HISTORIA DE VENEZUELA

Instructor: 1erTTE ADRIANA CASTILLO

 CONTENIDO PROGRAMATICO
• UNIDAD I: definición de historia, técnicas de
investigación de la historia, importancia de la
estudio de la historia para el oficial de la
fuerza Armada.
• UNIDAD II: historia prehispánica de nuestra
historia y su evolución.
• UNIDAD III: contexto nacional e internacional
durante la época colonial.
 CONTENIDO PROGRAMATICO
• UNIDAD IV: movimientos independentistas de
la primera república.
• UNIDAD V: segunda república.
Plan de evaluación
 AGENDA

• Definición de historia

• Técnicas de investigación de la historia

– Histología.
– Historiología.
• Importancia de la historia
 METODOLOGIA
• TIEMPO: 5 HORAS.
• LUGAR : AULA.
• FORMA DE ENSEÑANZA. CLASE DE GRUPO.
• MÉTODO. EXPOSICIÓN, DISCUSIÓN, EXPLICACIÓN.
 OBJETIVOS GENERALES

• AL FINALIZAR LA UNIDAD I EL ALUMNO

ESTARÁ EN LA CAPACIDAD DE:

Determinar la importancia
del estudio de la historia.
 DESARROLLO DE LA CLASE
• AGENDA 1: CONCEPTO DE HISTORIA.
PASADO tiempo FUTURO

PRESENTE

comprender humanidad trascendentales estudio

 DESARROLLO DE LA CLASE
• AGENDA 1 : CONCEPTO DE HISTORIA
La historia como conjunto de hechos realmente acontecidos
en el pasado de la humanidad; aunque muy frecuentemente
se entiendan restrictivamente como hechos históricos
únicamente a los acontecimientos trascendentes, los que
tienen un alcance lo suficientemente amplio como para ser
útiles para la comprensión de hechos posteriores, o al menos
los que son interpretados así desde la perspectiva del
historiador que los destaca o considera dignos de recuerdo
(memoria histórica).
 DESARROLLO DE LA CLASE
• AGENDA 2 : técnicas de investigación de la historia.

La historiografía es el conjunto de técnicas y métodos propuestos para

describir los hechos históricos acontecidos y registrados. La correcta praxis de
la historiografía requiere el empleo correcto del método histórico y el
sometimiento a los requerimientos típicos del método científico. También se
denomina historiografía a la producción literaria de los historiadores, y a las
escuelas, agrupaciones o tendencias de los historiadores mismos.

La historiología o «teoría de la historia» es el conjunto de explicaciones,

métodos y teorías sobre cómo, por qué y en qué medida se dan cierto tipo de
hechos históricos y tendencias sociopolíticas en determinados lugares y no en
otros.
 DESARROLLO DE LA CLASE
• AGENDA 2 : técnicas de investigación de la historia.

La Historiografía

Técnicas
registrado trascendentales describir

Métodos
 DESARROLLO DE LA CLASE
• AGENDA 2 : técnicas de investigación de la historia.

La Historiología
trascendentales teorías explicaciones
 DESARROLLO DE LA CLASE
• AGENDA 3: importancia de la historia.
 DESARROLLO DE LA CLASE
• AGENDA 3: importancia de la historia.

Importancia de la historia
 DESARROLLO DE LA CLASE
• AGENDA 3: importancia de la historia.

Permite una mejor comprensión del presente de la sociedad, sin duda el

estudio de nuestro pasado histórico, es el método más eficaz para explicar la
estructura de la sociedad actual.

Desarrolla un profundo sentido crítico, en la medida que la historia nos

facilita un marco de referencia donde situar los problemas sociales,
explicando sus causas próximas y lejanas (inmediatas y estructurales), de los
hechos, desarrollando así una plena conciencia ciudadana.

Aproxima al estudiante a la metodología de la investigación científica, a

través del empleo de fuentes, y el uso crítico de la información, y la
formulación de hipótesis. Tarea que desarrolla todo historiador, y que puede
ser simulada en el aula hasta cierto punto.
 DESARROLLO DE LA CLASE
• AGENDA 3: importancia de la historia.

Contribuye al desarrollo de las facultades cognitivas, mediante la

comprensión de categorías de cierta complejidad como las de tiempo
histórico y tiempo social, lo que deriva del uso del pensamiento abstracto
formal al mas alto nivel.

Desarrolla en el alumno un sentido de identidad nacional y cultural,

procurando consolidar una concepción adecuada de nación, y enfatizando
nuestras posibilidades como país, a partir de nuestra diversidad cultural.

Permite el estudio de otras culturas y realidades sociales, sobre todo a

partir de la incorporación de contenidos antropológicos y sociológicos, de
los cuales se vale la ciencia histórica, para la construcción del conocimiento.
 DESARROLLO DE LA CLASE
• AGENDA 3: importancia de la historia.

Enriquece las facultades de análisis, síntesis e inferencia,

además de desarrollar la capacidad de formulación de teorías
explicativas. La historia como materia escolar, nos acerca al
método histórico, lo que supone el uso de conceptos de
causalidad y multicausalidad, estructuras (políticas,
económicas, sociales, mentales), diacronía, sincronía,
coyunturas, cambios y continuidades, etc. Todo ello ayudara al
estudiante, en su desenvolvimiento en todo el campo de las
ciencias sociales.
importancia de la historia