Formas y niveles de

articulación entre la
escuela y las
organizaciones de la
LOGO INSTITUCIÓN AQUÍ comunidad
Centro de Enseñanza Básica General
Alejandro Tapia Escobar.

GRUPO F

Raúl E. Pinzón R. 7-106-712

Vladimir García 10-32-32
 Descripción Institución

• Fundada en el año 1936 como Escuela Mixta de Aguadulce

Puerto Rico cambia su nombre el 20 septiembre de 1948
• Lleva el nombre de Escuela Bilingüe Alejandro Tapia
Escobar.
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• Cuenta con una matrícula 736 alumnos
• Un personal de 48 Administrativos y docentes
• Imparte formación Básica
• Ubicado en el corregimiento de Aguadulce, distrito de
Aguadulce, provincia de Coclé
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¿Qué se hace?
A nivel del Centro Educativo
Es un centro educativo que desarrolla estrategias
curriculares, atendiendo las necesidades educativa, sociales
y culturales de los discentes, para que estos puedan llevar a
cabo su proceso de aprendizaje de manera eficaz.
- Informática
- Bilingue
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- Cultura y Arte
- Jornada Extendida
- Agricultura
- Gimnasio y canchas
deportivas.
Con la comunidad Educativa.
Administrativos, Docentes, estudiantes Familia participan en
conjunto en promover actividades que lleven al mejoramiento de la
calidad de educación y lograr el bienestar de los estudiantes.
-Participa en el desarrollo educativo.
-Promueve actividades literarias, culturales, música y arte.
-Promover el cuidado del medio ambiente y recursos
naturales promoviendo la reforestación en la comunidad.
-Planifica la participación en los desfiles de Función del
distrito, días patrios, navidad.
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-Apoya la participación en los intercolegiales deportivos,
cultura, arte y académico.
 IDENTIFIACION ENTORNO DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA CEBG Alejandro Tapia Escobar.
Docentes capaces
Para lograr un entorno excelente, se necesita un
docente carismático, profesional y lo más
importante, que ame su trabajo, lo cual aumenta
las posibilidades de un ambiente más relajado
para los alumnos.
Con reglas
Un espacio para el aprendizaje debe tener unas
reglas que deben ser cumplidas, así se evitan
problemas mayores y se puede llevar mejor
control de cada miembro de la comunidad
educativa.

Dinámico Todo con tiempo

La escuela debe ser un espacio dinámico para los Llevar un orden del tiempo en cada una de las
estudiantes, esto les ayuda a generar un ambiente actividades logra que el entorno escolar tome
de confianza y tranquilidad para que se sientan forma y disciplina, invitando así a toda la
cómodos y la idea de asistir a la institución no se comunidad educativa ser más ordenados y a tener
sienta como una carga. más control en su tiempo y a tomar mejores
decisiones. 
Estas son algunas pautas a tomar en cuenta para lograr un entorno educativo que pueda ser exitoso; pero, sobre
todo, lo más importante es que cada dicente aprenda y crezca en la institución teniendo la oportunidad de sentirse
cómodo y conforme allí.
 IDENTIFIACION ENTORNO DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA CEBG Alejandro Tapia Escobar.
Otros aspectos
La Institución
-Edificio propio.
 -Aulas con las necesidades mínimas.
-Avenida principal.
-Laboratorio de Ingles.
-Facilidad de agua, luz y transporte.
-Murales en los pasillo.
-Zona urbana.
-Laboratorios de informática
-Centros educativos cercanos.
-Biblioteca
-Sala de música y de actos
-Canchas deportivas techadas.
-Espacios exteriores donde los
alumnos puedan jugar.
 -Colegio Rodolfo Chiari
-Instituto Técnico y Profesional
de Aguadulce
-Instituto Panameño de
Habilitación Especial
-Centro Superior de Bellas Artes

Organizacione
s Religiosas y Salud
LOGO INSTITUCIÓN
Culturales
AQUÍ
Comunidad

Junta
Comunal,
Comercios
transporte y
seguridad
  
IMAGEN INSTITUCIÓN
¿Qué mejorar
hacia la
comunidad
educativa?
 Alianzas:
Centros
Escuela y organizaciones.
Educativos y
Academia
ENTIDAD INSTITUCIÓN PROGRAMAS EN NIVEL DE POSIBLES ACTIVIDADES EN RESPONSABLES
CONJUNTOS ARTICULACIÓN CONJUNTO /RECURSOS
-Desarrollo del Español 4to Nivel. -Experiencia en Deletreo, -Directores, Maestros y
Colegio Rodolfo Acciones Lectura, Declamación. Profesores de las asignaturas
 Escuela Bilingüe Alejandro Tapia Escobar

Chiari. (CRCh) -Taller Laboratorio. Conjuntas -Uso de laboratorios de Biología y correspondientes.

-Curso de música. Eventuales u Física. -El apoyo de los estudiantes
Ocasionales. -Enseñanza en instrumentos de asignados.
-Intercambio deportivo vientos y apoyo a la banda. -Recursos de las Instituciones.
-Enseñanza Voleibol y Gimnasia.
Instituto Profesional -Desarrollo del Español 4to Nivel. -Experiencia en Deletreo, -Directores, Maestros y
y Técnico de Acciones Lectura, Declamación. Profesores de las asignaturas
Aguadulce (IPTIA) -Experiencia en los Conjuntas -Experiencia en los talleres de correspondientes.
Talleres Eventuales u ebanistería, -El apoyo de los estudiantes
Ocasionales. -Enseñanza en instrumentos de asignados.
-Curso de música. vientos y apoyo a la banda. -Recursos de las Instituciones.
 .
Centros .
Educativos y
Academia
ENTIDAD INSTITUCIÓN PROGRAMAS EN NIVEL DE POSIBLES ACTIVIDADES EN RESPONSABLES
CONJUNTOS ARTICULACIÓN CONJUNTO /RECURSOS

Instituto Panameño -Centro Educativo 4to Nivel. Acciones -Orientación a la comunidad -Directores, Maestros y
de Habilitación Inclusivo. Conjuntas educativa. Profesores de las
Especial (IPHE) -Lenguaje de señas. Eventuales u -Curso de Lenguaje de señas. asignaturas
 Escuela Bilingüe Alejandro Tapia Escobar

-Arte y Cultura Ocasionales. - Bailes Típicos y autóctonos. correspondientes.

-Recurso de la Institución.

4to Nivel. Acciones -Brindar Conocimiento de arte -Directores, Maestros y

Centro Superior de -Curso de Arte. Conjuntas general a los Maestros. Profesores de las
Bellas Artes de Eventuales u -Cursos de Pintura y escultura asignaturas
Aguadulce. -Curso de Pintura y Ocasionales. para los estudiantes. correspondientes.
escultura. -Concurso Intercolegial de -El apoyo de los
Arte. estudiantes.
-Recursos de las
Instituciones.
 Salud

ENTIDAD INSTITUCIÓN PROGRAMAS EN NIVEL DE ARTICULACIÓN POSIBLES RESPONSABLES

CONJUNTOS ACTIVIDADES EN /RECURSOS
CONJUNTO
 Institución
 Comercios

ENTIDAD INSTITUCIÓN PROGRAMAS EN NIVEL DE ARTICULACIÓN POSIBLES RESPONSABLES

CONJUNTOS ACTIVIDADES EN /RECURSOS
CONJUNTO
 Institución
 Junta Comunal,
transporte y
seguridad

ENTIDAD INSTITUCIÓN PROGRAMAS EN NIVEL DE POSIBLES ACTIVIDADES EN RESPONSABLES

CONJUNTOS ARTICULACIÓN CONJUNTO /RECURSOS

- Oratorias 4to Nivel. Acciones - Torneo Municipal de Oratoria. - Recursos del

programas de apoyo Conjuntas Eventuales u - Apoyos financieros, materiales Municipio/ Alcalde y
Municipio de para el desarrollo Ocasionales. y de servicios a las escuelas, Director
Aguadulce educativo para que puedan desarrollar - Coordinación entre el
- Ofertar becas proyectos propios gobierno central y el
económicas y de - Ofrecer becas de transporte y recurso municipal.
apoyos escolares económicos
 Institución

Junta comunal - Cursos y 4to Nivel. Acciones - Cursos de matemáticas, - Recursos del
capacitaciones. Conjuntas Eventuales u español, instrumento de música, municipio /
- Ayuda social Ocasionales. de computadora, etc.. representante.
- Mejoramiento de la - Entrega de útiles escolares - Descentralización
infraestructura de la y uniformes a los más
escuela necesitados.
- Mejoramiento del techo,
reparación de sillas, pintar la
escuela, etc…
 Organizaciones
Religiosas y
Culturales
ENTIDAD INSTITUCIÓN PROGRAMAS EN NIVEL DE POSIBLES ACTIVIDADES RESPONSABLES
CONJUNTOS ARTICULACIÓN EN CONJUNTO /RECURSOS
Parroquia San -Actividades enfocadas 4to Nivel. Acciones -Seminarios o - Catequistas
Juan Bautista para cultivar los valores. Conjuntas Eventuales u capacitaciones sobre - Líderes profesionales
-Afianzamiento escolar Ocasionales. principios y valores. capacitados de la
-Ayuda social -cursos de matemática y congregación.
español - Miembros activos de
-Repartición de bolsas de la congregación
 Institución

comida, ropa y medicina.