Escuelas Penales.

Tenorio Caballero Donaji Desiree.

 Escuela Clásica..

La Escuela Clásica encuentra sus bases filosóficas en el Derecho Natural que

es el conjunto de reglas ideales, eternas e inmutables que se anhela ver
transformadas en leyes positivas. Y nace con el tratado de los delitos y de las
penas, de Beccaria, y finaliza con Carrara.

Su representante fue Cessare Bonessana conocido como el Marques de

Becaria
 Principios.

1. 2. 3.
Delito. Pena Responsabilidad.
Para ellos es una Es la consecuencia del La responsabilidad del
declaración jurídica. delito. Se pretende individuo es fruto de su libre
Quien infringue una norma restablecer el orden albedrio.
jurídica, da lugar a la violado.
confirucación de un delito.
 Escuela Positivista.

Tambien conocida como “positivismo criminológico” aparece a mediados del

siglo XIX como una reacción en contra de la escuela clásica, se fundamentan
en bases científicas que corresponden a las ciencias naturales.

Sus principales representantes fueron: Cesar Lambroso, Rafael Garófalo,

siendo su principal exponent Enrique Ferri.

Esta escuela tiene a realizar un estudio mucho más profundo y completo del
delito, porque a diferencia de la clásica no lo aprecia como ente puranmente
jurídico, sino como fenómeno antropológico, sociológico y jurídico al miso
tiempo.
 Escuelas Eclécticas.

Las críticas contra las escuelas clásicas y positivista han dado nacimiento a
escuelas eclécticas que mantienen principios de la clásica y toman otros de
la positivista, situándose en un término medio, sin incurrir en las
exageraciones de esta última y apartándose de muchos postulados arcaicos
del dogmatismo.

Estas escuelas se caracterizan por el dualismo de sus

concepciones. Diferencian el Derecho Penal, al que asignan un
método lógico – abstracto, de la Criminología, Penología y Política
Criminal, que siguen una sistematización experimental.

Algunas posiciones eclécticas más importantes son:

Tercera escuela.

Esta escuela tiene su origen en la

pugna existente entre las escuelas
clásica y positivista, ya que ni la
escuela clásica con sus postulados
idealistas ni la escuela positive con
sus métodos para combater
científicamente a la delincuencia
tuvieron éxito.
 Escuela Sociológica.

Nace en Alemania y se configura como una dirección de

política criminal que aspira a probocar una tregua en la lucha
de escuelas. Se ha entendido la política mas como escuela
que como ciencia.

En Alemani su principal expositor fue Adolfo Prins, Gerardo

Von Hamel y Fran Von Liszt; Liszt sostiene que el delito no es
resultante de la Libertad humana, sino de los factores
individuales, físicos y sociales asi como de causas
económicas.
 Escuela técnico jurídica.
Esta última y más cercana corriente del pensamiento
jurídico, iniciandola Arturo Rocco, depura entre otras cosas,
al derecho penal de las infiltraciones filosóficas con que los
clásicos lo desvirtuaron, y de las concepciones biosociolócas
de los positivistas.

Rocco parte de la base de que las normas jurídicas son

debidas aun proceso de abstracción y de generalización, que
constituye un método logico-abstracto, ansolutamente
diverso del de las ciencias naturales y sociales.

El método de la técnica - jurídica se dividio en tres etapas a

seguir: Interpretacion o exegesis, sistematica y crítica. En las
peimeras dos fases se analiza el derecho como es, en
cambio, en la fase crítica s determina si ese derecho es o no
como deberia ser.