COMPETENCIA COMUNICATIVA

CONPETENCIA COMUNICATIVA APRENDIZAJE AUTONOMO

KAREN ANDREA CALLE SUAREZ

UNAD 2019
 INTRODUCCION

ESTE PROCESO DE APRENDIZAJE AUTONOMO SON ESTRATEJIAS

FUNDAMENTALMENTE MANEJADAS POR LAS PERSONAS QUE DESEAN
APRENDER, ES UN OBJETIVO PLANTEADO CADA VEZ CON MAS FUERZA
EN EL AMBITO PSICOLOGICO Y EDUCATIVO
LA MAYOR DISPONIBILIDAD DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y LA
VELOCIDAD DE AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS PARA PREPARAR UN
ESTUDIANTE CON ESTA NUEVA MOVILIDADA DISTANCIA.
APRENDIZAJE AUTONOMO

El término de aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de aprender por uno

mismo, sin necesidad de alguien más. Diversos autores, a lo largo del tiempo se han
referido a éste por medio de términos como autoaprendizaje, estudio autodirigido,
aprendizaje autorregulado, estudio independiente, entre otros. A pesar que el concepto
no es nuevo, hoy en día ha tomado relevancia por el contexto en el que nos
encontramos, donde el acceso abierto a la información se utiliza en los entornos de
aprendizaje para generar conocimiento De la Barrera,
particularmente a los alumnos de la universidad se les debería de inculcar en la
adopción de determinados comportamientos que guíen hacia la autorregulación:
 Las personas que toman la iniciativa en el aprendizaje tienen más posibilidades
de retener lo que aprenden que el estudiante pasivo.
 El hecho de tomar la iniciativa en el aprendizaje está más acorde con nuestros
procesos naturales de desarrollo psicológico.
 En la práctica gran cantidad de desarrollos educativos recientes sitúan la
responsabilidad del aprendizaje en manos de los estudiantes.

No sobra expresar que en el aprendizaje autónomo es indispensable el respeto, la auto

disciplina, la responsabilidad y el compromiso con sigo mismo, con los demás, con la
institución a la que se pertenece y con la sociedad, que en últimas, es la que apreciará de
forma tangible, el desarrollo crítico y fundamentado en aprendizajes como el autónomo
y el permanente.