DE AUTOR

• Comprometen la responsabilidad del autor.

• Incluye:
• Nombre del autor.
• Título y subtítulos
• Dedicatorias
• Epígrafes
• Prefacios
• Notas al pie:
• Índices
• Glosarios
• Referencias bibliográficas
• Infografías
• Fuente bibliográfica
• gráficos
• Diversos dispositivos visuales:
• Finalidad: producir un impacto visual (refuerza y complementa la información verbal).
• Objetivo principal: guiar al lector en la interpretación del texto.
 PARATEXTO EDITORIAL

• Estrategias de difusión, promoción y ventas de libros.

• Responsabilidad del editor:
• Tapa.
• Comentario de contratapa.
• Solapas.
• Sobrecubiertas.
• Faja.
• Incluye elementos gráficos y verbales.
• Dibujos, gráficos, tablas:
• Cumplen una función estética.
• Promueven pautas de lectura.
• Intenta influir en la selección de lo que se va a leer.
• Tiene un fin comercial.
 PÁGINA DE LEGALES
• PÁGINA DE LEGALES:
• Título en el idioma original.
• Nombres del traductor y del revisor.
• Datos de la primera edición y de anteriores.
• La autorización de edición.
• Lugar y año de la edición en español.
• Dirección de la editorial, correo electrónico y sitio web.
• Título de la colección.
• Nombres de los autores del diseño de tapa y de interiores.
• ISBN: Número Internacional estándar del libro (identificador único para libros, uso comercial).
• Nombre del director de la colección.
• ISSN: publicaciones periódicas e IBSN para identificar un weblog.
• Publicación proyecto editorial académico: nombres de editores y consejo editor.
 PORTADA Y COLOFÓN

• PORTADA:
• Primera página del libro.
• Contiene: título de la obra; nombre del autor, del compilador y
de la editorial.
• COLOFÓN:
• Ubicado en la última página del libro.
• Informa sobre: nombre del impresor, fecha de impresión, tirada
(n°de ejemplares).
 SOPORTES TEXTUALES
• Material físico usado para producir un texto.
• Diferentes soportes: arcilla, seda, papiro, pergamino.
• Textos inscriptos en paredes, piedras y metales.
• Actualidad:
• Papel.
• Electrónicos.
• Digitales .
• Participa en la construcción del sentido del texto.
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