Redacción de textos

y
expresión oral
La lengua oral y escrita, y las reglas
para escribir correctamente
 ¿Qué es un diario reflexivo?
AUTOEVALUACIÓN
• Consiste en que el alumno reflexione y escriba acerca de su
proceso de aprendizaje. Estas reflexiones se pueden centrar en
los siguientes aspectos:

• El desarrollo conceptual que ha alcanzado. ¿Qué he aprendido?

• Los sentimientos y actitudes que experimentó durante su aprendizaje.
¿Qué sentimientos despertó el proceso de aprendizaje?
• Los procesos mentales que siguió para lograr el aprendizaje. ¿Cómo lo
he aprendido?
 Criterios de evaluación
• Un archivo donde estén todas las reflexiones.
• Ortografía
• La expresión del contenido, de la metacognición y los sentimientos.
(reflexión)
• Material complementario.
• Por tema. (varias clases)
 ¿Qué es comunicar?
• Es transmitir información y buscar una reacción por
parte del receptor del mensaje.
 ¿Qué crees que le está diciendo el personaje A al personaje B?
IMAGEN 1 IMAGEN 2
Personaje A Personaje B Personaje A Personaje B
 ELEMENTOS DEL PROCESO COMUNICATIVO
Instrucciones: llena los espacios vacíos con la información que se te
proporciona en la tabla siguiente para construir una definición de
comunicación.
MENSAJE RETROALIMENTACIÓN PROCESO CÓDIGO CANAL

LA COMUNICACIÓN

Es un _____ que se da entre dos o más seres vivos para transmitir un

_____ , utilizando un _____ en común y a través de un _____
determinado, con la finalidad de obtener una reacción que es percibida
gracias a la _____.
ELEMENTOS DEL PROCESO
COMUNICATIVO
ELEMENTOS DEL PROCESO
COMUNICATIVO
Comunicación oral y escrita
 ¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN VERBAL?

• Uso del lenguaje, el cual consiste en un sistema de signos

conocidos como letras y palabras, que tienen un significado que
utilizamos de manera cotidiana para interactuar. Este tipo de
comunicación se manifiesta a través de la escritura, o bien,
mediante el habla.
 LA COMUNICACIÓN ESCRITA

• Como su nombre lo indica, es aquella que se realiza a través de

la escritura.
• “Es un sistema de signos utilizado para escribir”
• Las letras son signos con un significado en particular.
 LA COMUNICACIÓN ESCRITA

• La escritura se ha mantenido como el medio más eficaz

para desarrollar, conservar y difundir el conocimiento.
 LA COMUNICACIÓN ORAL

• Cuando utilizas la comunicación oral pones en juego habilidades físicas e intelectuales

que te permiten expresar ideas a través del habla.
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
 Reglas ortográficas
para escribir correctamente
 RESULTADO DE APRENDIZAJE
•APLICA LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS CON PERTINENCIA EN LA
ELABORACIÓN DE ESCRITOS ACADÉMICOS
Reglas de acentuación
¿QUÉ ES EL ACENTO?
• El acento es el mayor relieve con que se pronuncia una determinada
sílaba dentro de una palabra. El realce con que se pronuncia una
sílaba con respecto a las demás que la acompañan se denomina
acento prosódico, también llamado de intensidad, tónico o fonético.
 EL ACENTO PROSÓDICO
• No todas las palabras llevan tilde o acento gráfico, el acento que
simplemente se pronuncia se llama acento prosódico.
¿QUÉ ES LA TILDE?
• Es el signo ortográfico auxiliar con el que se representa el acento
prosódico en la escritura, por ello, la tilde recibe también los nombres
de acento gráfico u ortográfico, en otras palabras, viene a ser la
rayita oblicua (´) que se coloca en una vocal. Su uso se atiene a una
serie de reglas que afectan a todas las palabras españolas, incluidos
los nombres propios. 
 División de las palabras de
acuerdo con su acento

Agudas Graves o llanas Esdrújulas Sobreesdrújulas

Tienen el acento en la Tienen el acento en la Tienen el acento en la

antepenúltima sílaba Tienen el acento antes de
última sílaba penúltima sílaba la antepenúltima sílaba

Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde Con tilde
Con tilde
Terminan en N, S Resto de Cuando no terminan Acaban en N, S o
o VOCAL terminaciones en N, S o VOCAL TODAS
VOCAL TODAS
A CONSIDERAR…
• DIPTONGOS:
• Vocal fuerte + vocal débil o, en orden inverso, vocal débil + vocal fuerte, siempre
que la débil no sea tónica.
• Dos vocales débiles.
• Hiatos:
• Dos vocales fuertes.
• Se rompe el diptongo cuando la vocal tónica es la vocal débil.
 MONOSÍLABOS
• Monosílabos. las palabras de una sola sílaba no se acentúan nunca
gráficamente, salvo en los casos de tilde diacrítica
 EL ACENTO DIACRÍTICO
•En este tipo de acentuación, la tilde se emplea para
diferenciar el valor gramatical del algunas palabras
que se escriben igual.
 Palabras monosílabas
No se acentúa Sí se acentúa
Si Condicional Sí Pronombre personal o
afirmación
Se Pronombre reflexivo. Ejemplo: se cree que… Sé Del verbo ser o saber.
De Cuando es preposición o cuando es el nombre de la letra (D). Dé Del verbo dar
Aun hasta, también o incluso. Aún Todavía
Ejemplo: reprobaron todos, aun los que siempre estudian.
Mas Conjunción adversativa. Más Cantidad.
Ejemplo: lo sabía mas no dijo nada.
Te Pronombre personal Té Bebida
O Conjunción Ó Entre números
El Articulo Él Pronombre personal
Tu Pronombre posesivo Tú Pronombre personal
Mi Pronombre posesivo Mí Pronombre personal
En los recreos comiamos tortas de nata que no se volveran a ver jamas. Jugabamos en
dos bandos: arabes y judios. Acababa de establecerse Israel y habia guerra contra la
Liga Arabe. Los niños que de verdad eran arabes y judios sólo se hablaban para
insultarse y pelear. Bernardo Mondragon, nuestro profesor, les decia: Ustedes
nacieron aqui. Son tan mexicanos como sus compañeros. No hereden el odio. Despues
de cuanto acaba de pasar (las infinitas matanzas, los campos de exterminio, la bomba
atomica, los millones y millones de muertos), el mundo de mañana, el mundo en el
que ustedes serán hombres, debe ser un sitio de paz, un lugar sin crimenes y sin
infamias. En las filas de atras sonaba una risita. Mondragon nos observaba tristisimo,
se preguntaba qué iba a ser de nosotros con los años, cuantos males y cuántas
catastrofes aun estarian por delante.