UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

PREPARATORIA CIUDAD UNIVERSITARIA

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

PRODUCTO INTEGRADOR UNIDAD I INFORME DE UNA
DISCIPLINA:

“HISTORIA”
PROFESORA: ZAYRA FAVIOLA HERRERA SOTO
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
• Karen julieta Peña González
• Solangel Cazarez Pérez
• Juan rodrigo Gutiérrez Ayala
• Zuly Rodríguez Nieblas
• Claudia Alejandra Ruiz Castro
• Jimena Ortiz Peña

26/09/2022
 INFORME SOBRE LA HISTORIA
COMO DICIPLINA DE LAS
CIENCIAS SOCIALES
Es grato dirigirme, a quien corresponda. Para saludarle cordialmente y a la vez
presentarle este informe sobre la historia como disciplina social. Con la
participación de mi equipo conformado por, Karen Julieta Peña Gonzales,
Solangel Cazarez Pérez, Juan Rodrigo Gutiérrez Ayala, Zuly Rodríguez Nieblas,
Claudia Alejandra Ruiz Castro y Jimena Ortiz Peña.
Este documento tiene como objetivo informarles todo lo importante sobre la
historia como disciplina social y a la vez resolverle distintas dudas, ¿Cuál es el
objeto de estudio de la historia? ¿Cuáles son sus características? ¿Cuáles son
sus acontecimientos más importantes?, entre otras. Terminando con esto la
presentación, le daremos seguimiento al informe empezando con información
principal o más importante.
La historia como una disciplina del campo de las ciencias sociales reconstruye el
pasado a partir de documentos y evidencias (de tipo material y oral) que son
clasificadas, valoradas, interpretadas, cuestionadas y conectadas con otros
hechos, mismas que se someten a un análisis crítico con la intención de
comprender y explicar las dinámicas de las sociedades del pasado.
Una disciplina que estudia el pasado de la humanidad y su narración cronológica,
permitiendo su comprensión, contextualización y visión crítica. Es en lo que
pensamos cuando compramos un libro de historia. A veces se enmarca en las
ciencias sociales y otras entre las Humanidades. Es una de las disciplinas más
antiguas creadas por la humanidad, y quizá una de las que más especializaciones
posibles tiene. Se puede hacer un abordaje histórico de prácticamente cualquier
realidad, incluso de otras ciencias y disciplinas, ya sea que hablemos de arte, de
una nación o del universo mismo.
La Historia, al igual que otras ciencias sociales, aborda formal y sistemáticamente
su objeto de estudio; sin embargo, al existir distintas corrientes la metodología
también se multiplica, no existe una sola, pero de manera general los
investigadores sociales utilizan el método comparativo, la observación y el análisis
de la información.
La historia es, también, la ciencia que estudia esos hechos del pasado y utiliza el
método científico de las llamadas ciencias sociales (sociología, antropología,). No
es una ciencia exacta, como las matemáticas o la física, pues dado su objeto de
estudio, las hipótesis que establecen los historiadores no se cumplen
necesariamente. En ese sentido, el objetivo de la historia es buscar una
explicación lo más objetiva y lógica posible a partir de los datos conocidos sobre el
pasado o un acontecimiento concreto del pasado.
Objeto de estudio de la historia
Como la Historia está constituida por acontecimientos que están extremadamente
mezclados, ¿cómo puede el historiador “fragmentarlos” para poder estudiarlos?
Las posibilidades de hacer Historia son tantas como corrientes teóricas existen.
Por ejemplo, se pueden considerar:
Grupos humanos y regiones geográficas.
Temas o actividades (Historia de la economía o Historia política).
Períodos, es decir, etapas de tiempo que tengan cierta afinidad (la Edad Media, el
Renacimiento).
La duración de los fenómenos: Los de larga duración, como las costumbres; los de
mediana duración, por ejemplo, las crisis económicas; y los de corta duración;
como son los modismos sociales.
La historia es la ciencia social encargada de estudiar los eventos del pasado de la
humanidad a través de distintas metodologías que analizan el contexto social,
político, económico, geográfico y psicológico del hombre a través de su entorno.
Están capacitados para desempeñarse en docencia, en investigación y/o en la
aplicación de sus conocimientos en empresas e instituciones oficiales o privadas.
Trabajan en colegios y/o universidades, como docentes. En institutos o equipos de
investigación. En la organización, catalogación y manejo de archivos. En la
elaboración y preparación de textos de enseñanza y de divulgación de la historia.
En gestión cultural asesoran instituciones sociales, medios de comunicación,
Organizaciones No Gubernamentales, museos y bibliotecas.
Todo hecho que lleva a cabo el nombre en sociedad en determinado tiempo y
espacio es el objeto de estudio de la historia. Esto quiere decir que todo
acontecimiento que afecta a un importante número de individuos o a una sociedad
en su conjunto y que tiene importantes repercusiones e influencia sobre ella es
digno de ser estudiado por la historia. En realidad, todo lo que ha ocurrido en el
pasado es historia; sin embargo, solo algunos hechos logran la transcendencia
que los ubica como hechos históricos.
La historia nos permite conocer el pasado para entender el presente, pues
proporciona los elementos y conocimientos necesarios para tratar de comprender
porque los secesos actuales y es aquí donde se hace evidente la frase que dice
"quien no conoce su historia corre el riesgo de repetiría".
En distintas épocas ha habido distintos métodos para estudiar la historia. Desde
los primeros historiadores griegos y romanos (como Heródoto) que se dedicaban a
recopilar todo lo que veían, oían o leían sobre un lugar o pueblo determinado
todos los historiadores han tenido su propio método.
Campo de estudio
Los campos de estudio de la historia se refieren a la clasificación del estudio de
esta de acuerdo con las distintas temáticas, periodos históricos y áreas de interés.
Los historiadores han escrito en el contexto de su propia era y de acuerdo con las
ideas dominantes durante la misma.
La gente vive en el presente, planea y se preocupa del futuro. Sin embargo, a
historia es el estudio del pasado de acuerdo con su descripción en fuentes
escritas. Aquellos eventos que ocurrieron antes de los registros documentales son
considerados parte de la prehistoria.
La historia como disciplina académica utiliza la narrativa para examinar y analizar
una secuencia de eventos pasados y determinar objetivamente los patrones de
causa y efecto que los definen.
El estudio de la historia se ha clasificado como parte de las humanidades y en
ocasiones como parte de las ciencias sociales, aunque desde otra perspectiva
podría considerarse como un puente entre ambas disciplinas.
Existen distintos métodos para organizar y clasificar la historia, incluyendo el
cronológico, cultural, territorial y temático. Estas divisiones no son mutuamente
excluyentes y en muchas ocasiones se traslapan.
Los 12 campos de la historia principales
 Militar
 Religioso
 Social
 Cultural
 Diplomático
 Económico
 Ambiental
 Mundial
 Popular intelectual
 De género
 Público
La Historia para cumplir con sus funciones, debe asumirse como una ciencia
crítica y analítica, ya que no hay una historia unilateral, es decir, no existe una
explicación única de un hecho, sino que dicha explicación está influida por el
enfoque y la corriente histórica que se adopte, así como el contexto social y la
época a la que se pertenece. Si recuerdas, desde la primaria, la Historia se nos ha
enseñado como un cuento, un espectáculo fugaz y fragmentado en que lo
importante es la función de los héroes a los que se les brinda culto como si fuesen
semi dioses.
Acontecimientos de la historia
Construcción de la pirámide del sol en Teotihuacán
la pirámide del sol es una de las construcciones más fascinantes y enigmáticas del
mundo, se cree que la llegada de los pobladores a esta ciudad se remonta al año
100 A.C
los datos sobre el origen étnico de sus habitantes y el motivo de su declive como
civilización, así como el abandono del centro ceremonial son inciertos, envolviendo
con un halo de misticismo a ésta cultura.
Fundación de Tenochtitlán
Se dice que una tribu llegó a lo que hoy es la Ciudad de México guiados por la
señal que su dios Huitzilopochtli les había revelado:
debían asentarse en el lugar donde vieran un águila sobre un nopal devorando
una serpiente.
Este acontecimiento es importante porque al paso de los años la capital de los
mexicas se convirtió en la más grande y poderosa de la época en todo el mundo y
dominó gran parte de Mesoamérica hasta la llegada de los españoles a
Tenochtitlán
La conquista
En enero de 1517, Hernán Cortés llegó a las costas de Yucatán para iniciar una
expedición con fines de exploración y comercio
Desde ese momento y de manera oficial, el pueblo mexica formó el primer
territorio, que posteriormente con la conquista del resto de culturas se conocería
como Virreinato de la Nueva España y que daría lugar al México mestizo
caracterizado por el encuentro de estas dos culturas.
La independencia de México
Otro evento histórico mexicano se da casi 300 años después de La conquista, y es
la lucha por la independencia de México.
Encabezados por el cura Miguel Hidalgo, quien convoca a levantarse en armas el
15 de septiembre de 1810, se inicia la lucha para terminar con el dominio español
sobre México y el 27 de septiembre de 1821 con la entrada triunfante del ejército
Trigarante, se da por terminada esta lucha proclamando la independencia.
Revolución mexicana
Tras 35 años de un gobierno dictatorial conocido como Porfiriato, la población
mexicana se levanta en armas para lograr derrocar al presidente Porfirio Díaz,
quien bajo su mandato logró el crecimiento económico del país, pero a costa del
bienestar social de los sectores más desfavorecidos que se encontraban ya en
gran descontento.
Estos últimos se unieron al llamado de Francisco I. Madero a tomar las armas
logrando que Porfirio Díaz renunciara y huyera del país.
Guerra de los pasteles
Tras la independencia de México en 1921 respecto a España, la provincia
mexicana de Texas se convirtió en una de las regiones más prósperas del nuevo
imperio mexicano, motivo por el cual fue colonizada progresivamente por
estadounidenses del norte.
El Gobierno de México desatendió dichas reclamaciones y se negó a indemnizar
las pérdidas causadas por un movimiento revolucionario, motivo por el cual los
ciudadanos franceses informaron a su gobierno del agravio.
Ante esta situación, el Imperio Francés decidió enviar una escuadra de 26 navíos
de guerra de la Marina Francesa el 16 de abril de 1838, imponiendo un ultimátum
a México en el que exigía el pago por esas reparaciones y amenazaba con
bloquear sus puertos.
Ante la negativa mexicana, la Marina Francesa atacó la Fortaleza de San Juan de
Ulúa en la ciudad de Veracruz, el 27 de noviembre de 1838. En respuesta a dicho
ataque, el gobierno mexicano firmó el 9 de marzo de 1839 con Francia el Tratado
de Paz en Veracruz.
A manera de conclusión
La tarea de la historia es ofrecer una visión de la índole histórica del genero
humano y de los esfuerzos y logro individuales para realizarla, y que debe
entender al cuerpo social como una organización al servicio del bienestar
personal.
con esto concluyo que la historia es una disciplina bastante importante ya que nos
ayuda a conocer por todo lo que ha pasado nuestro país para llegar a lo que ahora
es, puede redactarse con evidencias, como escrituras, fotografías, libros y
reliquias que son clasificadas, cuestionadas y relacionada con otros hechos que
son analizados críticamente.
El concepto de historia puede verse como historia acontecimiento, que tiene que
ver con toda actividad realizada por la humanidad desde que apareció hasta este
momento; y estudiarse como historia interpretación, con la cual estaríamos
hablando de historiografía, es decir, el registro escrito de esos acontecimientos y
los diferentes puntos de vista de los historiadores. Heródoto (484-425 a.C.) El
griego, llamado “padre de la historia”, fue el primero en escribir un relato del
pasado a gran escala, que cubría un vasto espacio geográfico, desde Sudán hasta
Europa central.
Bibliografía
Libro de texto ciencias sociales 1

 http://lms.colbachenlinea.mx/tc-colbach/contenido/materias/
01Primero/cvcs1/HTML/
53_campo_de_estudio_de_la_historia.html
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 https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000047694_spa
 https://es.slideshare.net/doloreshelguera/la-historia-como-
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 https://concepto.de/historia/#:~:text=Caracter%C3%ADsticas
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