Asignatura Datos del estudiante Fecha

Apellidos: Romero Ramirez

M.E.A.D 29/09/2022
Nombre: Gemith Daniela

Actividad Protocolo
individual de la unidad n°: 1

Análisis y síntesis: 
Síntesis e interpretación personal de los temas vistos en la unidad

CONCEPTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA MEDIADA:

Son abundantes los conceptos que se pueden encontrar acerca de la Educación
a Distancia elaborados desde los más diversos énfasis, enfoques y
perspectivas. Sin embargo, en la mayoría de ellos se evidencia con claridad una
visión descriptiva de los medios y recursos que sustituyen o refuerzan la
interacción propia de la educación tradicional. Es decir, con esa base, se puede
afirmar que el punto nodal que define la educación a distancia vista como una
nueva modalidad de formación y no como una metodología más, es el tema de
la mediación en el aprendizaje. De la naturaleza de dichas mediaciones, de las
posibilidades educativas que ofrecen y la forma como sean apropiadas se
derivan las características de las interacciones del proceso educativo, la
organización, la estructura y los recursos de la EAD en cada caso. Al transcurrir
el tiempo se han desarrollado diversos tipos de conceptos sobre la educación a
distancia en la cual muchos pensadores han desarrollado sus ideas más
concretas, como es el caso de la Asociación de Aprendizaje a Distancia de E.U.,
(USDLA), al definir al Aprendizaje a Distancia como "la entrega de educación o
adiestramiento a través de una instrucción electrónicamente transmitida".
(Eduardo Rivera-Porto. 2001), sesga el tema de la mediación hacia los medios
electrónicos y se centra en una visión conductista de la educación.

Por otro lado se pueden evidenciar los grandes aportes de estos conceptos en el
aprendizaje de los estudiantes y en la gran ayuda que son para las
universidades, ya que estas pueden facilitar su uso para la introducción de esta
metodología de la educación como es el caso del concepto que veremos a
continuación.

La Modalidad de Educación a distancia Por su carácter transtemporo-espacial,

transfronterizo y global, se define como un conjunto de relaciones pedagógicas
entre estudiantes, docentes e institución, basadas o apoyadas en el uso de
tecnologías para el desarrollo sistemático de procesos formativos de calidad.
Esta modalidad educativa promueve la inclusión y la movilidad social,
fundamentada en el aprendizaje autónomo y la autogestión, que utiliza
pedagógica y didácticamente diversas metodologías, mediaciones y estrategias,
en las que incorpora el uso de medios y tecnologías disponibles y accesibles,
para la provisión y certificación del servicio educativo de la formación integral, al
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que puede acceder el estudiante sin barreras geográficas, de tiempo, edad,

género, raza, etnia, credo religioso, condiciones políticas, sociales, culturales, de
aprendizaje, o nacionalidad.(La Educaciòn Superior a Distancia y Virtual en
Colombia. Nuevas realidades. ACESAD, 2013.) Por lo cual es un método
abierto, que está mayormente definido como. “un sistema educativo abierto que
propende por la formación integral de individuos con énfasis en la autogestión
del aprendizaje a través de diversos medios, mediaciones y acciones
pedagógicas que articulan la experiencia vital del estudiante, las necesidades y
potencialidades de los entornos socioculturales y el saber académico para la
permanente significación y transformación individual y colectiva” Por lo cual este
método constituye una ruptura en el ámbito pedagógico del estilo de educación
tradicional, ya que el estudiante tiene su autoaprendizaje y al profesor o tutor
como un guía que le ayuda a resolver dudas.

CARACTERÍSTICA DE LA EAD MODALIDAD EDUCATIVAS

● La EAD aplica diseños curriculares pertinentes y flexibles, para ofrecer la
información, proporcionando las herramientas propicias para que los
estudiantes desarrollen sus clases con normalidad.
● La educación a distancia aplica varios medios de formación pedagógica
que se derivan de los medios y las tecnologías y del contexto
sociocultural que tienen disponibles los estudiantes, por lo tanto, no se
limita al método tradicional de aprendizaje ya que se adapta y aplica
nuevas estrategias, nuevas formas de interactuar con los estudiantes.
● La EAD de igual manera permite que los estudiantes avancen en su
aprendizaje de una manera más flexible y con más libertades de acuerdo
con el ritmo y estilo de aprendizaje de los estudiantes, también tiene en
cuenta, la motivación, la actitud y la personalidad de los estudiantes,
también tiene en cuenta la disponibilidad de los estudiantes, ya que
muchos de los estudiantes trabajan o son padres de familia. Por lo tanto,
este método no solo enseña, sino que también promueve la autonomía de
los estudiantes.
● La educación a distancia emplea el papel del maestro como un mediador
del aprendizaje, por lo tanto, el maestro toma el papel de tutor y se enfoca
al diseño de materiales, selección de contenidos, y estrategias para que
los estudiantes aprendan de una manera más eficiente y de acuerdo a su
auto aprendizaje.
● La educación a distancia también se caracteriza por crear un ambiente
académico colaborativo que democratiza y orienta la integración de los
estudiantes y los tutores promoviendo un intercambio de roles y lo cual
promueva comunicación, el intercambio de conocimientos basados en las
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experiencias de cada uno de los estudiantes y tutores, por lo tanto se

emplean el estudio individual, los trabajos en grupos colaborativos
(G.C.C.), tutorías, foros, chats, de entro otros medios virtuales y auto
evaluación.

VALORES Y ACTITUDES FUNDAMENTALES DE LA EAD.

La educación distancia promueve los valores en todos sus estudiantes
para que no solo aprendan los conocimientos, sino que también aprendan
ciertos valores para que puedan estudiar de manera más eficaz y más
práctica y sobre todo de manera honesta, ya que estos los preparara para
cuando terminen sus estudios y empiecen a entrar en el ambiente laboral.
Podemos encontrar los siguientes valores.
profe me tomé la libertad de copiarlos justo como estaban en el
documento ya que de este modo me parecieron más entendibles y
comprensibles para mi persona, gracias por su compresión.

❖ HONESTIDAD Y VERACIDAD

Ser HONESTO y VERAZ consigo mismo y con los demás es la

base ética y moral en que se fundamenta la EAD ya que por ser
una modalidad basada en el trabajo independiente y autónomo,
dónde no es posible el control ni la vigilancia de las actividades, los
tutores no pueden ser jueces de sus actos, ni supervisores de sus
comportamientos. El estudiante a distancia como protagonista del
proceso educativo debe desarrollar su propio código ético y
responder ante sí mismo por sus actos, y de esa manera tiene la
oportunidad de construir una estructura moral sólida.

❖ RESPONSABILIDAD

Cuando se asume la libertad con RESPONSABILIDAD se cuenta

con la garantía suficiente para lograr las metas y dirigir y controlar
el rumbo de las acciones. Las respuestas personales y libres sobre
nuestros actos son el reflejo de una conducta responsable. Quien
es responsable hace uso de su libertad y capacidades con
responsabilidad; obra de acuerdo con principios racionales; es libre
de toda coerción externa e interna y es señor de sí mismo.

❖ AUTONOMÍA
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La AUTONOMÍA es la capacidad racional, moral y física para obrar

libre y responsablemente y como tal es el valor clave en la
educación a distancia. Autonomía para tomar decisiones, para
cumplir responsabilidades, para aprender, para actuar socialmente,
son condiciones sin las cuales no es posible el éxito en la
formación a distancia.

❖ RESPETO

El respeto por los demás, su reconocimiento como persona en las

diferencias es la base para valoración de sí mismo y de los otros.
Somos en las diferencias individuales, pero siempre con otros, de
modo que se hace necesario el apoyo mutuo, la cooperación, la
solidaridad como estilo de vida construida y convivida.

❖ LA SOLIDARIDAD

Cuando se comprende que se es con otros y se reconoce la

condición social del ser humano, entonces es posible construir,
compartir, convivir. En los procesos de autoformación y
autoaprendizaje la SOLIDARIDAD viene siendo un pilar
fundamental que garantiza, por un lado, permanencia del individuo
en el sistema y su éxito, y, por otro, la integración al mundo
académico, social y laboral.

❖ EL OPTIMISMO

El OPTIMISMO que es una condición necesaria para ser

estudiante en el modelo de la EAD. Es necesario hacer acopio de
entusiasmo y de ánimo para terminar con éxito lo que se inicia con
optimismo. Aquí una elevada autoestima ayuda y sostiene el
impulso de la voluntad ante el esfuerzo que supone el
autoaprendizaje acechado constantemente por el desánimo.

❖ LA PERSEVERANCIA

La PERSEVERANCIA es una actitud producto de la

responsabilidad; ser perseverante significa tener la capacidad de
mantenerse en una tarea una vez que se ha iniciado. Cuando se
estudia independientemente surgen muchos factores que hacen
perder el ánimo; si no se desarrolla la habilidad suficiente para
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luchar contra tales factores, pronto aparecerá la sensación de

derrota, de fatiga por lo que puede parecer inalcanzable.

❖ LA AUTODISCIPLINA

La AUTODISCIPLINA significa ser capaz de imponer la ley

personal, respecto al horario, a los tiempos libres, a los objetivos y
metas personales de aprendizaje. En la EADV no se puede
depender de normas y leyes impuestas por la institución, no hay
espacios para la heteronomía; el estudiante es el único en posición
de manejar estas condiciones.

❖ IMAGINACIÓN, INICIATIVA Y CREATIVIDAD.

IMAGINACIÓN, INICIATIVA Y CREATIVIDAD: La Universidad

entrega al estudiante los materiales de estudio que son la base y el
fundamento del proceso de aprendizaje, pero es a éste y no el
tutor, a quien corresponde tomar la iniciativa para aprenderlos,
ampliarlos y profundizarlos, desplegando todas sus capacidades y
dándole rienda suelta a su imaginación y creatividad, enfrentando
de paso todos los obstáculos y dificultades que se presenten.

LA EAD DESDE LA PERSPECTIVA DEL CONECTIVISMO Y LAS

TECNOLOGÍAS DIGITALES.
La “EAD” o modalidad de educación a distancia, desde la perspectiva del
conectivismo está beneficiada ya que entre más conectividad tengan los
alumnos mejor ya que las redes sociales y otros canales de información
digitales, ya que la educación a distancia busca facilitar el acceso de la
educación a los personas que no pueden hacerlo de la forma tradicional,
ya sea por problemas económicos, son padres de familia, sean
trabajadores, y tengamos en cuanta actualmente estamos en post
pandemia y la conectividad creció bastante y se ha hecho más común,
por lo tanto cada vez hay más personas con dispositivos, tales como,
teléfonos inteligentes, laptops, ordenadores, tabletas, wifi. Lo que les
permite estudiar en la modalidad a distancia y aprovechar su
autoaprendizaje.
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Tal cual como lo dijo, “Downes (2006), define el Aprendizaje Conectivista

como el establecimiento de conexiones dentro o de nuestra estructura
cognitiva e introduce la noción de “Conocimiento Conectivo”

Por ejemplo, hoy en día estamos cada vez tenemos menos tiempo libre
´por el costo de vida en alce cada vez más por lo que muchos como yo
trabajamos y llegamos a un acuerdo con nuestros jefes para poder asistir
los sábados a la universidad y el resto del tiempo trabajo, pero eso no me
limita ya que con esta modalidad se puede autoaprendizaje en los
momentos de descanso y realizar los trabajos en la noche.

Por lo tanto, yo como estudiante, y después de haber leído más, he

concluido que la educación a distancia o EaD, está muy bien
complementada por las tecnologías digitales y el conectivismo creciente.
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Discusión: 
Dudas, desacuerdos, discusiones

DUDAS

No tengo dudas en general respecto a la unidad

DE ESTA UNIDAD ENTENDÍ

1. los métodos de estudio a distancia
2. los valores necesarios para desarrollar bien la carrera cursada, para
poder sobrellevarla de la mejor manera y no tener problemas por no tener
auto disciplina
3. que los profesores que en este caso serían tutores están para guiarnos
en nuestro auto aprendizaje.