SEMANA 02 – NIVEL

LITERAL

FACILITADORA: LIC. ELIZABETH CORTEZ ALBÁN

Agenda
1. NIVEL LITERAL
1. LA LECTURA LITERAL
2. CARACTERÍSTICAS
3. EJERCICIOS
1. NIVEL LITERAL
 FEEDBACK DE LA SEMANA 01 – LA LECTURA

1. Definición de Lectura
• La lectura es una traducción de símbolos
a ideas en la que obtiene determinada
información. Es la primera toma un paso
¿Qué es? fundamental para el estudio.

• Latín “legere”: escoger

Proviene

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 IMPORTANCI
A
• La lectura es un instrumentos indispensable para el desarrollo del ser
humano, por ser un medio de información y conocimiento.
• Y es que hablar de lectura es lo mismo que hablar de pensamiento
porque estamos reflexionando, meditando, y a partir de ella creamos,
nos abrimos a otras realidades aparentemente inalcanzables.
 LA PREGUNTA ES:
¿ PORQUE ES IMPORTANTE LA
LECTURA?

INCREMENTA NUESTRO
CONOCIMIENTO

POR TRES RAZONES ENRIQUECE NUESTRO

VOCABULARIO

DESARROLLA NUESTRA
COMPRENSIÓN
TIPO DE
LECTURAS
Se pueden identificar 8 tipos:

1. LECTURA RECREATIVA O ENTRETENIMIENTO.

2. LECTURA INFORMATIVA.
3. LECTURA ESPECIALIZADA.
4. LECTURA EXPLORATIVA O SELECTIVA.
5. LECTURA DE AMPLIACION O DE CONSULTA.
6. LECTURA CRITICA.
7. LECTURA DE REPASO.
8. LECTURA REFLEXIVA.
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 EVALUACIÓN NO. 01

EMPEZAMOS POR FAVOR

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 La Lectura literal es
el primer paso
para comprender
un texto.

Recoge las ideas

Precisa el explícitas (claras)
significado de las como personajes,
Busca lo que dice palabras y por
el texto. acciones,
ende, requiere de lugares,
un diccionario. tiempo…
 LA LECTURA
LITERAL
• Es propio de los primeros años de escolaridad, en
el inicio del aprendizaje formal de la lectura.
• Una vez adquirida, el estudiante podrá
realizar una lectura fluida.
• Responde a las preguntas: ¿Qué…? ¿Quién es
… ? ¿Dónde… ? ¿Quiénes son …? ¿Cómo es
…?¿Cómo se llama…? ¿Con quién…?
¿Para qué…?¿Cuándo…?¿Cuál es…?
. Es el primer momento de la lectura. Busca lo que dice el texto.
. Recupera la información planteada en un texto.

. Su función es obtener el significado literal del contenido del texto.

. Precisa el significado de las palabras, requiere un diccionario.

. Implica reconocer y recordar los hechos como aparecen en la lectura.

. Identifica ideas, personajes, lugares y tiempo.
 Lee todo el escrito de manera general.

Identifica el tema o idea general del escrito.

Identifica el tema o idea del párrafo. Haz

diagramas.

Revisa los diagramas de organización

obtenidos
en el escrito e integra todo.

Elabora una síntesis del texto, tipo resumen.

 Las ballenas son animales que habitan en los mares, puede
decirse que son los ejemplares más grandes de todas las especies
marinas conocidas y uno de los pocos mamíferos marinos.
Como todos los mamíferos, la ballena tiene las características
propias de esta clase: presencia de mamas, sangre caliente, y
reproducción mediante fecundación en el seno de la madre.
Las ballenas tienen apariencia impresionante, no sólo por su
tamaño sino por la manera cómo expulsan el agua a través de un
orificio ubicado en su cuerpo. Muchas personas las identifican en el
mar por esta característica y se divierten observándolas.
• Las ballenas son animales que habitan en el mar, son
los ejemplare más grandes de las especies marinas.
• La ballena es un mamífero que tiene sus propias
características propias, como mamas, es de sangre
caliente y se pueden reproducir.
• Expulsan agua a través de un orificio
ubicado en su cuerpo, las personas se divierten
observándolas.
 EL DINOSAURIO
EJERCITEMOS LO APRENDIDO…
Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.

Augusto Monterroso
 NIVEL LITERAL
EL DINOSAURIO

Cuando despertó, el dinosaurio todavía

estaba allí.

Augusto Monterroso
CLASIFICACIÓN

PERSONAJE LUGAR ACCIÓN

El Allí Desper
dinosaurio tó

SÍNTESIS: El dinosaurio todavía estaba allí al despertar.

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 ACTIVIDAD NO. 02

 LEA LA PEQUEÑA LECTURA Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS A NIVEL LITERAL Y

ENVIARLO AL MAIL INTERNO
 HASTA EL DÍA 03 DE JULIO DE 2021, 11:59H

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http://es.slideshare.net/mazzy2010/estrategias-de-enseanza-aprendizaje-educacion-tecnicas-y-
 BIBLIOGRAFÍA

Tipos de la Comprensión Lectora

https://es.slideshare.net/careducperu/tipos-de-la-comprensin-lectora-214090

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 FIN

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