HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Equipo 1:
Anett Michelle
Alan Salinas
Zuleima Briceño
 OBSERVACION
a m o s o b s ervación
te, llam
Comúnmen r l a v i st a para
e emplea
a l a c t o d
ió n a p a r tir de un
ormac
obtener inf r e a li d a d . Es una
de l a no y
fenómeno s e r h u m a
t i vi d ad c o mún del tados de
ac i m a l e s d o
ros an
muchos ot s d e v i si ón. Es
ecanismo cosas y
distintos m o s o n l a s
a cóm
decir, señal d e r e l e s t a do de la
ompren
sirve para c i n te r v e n ir de
u e s ti ón a ntes de e m b a rgo,
c in
g u n a m a nera. S rvación
ni n e la o b s e
entiend
también se i v o d e s e l ección
o m o u n p roceso act ea, como
c e n t a l, o s
ión m
y clasificac d e n a r l o p ercibido.
eo r
una forma d
 TIPOS DE OBSERVACION
La observación La observación
directa. indirecta.
La observación no
La observación participante.
participante.
 La La La observación
observación observación sistémica
asistémica semisistémi
ca
Involucra ya un cierto Es aquella que intenta
nivel de predeterminación agrupar la información
No sigue ningún sistema en lo observado, es decir, obtenida mediante la
que ciertos elementos se observación de
ni método, sino que se
fijan a priori, y se sabe acuerdo a criterios
basa en la apreciación qué cosa se busca
libre del fenómeno por fijados a priori,
observar; pero los datos
parte del investigador. aplicando una
obtenidos no están aún
categorizados, sino que metodología y con un
siguen siendo libres. horizonte de
resultados esperados.
 La observación de
La observación de laboratorio o
campo o naturalista controlada
OBSERVACION y descripción
PROCEDIMIENTO DE LA OBSERVACION.

 Definir objetivo.
 Fijar la atención en las características
que están relacionadas con el propósito.
 Listar las características.
 Verificar la congruencia del resultado de
la observación.

FACTORES QUE INFLUYE:

 La naturaleza del objeto o situación por observar.

 El observador, sus intereses, conocimientos,
objetivos, etc.
 Las condiciones en las cuales se hace la observación.
 descripción
Proceso mediante la cual
transmitimos en forma
ordenada, clara y precisa los
datos o características de una
persona, objeto, evento o
situación. Para lograr una
adecuada descripción se
necesita realizar una
observación cuidadosa.
DESCRIPCION OBJETIVA:
Su finalidad es describir la realidad tal como se le
presenta.
Es decir, no abunda en la utilización de recursos
literarios, si no que limita la descripción rigurosa y
precisa de lo que ve.

DESCRIPCION SUBJETIVA:
Es aquella donde predomina las valoraciones personales
de quien la realiza. Su intención no es reflejada la
realidad tal y como es, sino expresarla desde su punto
de vista.

En ella se encuentran:

 Las metáforas.
 Comparaciones.
Procedimiento de la descripción
Define el propósito.
Formular preguntas (¿Qué es?,
¿Qué tiene?, ¿Para que se usa?,
¿Qué elementos tiene?, etc.)
Identificar características.
Organizar las características.
Formular la descripción.
Tipos de descripción
De acuerdo al objeto: De acuerdo al lenguaje:

 Topografía.  Científico.
 Zoografía.  Literario.
 Cronografía.  Coloquial.
De acuerdo a las personas:

 Prosopografías.
 Etopeya.
 Retrato.
 Auto retrato.
 Caricatura.
 Diferencia

• Diferencia es la cualidad que permite

que algo se distinga de otra cosa. El
término, que procede del latín
differentia, puede utilizarse para
nombrar a la variedad de cosas de
una misma especie.
• La diferencia, por lo tanto, es lo
contrario a la igualdad o la
semejanza. A mayor cantidad
de características o cualidades
que no son compartidas, mayor
diferencia. En otras palabras:
dos cosas o dos personas muy
parecidas presentan escasas
diferencias.
Semejanzas
Semejanza es la cualidad de
compartir características
comunes entre dos o más
objetos o personas.
• Podemos establecer que emana de la
suma de dos elementos: el vocablo
similia, que puede traducirse como
“parecido”, y el sufijo –anza, que es
equivalente a “abundancia”.
 CARACTERISTICAS
ESENCIALES
• Las características esenciales son
aquellas características compartidas por
un conjunto de personas, objetos,
eventos o situaciones; se utilizan para
agruparlos con base en sus semejanzas y
diferencias, constituye una operación de
pensamiento fundamental.
 CLASIFICACIÓN
• CLASE: Conjunto de elementos que
tienen una o mas características en
común o características esenciales.

• CLASIFICACION es el proceso
mediante el cual, se organizan los
objetos de un conjunto, en clases de
acuerdo con un criterio previamente
definido
 PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
• ¿Qué es una hipótesis?

• Son suposiciones que suelen tener una posible

verificación.

• Una hipótesis puede estar también basada solo

en una sospecha, o en los resultados de otros
estudios y la esperanza de que una relación entre
una o más variables se dé en el estudio en
cuestión.
• TIPOS DE HIPÓTESIS.

• HIPÓTESIS GENERAL: es cuando se trata de

responder con amplia información a todas las
dudas que el investigador pueda tener acerca de la
relación que puede existir entre las variables.

• HIPÓTESIS ESPECÍFICA: es específica toda

aquella hipótesis que se deriva de la general,
tratan de ser concreta con la hipótesis general y se
hace explícitas todas las orientaciones necesarias
para resolver la investigación.

• HIPÓTESIS ESTADÍSTICA: la hipótesis estadística

es toda aquella hipótesis que pone a prueba y
expresa a las hipótesis operacionales en forma de
ecuaciones matemáticas y con problemas.
REQUISITOS PARA LA
ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS

• La formulación de hipótesis es una tarea que se

logra cuando se cumple con algunos requisitos,
entre ellos:

• Formularse en términos claros, es decir, emplear

palabras que sean precisas y con la mayor
claridad posible que no den lugar a múltiples
interpretaciones

• Tener un referente empírico, que pueda ser

comprobable. Una hipótesis sin referente
empírico se tiene que transformar en un juicio de
valor al no poder ser comprobable, verificable,
carece de validez para la ciencia necesitada.
VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS

• Las hipótesis se verifican y se

acepta o se rechaza según sea el
caso.

• Para verificar las hipótesis se debe

realizar experimentos u observar
cuidadosamente, con algunos
ejemplos y contraejemplos delos
fenómenos o hechos estudiados a
objetos, sujetos o situaciones.