FORMACIÓN VI

Psi. Ana Karen

DOCENTE Ortega Catalán 
 Dinámica 
"Dos verdades, una
mentira" 
PRIMER PERIODO
Semana 1- 30 de enero al 10 de febrero 

Semana 2- 13 al 17 de febrero

Semana 3- 20 al 24 de febrero 

Semana 4- 20 al 24 de marzo 

Semana 5- 27 de febrero al 3 de marzo 

Semana 6- 6 al 10 de marzo 
VISITA AL CAM 

16 23
16 Feb. 23 Feb.
Mar. Mar.
3° 3° 3°
3° E
B C D
NORMAS GENERALES
Llegar a tiempo a clase, max. 5 min de tolerancia. 

Uso continuo de cubrebocas.

Sin alimentos, chicles y bebidas dentro del aula.

Entrega de justificantes como lo dicta el reglamento

escolar. 
NORMAS DE LA MATERIA
Cuaderno solo de la materia

Contar con el material necesario para la clase.

*Peregrinos 3. 

Respeto hacia compañeros y docente.

Entrega de trabajos ( disminución de % entregas posteriores).

PLATARFORMA
TEAMS 
*Mensajes o aclaraciones 

karenortega.profesor@lasallecuernavaca.edu.mx 

Psi. Ana Karen Ortega Catalán

EXAMENES
PARCIALES 
 ENCUADRE

• Lo más valioso- 20%

• Trabajos- 80%
 LO MÁS
VALIOSO DE MIS
VACACIONES...
ACTIVIDAD 1
PAG.34 

¿Qué entiendes por amor? 

 Definición/ Amor

El término amor proviene de la

palabra latina “amor” que
significa afecto o inclinación, es
un concepto que ha ido
evolucionando adquiriendo
diferentes significados según el
contexto desde el que se
estuviera analizando.
DEFINICIÓN/ AMOR 
Para Sternberg “el amor es un conjunto
de sentimientos, pensamientos y deseos
que, al ser experimentados
simultáneamente, dan como resultado
la compleja experiencia que llamamos
amor” (Sternberg, 1989). 
 Lo que nosotros
pensamos, creemos
o sabemos acerca
del amor, está
totalmente influido
por el momento
histórico en el que
nos encontramos.
5 ETAPAS DEL AMOR 
Aceptación 
2. CONFIANZA 
3. RESPETO
4. RECONOCIMIENTO 
¿RENUNCIAR A LO
INDIVIDUAL?
El amor no
es un sentimiento,
es una elección.
COMPROMISO
 DINAMICA 
" YO TE
APRECIO" 

*Peregrinos 3 
Pag. 26 "Himno al amor"
LOS SIETE
TIPOS DE
AMOR
DE STERN
BERG
Cariño 
"Encapichamiento o
flechazo"
Amor vacío
Amor
romantico
Amor compañero o
sociable. 
Amor fatuo
Amor
completo
 Actividad: 
MITOS
DEL
"AMOR
ROMANTI
*Realiza en tu cuaderno una
CO" lista de los mitos del "Amor
romantico" que conoces. 
MITOS/ EJEMPLOS

1.Media naranja

2. Creencia de que sólo hay un

amor «verdadero» en la vida.
3. Mito de la perdurabilidad.
¿AMOR O
IDEALIZACI
ÓN?
¿QUÉ ES LA
IDEALIZACIÓN? 
Según la R.A.E. es el resultado de
elevar las cosas sobre la realidad
sensible por medio de la inteligencia o
la fantasía.  O dicho de otra manera,
es “mejorar” lo real con nuestra
fantasía.
 AMOR UNA
ELECCIÓN
PERSONAL Y
 RESPONSABLE 
 ¿IDENTIFICAS
CUÁL ES TU
LENGUAJE
PREDOMINANTE
EN EL AMOR?
ACTIVIDAD

En tu cuaderno expresa a través de

un dibujo cual es tu lenguaje
predominante de amor. 
 ¿Cómo
ACTIVIDAD puedes vivir
de una
manera más
autentica el
amor?
Peregrinos
3, pag 30.
 LA SEXUALIDAD
COMO EXPRESIÓN DE
AMOR 
 Denominamos sexualidad a la
manera en que cada persona vive
el hecho sexual humano, esto es,
¿QUE ES el hecho de tener un cuerpo
ALA sexuado, tener sexo.

SEXUALI Aunque tradicionalmente se ha

DAD? asimilado sexualidad a 
relaciones sexuales, estas son
solo una parte de todas las
posibilidades de la sexualidad.
¿COMO GARANTIZAR LA
SEXUALIDAD?
Para garantizar que la sexualidad se
vive con satisfacción, de una forma
libre, responsable y saludable, existen
los derechos sexuales y reproductivos,
recogidos en diversas normativas
internacionales.
¿QUÉ SON LOS DERECHOS
SEXUALES Y REPRODUCTIVOS?

Los derechos sexuales y
reproductivos son derechos
humanos que implican que la Tener acceso a una
sociedad debe reconocer, reproducción libre, responsable
promover, defender y garantizar e informada.  
relacionados con la sexualidad
 y/o la reproducción.
FACTORES
 Vivir la sexualidad desde un
enfoque positivo implica
aceptarse, conocerse y vivir la
erótica con satisfacción y para ello
es imprescindible acceder a una
buena educación sexual. 
PEREGRINOS 3
PAG. 26
¿CUÁL ES LA
FUNCIÓN 
DE LA SEXUALIDAD?
GENERO 
ORIENTACIÓN 
EROTISMO
VIDA SEXUAL RESPONSABLE 
VIOLENTOMETRO 
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RELACIONES
HUMANIZADORAS VS Semana 3
RELACIONES
COSIFICANTES
RELACIONES
COSIFICANTES
RELACIONES
HUMANIZADORAS 
Actividad

En equipos buscar un comercial

y/o escena en donde
identifiquen relaciones
cosificantes.
Entregar un análisis por equipo
en su cuaderno
IMAGEN 
Collage de “Denigración de las
relaciones 
humanizadoras” / Realizar un
collage donde coloquen 
elementos de denigración hacia
las relaciones humanas. 
PELICULA 
Realizar un pequeño análisis de manera individual
en su 
 cuaderno la escena de “WALL-E” con respecto a
las 
relaciones humanizadoras.
https://www.youtube.com/watch?v=s-kdRdzxdZQ