Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Pablo 2

    Cargado por

    Ayram Luna
    9 vistas3 páginas
    Este documento presenta teorías cognitivas sobre el saber y el conocimiento. Describe la concepción del alumno como seres únicos e individuales que se aceptan a sí mismos y a otros, y adoptan objetivos realistas. Describe la concepción de la enseñanza como programas flexibles que priorizan el aprendizaje activo, la autonomía del estudiante, la creatividad y la cooperación, con más opciones de evaluación.

    Descripción original:

    Título original

    pablo2

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta teorías cognitivas sobre el saber y el conocimiento. Describe la concepción del alumno como seres únicos e individuales que se aceptan a sí mismos y a otros, y adoptan objetivos realistas. Describe la concepción de la enseñanza como programas flexibles que priorizan el aprendizaje activo, la autonomía del estudiante, la creatividad y la cooperación, con más opciones de evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    9 vistas3 páginas

    Pablo 2

    Cargado por

    Ayram Luna
    Este documento presenta teorías cognitivas sobre el saber y el conocimiento. Describe la concepción del alumno como seres únicos e individuales que se aceptan a sí mismos y a otros, y adoptan objetivos realistas. Describe la concepción de la enseñanza como programas flexibles que priorizan el aprendizaje activo, la autonomía del estudiante, la creatividad y la cooperación, con más opciones de evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 3

    TEORÍAS COGNITIVAS CON EL SABER

    CONOCER
    CONCEPCION DEL ALUMNO

     SERES UNICOS INDIVIDUALES YDIFERENTES A LOS DEMAS


     SE ACEPTAN A SI MISMOS Y A SUS SENTIMIENTOS
     SE VUELVEN MAS PARECIDOS A LO QUE QUIEREN SER
     ADOPTAN OBJETIVOS MAS REALES
     ACEPTAN MAS A LOS DEMAS
    CONCEPCION DE LA ENSEÑANZA
     PROGRAMAS DE MAYOR APERTURA NO RIGIDOS Y FLEXIBLES
     DAR PRIORIDAD AL APRENDIZAJE ACTIVO
     INSISTYIR EN LA AUTONOMIA DEL ESTUDIANTE
     IMPPRTANCIA A LA CREATIVIDAD Y LA COOPERACIÓN
     MAS OPCIONES DE EVALUACIÓN

    También podría gustarte