PRINCIPIOS DE LA EDUCACION INCLUSIVA

IGUALDAD DE
OPORTUNIDAD
ES
(DERECHO A LA
EDUCACION)

EQUIPARACIÓN
DIVERSIDAD
DE EDUCACIÓN (EDUCACIÓN
CONDICIONES
(ACCESO Y
INCLUSIVA PARA TODOS Y
ACCESIBILIDAD “PARA VIVIR TODAS)
) BIEN”

OPORTUNA Y
PERTINENTE
(ATENCIÓN
INMEDIATA Y
ADECUADA)
 DIMENSIONES EN LA EDUCACIÓN
INCLUSIVA
SER
Necesidades
educativas , ritmos
y estilos de
aprendizaje

DECIDIR
SABER EDUCACIÓN Autodeterminación
Intereses y INCLUSIVA libre determinación
expectativas “PARA VIVIR
BIEN”

HACER
Estrategias
metodológicas
accesibles
COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

DESARROLLO
DE CULTURAS
INCLUSIVAS

DESARROLLO DE
DESARRROLLO EDUCACIÓN SPACIOS
DE POLÍTICAS INCLUSIVA EDUCATIVOS
INCLUSIVAS ACCESIBLES
“PARA VIVIR
BIEN”

DESARROLLO
DE PRÁCTICAS
INCLUSIVAS
COMUNITARIAS
 POBLACIÓN DEL ÁMBITO DE
EDUCACIÓN ESPECIAL
- DISCAPACIDAD

ESTUDIANTES INTELECTUAL
- DISCAPACIDAD VISUAL
CON - DISCAPACIDAD AUDITIVA
- DISCAPACIDAD FÍSICO
DISCAPACIDAD MOTORA
- DISCAPACIDAD MÚLTIPLE

ESTUDIANTES CON -DIFICULTADES

DIFICULTADES EN EL GENERALES
APRENDIZAJE - DIFICULTADES
ESPECÍFICAS

ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES EN EL -TALENTO GENERAL
APRENDIZAJE -TALENTO ESPECÍFICO
CAUSAS DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA

 HEREDITARIAS
 POR INFLUENCIA DE LOS GENES
 HISTORIA FAMILIAR DE SORDERA
 SINDROMES
 CONGENITAS
 DURANTE EL DESARROLLO INTRAUTERINO
DEL FETO
 MALFORMACIONES CRANEOFACIALES
 ANOMALIAS DEL DESARROLLO POR EL USO
DE OTOTOXICOS COMO LOS ANTIBIOTICOS
CAUSAS DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA

 PRESENTAR O TENER CONTACTO CON

ENFERMEDADES INFECTO-CONTAGIOSAS
 INCOMPATIBILIDAD DE GRUPO SANGUINEO
 ADQUIRIDAS DURANTE O DESPÚES DEL
NACIMIENTO
 NACIMIENTO PREMATURO
 SUFRIMIENTO FETAL AL MOMENTO DEL
NACIMIENTO
 TRAUMAS CRANEOENCEFÁLICOS
 INFECCIONES COMO LA MENINGITIS, RUBEÓLA,
PAROTIDITÍS
 OTITIS RECURRENTE
 FIEBRES MAL CONTROLADAS
GRADOS DE LA DISCAPACIDAD
AUDITIVA
GRADOS DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA