, .. ..

-
.
'
r

. ~ ...
~ O)
' _ 0 -. ~ .... '\.....

.
AMANDA CANALES MONARDEZ POYECTOS
Matrona e Ingeniero Comercial, licenciada en ciencias empresariales, Mención Control de
Gestión.
DE
IN
VE
RS
IÓ
 ,
¿ QU E UN PROYECTO
ES
Un proyecto es la planificación y la ejecución
de una serie de acciones que, siendo su fin
el conseguir un objetivo determinado, se
llevan a cabo.

Es la ideación de una tarea determinada,

para la cual establecemos el modo en el que
se va a realizar.

De esta forma, en el proyecto se debe

recoger una planificación del conjunto de
actividades, así como la forma de llevarlas a
ca bo. lftu~, R = : l l limiI.f.l@«•HMsnf~•ifrs~@nM~
 f'
lffi~~ ~-•~
,1. . 9rfff:;
%, '
A:.,../
.1/lfft/
OOili@ ~ • •r,llil~'!,J~ ~·d~ s ~
a d2 1w"~..'f.á."fd."~·1· d
~- -ñI!(!). ~ ·.. "..'.,.. t } el e tipos.
-•···"s'tenuna1·nf1·de ot ro , e u l
·.f.

O n1 ad
·
d S
[jif$il•lB (;i_lh_- - . cont enido d
~lfilUteí'1l''t·i ftºnanciacíó n ' OS
=,, - po
.
% ,.é,.fic•·:··
1.- Dependiendo de su financiación:
.
2.- Dependiendo de su contenido:
Privados. •Construcción.
Públicos. •Empresa ria l.
Mixtos o subvencionados. •Producción de bienes o servicios.
•Informático.

3.- Dependiendo de su finalidad:

•Sociales. 4.- Dependiendo de la complejidad:
•Educativos •Simples.
•Comunitarios. •Complejos.
•Investigaciones o académicos.
•Producción.
 INNOVA,CIO CONSTRUCOIÓ.N INNOVACIÓN
N Y TECNÓLOGIC
PEDAGOGIC EQUIPAMIENTO A
A
Orientados a mejorar la Responden a las necesidades en Incorpora los avances
calidad de los procesos y infraestructura y/o tecnológicos al proceso
resultado s en la equipamiento organizativo, administrat ivo
enseñanza• educativo, como: materiales, y
aprendizaje. mobilarios, equipos, etc. pedagógico.

CAPACITACIONY DESARROLLO
FORMACIÓNDE INVESTIGACIÓ
N INSTITUCION
-.... PERSONAL
EDUCAT(VA AL
Ayudan a incorporar innovaciones
Orientado al desarrollo y cambios en la gestión, a nivel
perso nal y profesional de Promueven el estudio de la estructura organizativa y de
los y análisis de la las relaciones que se establecen
miembros de la comunidad realidad entre los miembros de la
educativa. educativa. comunidad educativa para lograr
los propósitos de la institución.
Inversiones
1 nversiones
Tipo 1:
Tipo 11: 1 nversiones
Expansión - asociadas
atención de la a la demanda
nueva
Expansión -
Reemplaz d
e nuevos
o
activos
activos

Inversiones
Inversiones
Tipo IV: Inversiones no asociadas a la
Tipo 111:
Calidad, atención de la nueva
Reposición demanda
pérdidas y
tecnología
► Organización y planificación: Las actividades a
desarrollar, así como los plazos, para lanzar el proyecto
Gestión de stakeholders o interesados: Gestionar los
intereses de interesados como accionistas o partícipes.
Comunicación: Cómo se va a desarrollar la
comunicación, así como los flujos de información.
Asignación de tareas: Repart o de las t ar eas y
f uncio nes.
Tiempo: El periodo que va a durar el proyecto. ( ✓) - - - )

Alcance: La repercusión total que tendrá el proyecto 0 4_)

en
la sociedad.
Coste: El coste de los recursos necesarios para sacar el
proyecto.
Resultados: La medición de los objetivos que
esperamos obtener del proyecto.
 • Nombre del proyecto
• ¿Qué vamos a hacer?

• Fundamentación
• Se deberá hacer un diagnóstico de la situación y por qué se solucionaría de esa
forma.

•Objetivos
• ¿Qué solucionaría este proyecto?

• Localización geográfica
• Ciudad, localidad, barrio.

• Listado de actividades
• Será la forma de concretar el proyecto.

• Responsables
• ¿Quién realizará las actividades?

¿Cuándo?
• Plazos
• Inicio, pasos intermedios, finalización. ]
• Presupuesto
¿Cuánto? • Listado de recursos y sus costos.
~ ~ [ J ] [ r u • • -

• 1. Diagnóstico /
• 2. Planific
• 3. Ejec
• 4. Ev
~o

El diagnóstico es un estudio previo a toda planificación o proyecto y que consiste

en la recopilación de información, su ordenamiento, su interpretación y análisis de
un problema o necesidad.

Consiste en analizar un sistema y comprender su funcionamiento, de tal manera de

poder proponer cambios en el mismo y cuyos resultados sean previsibles.
NECESIDAD #PROBLEM
A
 ~))OECD l
t
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) es una
organización
internacional cuya misión es diseñar mejores políticas para una vida rneior,
Cuyo objetivo es promover políticas que favorezcan la prosperidad, la igualdad,
las oportunidades y el bienestar para todas las personas.
 NECESIDAD /PROBLEMA
1DELAPOBREZA 3 YBIEl/ESTAR 4 DECALIDAD 5 DEG(hE'R
6 YSAIIAM
AGUAIIMPIA
IOOO

Mi
O

Mt+T -- V
AH SALUD EDUCACION IGUALDAD

~ 1lll.r.-.osm.1,11
l'IIJl.'JIIAleWl'é
8 TRABAJODECEITE
Y
Atf•'
INNOVACION RED
10
DUEC
SC
IG
IU
ONAO
LE
DLA
AD
SES
12YCOIISUMO

G
CRECl~U E RESPONS
EHTO INFRAESTRU ABLES
PRODUCCO
I N
ECO~OMI
9 CTURA

00
&
CO IIDUSTRIA.

flÍ
•:
13PORELCUMA 14 16 PAZ. 1 ALIANZASPARA
15 :~o
EINSTITUCIONES
®
,y;
LOGRAR
TtRIESTRE SOLIDAS
7 LOSOBJITIVOS OBJETIVO
6>
ACCO
IH S

@
VIDA JUSTICIA
SUBMARINA E DESARROLLO
S
- os 1 DSOSTENIBL
E

: 2030
AGENDA
Lograr el desarrollo sostenible en un mundo diverso

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/
 La sostenibilidad trata de
cQU6 la proteger el planeta, frenar
6S S0SlflnlblllOaO? el cambio climático e impulsar el
desarrollo social sin que
pongamos
en riesgo la vida sobre la Tierra y
sin dejar a nadie atrás.
Este concepto busca cubrir
nuestras necesidades presentes
sin comprometer los recursos de
las generaciones futuras.
• ¿Qué problemas conocemos en nuestra
comunidad?
• ¿Qué potencialidades tiene nuestra zona?
• ¿Con qué recursos contamos?
• ¿Con cuáles podríamos contar?
• ¿Quiénes son los actores de nuestra región?
• ¿Cómo estamos situados frente a ellos?
• ¿Se podría establecer algún tipo de alianzas
con alguno o con todos ellos?
• ¿Se podría disminuir su incidencia en caso de
que sea negativa?
 sconornrco

DESARROLLO
SOSTEnIBLE
•
VIVIBLE VIABLE

mEDIOAm BIEnTAL

https ://responsa bi I idadsocia 1. net/sosten i bi I idad-q ue-es-defi n icion-concepto-ti pos-y-eje m plos/?a m p

Y ora,
¿ ue
~

hacemos?
 • ;;J~i"
1.- FORMA 2.-REALIZAR LLUVIA DE IDEAS
. . #li t
/ ;./:::"':{}

NECESIDADES Y /O
PROBLEMAS • 1 1 •

Técnica con el objetivo de crear nuevas y

originales ideas

Es muy utilizada en las empresas para crear

nuevos productos

f·t Potencia y fomenta la creatividad en equipo

lr Permite obtener más soluciones para

5·
resolver un problema

.
1 . 1 1 1

• Nombre del
.Mt+ m
- llll11llll
e 9
11
proyecto
i • ¿ Qué vamos a hacer?
w
,6f, A V
...........
g:=.(
IJ' 1 2..:.=
..'..
91tl8Ul
T .R
11a:vm
C
" '""
"E«l':t 'N
• • Fundamentación
"" .
0.,0
'

e ., •~ "'
••.Z
:::::: • Se deberá hacer un diagnóstico de la situación y por qué se solucionaría de esa forma.

~"
~
.,, '
T O
' ' • '
'

•Objetivos
¡ • .

·,
,. . . .
,. , ,, , ,
' • ¿Qué solucionaría este proyecto?

AGENDA2030
Lograr el desarrollo sostenible en un mundo diverso
• Localización geográfica
• Ciudad, localidad,
,, ' "

barrio.
 ¿Cómo lo hacemos?

1.- ETAPA 1: DIAGNÓSTICO

2.- HACER UN POWER POINT
► PORTADA: NOMBRE DEL PROYECTO E INTEGRANTES
► INTRODUCCIÓN.
►¿Qué NECESIDAD Y/O PROBLEMA DETECTARON?
►¿Cuál de los 17-ODS aplica a la necesidad detectada?
►¿Qué quieren hacer? - Descripción del proyecto
►Fundamentación ¿Por qué lo quieren hacer?
►Objetivos: ¿para qué o quienes?, beneficiarios- usuarios-clientes
►¿Dónde se realizará? Localización
►CONCLUSIÓN
¡Vamos a trabajar!
. ~\guna pregunto;,
~ ~
.
~ 1
;p

,. J
Qué haremos
la próxima
clase